广东省南海区石门实验中学七年级数学上册 2.9有理数的乘方导学案2（无答案）（新版）北师大版.doc

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有理数的乘方学法指导1深刻理解有理数乘方的意义；2熟练掌握乘方的有关运算一.预学质疑（设疑猜想.主动探究）1计算：（1） （2） (3) (4) （5） （6）2将厚0.1毫米的一张纸对折，再对折，这样折4次，其厚度为（ ）毫米A0.4 B0.8 C0.32 D1.6二.研学析疑（合作交流.解决问题）1计算：（1） （2）解：观察结果，你发现什么规律？正数的任何次幂都是_,负数的奇次幂是_,负数的偶次幂是_2计算：（注意确定符号）（1） （2） （3） （4）（5） (6) (7) （8） （9） （10） （11） （12）（13） （14） （15） （16）三.导法展示(巩固升华.拓展思维)1计算下列各题： (5) (6) 2. 一根绳子有10000米长，现要把它对折成长度相同的若干段，使每段刚好低于10米，则要对折多少次？四.小结反思（自主整理，归纳总结） 五.促评反思（反思评价，课外练习） 1当时，求下列各式的值：(1) ； (2) 2平方得9的数有几个?是什么?有没有平方得9的有理数? 一个数的平方可能是负数吗？为什么？3.若 ，求的值3