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1、信息化教学运用在电工基本技能课中的心得体会 涂桂花 （重庆市三峡水利电力学校） 信息化教学 作为一种全新的教 学模式，是现代 化教育中的 注、 评课和听课 记录，修改教 案和课件。 五是动手跟 着学生一 重要内 容，能够进 一步深化教育 教学改革， 推动教育事 业的可 起做 实作，学会 了使用电工工 具，学会了 接线，查故 障。从整 持续发 展。随着信 息技术与网络 技术的快速 发展，其被 广泛应 个教 学环节的把 握、新课的引 入、知识的 讲解，动手 实作等各 用在教 育事业中， 对人才的培养 与教育教学 质量的提高 具有十 方面 进行了深入 学习，讲魏老 师的许多教 学方法和实 作技能引
2、分重要的现实意义，有利于实现教育的信息化发展。 入了 我的课堂， 收效较好。其 次，魏老师 治学严谨， 实作动手 这学 期， 学 校要 求老 师将 信息 化教 学融 入教 学课 堂 。为 能力 强，故障分 析能力强，在 此方面，他 给予我很大 的帮助。 此，学 校还举行了 全校信息化教 学大赛，笔 者用刚学的 电工基 魏老 师将很多课 本以外的实操 经验传授于 我，从对电 力拖动一 本技能 课和信息化 教学技能，代 表系部参加 了比赛。回 想上学 窍不 通，到明白 电拖原理，检 查故障，到 能指导学生 实作，实 期的信息化教学教学和参赛，感触颇多，具体总结如下： 训教学能力得到大大的提高。 1
3、 学校开展信息化教学方面 基 于平时的 学习，我 精心制作 按钮 这一节 的课件， 1.1 如何运用信息化教学 赛课 前思考了如 何来组织课堂 教学，想好 如何衔接的 导语，想 学校 要求 教 师所 上的 每门 学科 都制 作多 媒体 课件 ， 将教 好 了时 间安 排 ，每 个细 节都 提前 自 己演 示一 遍， 力 求面 面俱 学 内容 以声 音 (包 括解 说， 音 乐， 模拟 语音 ，合 成效 果等 )和 到。 可是这节课 讲完，对比其 他参赛选手 ，才发现我 的课还缺 图 象 (包 括静 态图 片， 动态 录 像， 效果 图片 ，过 程演 示等 )的 什么？作为年轻教师竟然缺少信息化
4、教 学。 形 式展 示在 学生 面前 。 在教 室上 课的 老 师可 以用 液晶 电视 展 赛后我细 细反思，后来我 查阅了大量课堂教 学信息化的资 示 课件 开展 教学 ，在 多 媒体 教室 上课 的 教师 可直 接播 放课 件 料， 教师作为课 堂的组织者、 引导者，教 师应该是用 借助信息 开 展教 学。 这种 集课 件 、音 频、 视频 、 电脑 、网 络于 一体 ， 化技术，激发学生的学习兴趣，使课堂更加生动形象。 使 知识 容量 增大 ，内 容 更加 充实 形象 ， 为学 习者 创造 了一 个 我 将这 节内 容重 新制 作了 课件 。 在互 联网 上找 了关 于按 更 有趣 、更
5、 有效 、更 真 实、 更广 阔、 更 快捷 的打 破传 统教 育 钮 的娱 乐 视频 节 选 了 中国 好 声音 导 师拍 按 钮转 身的 时空的 学习平台 。 那 一段 段视 频 、还 找了 按钮 的图 片 引入 新课 ，还 自 己录 制测 1.2 如何利用信息化与学生交流沟通 量 按钮 的视 频 ，自 己绘 制了 五彩 斑 斓的 电路 图， 在 得结 论出 建立一个班级 qq群或者微信 群，班主任要给学 生布置交待 通 过扫 描二 维 码， 查阅 按钮 知识 的 结论 ，课 堂上 学 生动 手测 事物性 的事情都可 以在群里里传 达。个别学 生要私信谈 心，也 量 按钮 ，并 用手 机
6、录制 测量 过程 的视 频上 传 Q Q群， 以体 现信 可以通 过单独 qq或者微信跟老 师交流，这 样就可不受 时间空间 息化 教学。 限制，更快更好做学生思想工作 。 晚自习时 ，重新给同学们 讲了按钮这节 内容，那天虽 1.3 建立了数字化校园系统 然没 有评委，没 有摄像机，没 有奖状，可 是赢得了同 学们的欢 自从学校建 立了数字化校园系 统，课程设置、 课表管理、 呼、掌声，第一次体会到上好了一节课的成功感，幸福感！ 调课管 理、课表查 看、课时管理 、成绩分析 、试卷分析 等等都 在以后的 教学中，我将充 分利用信息化教学 丰富教学内容 变得高 效、方便。 比如：现在教 师通过
7、登录 数字化校园 平台， 的表现形式，充分利用信息化教学调动学生主体的学习兴趣，充 看到自 己的课表， 也可以直接将 考试成绩上 传到数字化 校园平 分利用信息化教学拓展课堂教学的时空领域，充分利用信息化教 台。再 比如：现在 用的 “重庆和 教育 ”软件 ，直接在手 机上就 学提 高课堂教学 的教学效率。 同时加上自 己有激情的 引导、鼓 可以布 置作业、发 通知，还可以 评价学生， 还可以查看 学生成 励，让信息化教学在电工基本技能课上 发挥更大的作用。 绩、通 讯录、课表 、考勤、邀请 家长。这些 软件使得教 师和学 总之，我 将继续学习掌握 先进教学硬件和软 件设施的使用 生之间，和家
8、长之间的互动交流变得更加方便。 方法 、制作教学 辅助课件，并 能将信息化 教学与传统 教学模式 2 在信息化教学大赛中的体会 有机 结合起来， 积极探索，边 实践边反思 ，力争上好 每一节电 我用电工基 本技能课中的按 钮这一节参加 学校的信息 工基本技能 课。 化大赛 的。因为电 工基本技能这 门课我初学 ，平时的学 习是这 参考文献 样的： 1周源，余静 .职业院 校信息化教学的有 效性及评价标准 一是 提前 学 习教 材， 写好 教案 ，交 魏老 师检 查， 魏 老师 和实现途径 .高职教学研究， 2016(02). 每次都 会在教案上 批注如何突出 重点，突破 难点，以及 如何引 2
9、王 文君， 王卫军 .教 师信息 化教学能 力实 践 分析 .现代 入，如 何分析等改 进意见，优化 我的教案设 计。二是听 魏老师 远距离教育， 2012(3). 讲课 ，每周 听 8节， 做好 听课记 录，受 益匪 浅。三 是每周 精心 3 李群 .教 育信 息 化对 教 师教 学 能力 的 新要 求 .理 论月 准备一 节课，并讲 一次电工基本 技能课。四 是根据魏老 师的批 刊， 2006(06). 面去感 受音乐的魅 力，从而提高 学生对于音 乐学习的热 情，为 J.现代教育科学 :教学研究， 2011(12):191. 提高 学生的人文素养奠定良好的基础。 3王小艳 .音乐欣赏教 育中培养学生素质 品德感受审美艺 参考文献 术 J.杂文月刊 : 教育世界， 2015(2): 90. 1张贝尼 .浅析高教音乐欣 赏教育中审美能力的 培养 J. 4邓灵 芬 .音 乐欣 赏叩 开学 生审 美能力 之门 -浅谈 初中 吉林广播电视大学学报， 2013(10):46 一 47. 音乐 欣赏教学中学 生审美能力 的培养 J.新课程学 习上旬， 2胡奸 平 .浅 谈在 音乐 教育 中学 生音 乐创 造能 力的 培养 2013(07):64-65. 2016.No36 2
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