河南省高校体育教育专业体育舞蹈选修课教学现状及对策研究.docx

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1、 关于学位论文独立完成和内容创新的声明 本人向河南大学提 4硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是 本人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的見解。接我所知，除 丈中特别加以说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰 葛过的研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而 使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何實献均已在论文中作 了明确的说明并表示了谢意 5 学位申请人（学位论文作者）签立： 孓茗、 y) 2(M 年 6 0 关于学位论文著作权使用授权书 本人经河南大学审核批准授予硕士学位 作为学位论文的作者，本人完全 了解并同意河南大学

2、有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家 图书馆 .， 科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文 （ 紙质文 本和电子文本 ） 以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校 学术发展和进行学术交流等目的，可以采取影印、缩印、扫描肀拷贝等复制手 段保存、汇编学位论丈（紙廣文本和电子文本 )。 (涉及保密内容的学位论文在解密后适州本授权书） 学位荻得者（学位论文作者）签名 ： % 20 p 年 6 /! W曰 学位论文指导教师签名： _ 20 年 J 曰 体育舞蹈是一项既具有文化艺术内涵又有体育竞赛形式的体育运动，它虽然 传入我国的时间短，但是发展的很快。随着现代社

3、会的进步，全民健身活动的开 展，社会上曾一度掀起了体育舞蹈的热潮。这股热潮也因其对大学校园的广泛影 响而受到重视， 1987年国家教委为高师体育増设了体育舞蹈课程，一些大学在体 育课中也增加了体育舞蹈的内容。仅仅几年的时间就得到了迅速普及与推广，成 为高校学生参与体育活动和校园文化活动的又一重要形式。 十几年来，体育舞蹈也步入了河南省高校体育课堂并随之迅速发展。由于体 育舞蹈是 “ 体育 ” 与 “ 舞蹈 ” 相结合、具有较强的锻炼健身价值和娱乐交际功能， 因此倍受学生欢迎。但是，通过调研发现目前河南省高校的体育舞蹈教学存在很 多问题，诸如由于对体育舞蹈概念认识上的偏差，造成体育舞蹈课的教学目

4、标、 教学计划、教学内容、课时安排等都缺乏科学性和合理性，体育舞蹈师资力量的 配备偏弱等方面的问题，对这些问题的研究与思考，有利于体育舞蹈课在大学体 育课堂得以高效顺利的开展。本论文从这一视角出发，针对河南省高校体育舞蹈 课的现状进 行调查，全面分析河南省高校体育舞蹈课教学内容的完整性与实效性， 进而提出对策，旨在为高校体育舞蹈的发展提供理论依据。 通过对河南省高校的体育舞蹈课的开展情况的调查研究，发现存在如下几个 方面的问题： 1. 体育舞蹈作为一种新兴的体育运动项目，备受学生们的喜爱，目前在河南省 高校的开课率较高，已成为河南省高校体育选修课中的热门课程，其发展趋势也 成上升态势。 2.

5、目前绝大多数高校的学生对体育舞蹈选修课的教学现状较为满意，但是由于 受到课时少，内容少，场地设施不健全，学生认知情况，教师素质情况及其他因 素的影响，使一部分 学生希望进一步得到提高的愿望不能得到满足。 3. 在教学内容方面，普遍存在教学内容单一的问题，内容不丰富，难以激发学 生学习体育舞蹈的兴趣。 4. 目前河南省高校的体育舞蹈教师大多数都是从其他专业转过来的，师资力量 相对来说比较薄弱。 5. 目前河南省高校的体育舞蹈课还没有统一的教材，各高校的教师都是根据相 关资料结合学校的实际情况自己编排动作。 6. 河南省的大多数高校的体育舞蹈选修课的课时普遍都少，造成两次课之间间 隔时间过长，从而

6、影响体育舞蹈教学内容的掌握。 7. 体育舞蹈的理论知识传授不够，大部分的学校都没有体育舞蹈的理论课，只 有极少数的学校有 1-2个学时的理论课，由于缺乏理论支撑，学生不能充分的理解 体育舞蹈的内在涵义，不利于教学活动的顺利开展。 8. 考核评价不够完善。 9. 课外活动开展不够好。 本论文对影响河南省高校体育舞蹈选修课教学现状的因素提出对策： （ 1)注 重体育舞蹈教师能力的培养和专业人才的培养； （ 2)完善场地设施； （ 3)规范 教材体系； （ 4)増加课时，丰富教学内容； （ 5)加强理论知识的传授，让学生 充分理解体育舞蹈的内涵；（ 6)加大宣传力度，提高学生兴趣； （ 7)増加辅助

7、 教学内容的学习； （ 8)优化学生考核和评价体系； （ 9)积极开展课外活动，营 造校园舞蹈文化的艺术氛围。 关键词：河南省高校；体育教育专业；体育舞蹈选修课；教学现状及对策 Abstract Dance is a sport with both cultural and artistic connotation another form of athletic competition of sports, while it passed in our country is short, but growing quickly. With the progress of modern soc

8、iety, universal fitness activities, the community once start a wave of dance sport This new trend on college campuses result from its widespread effects of attention in 1987 for the State Education Commission of Physical addition of sports dance courses, some universities have also increased in the

9、physical education sports dance content. Just a few years time to get a rapid development and promotion, to become college students participate in sports activities and cultural activities on campus is another important form. Over the past decade, sports dance, sports colleges and universities in He

10、nan Province has also entered the classroom and developed rapidly. Because dance is a sport Sports” and Dance” combines fitness training with a strong communicative value and entertainment features, welcoming for students warmly. However, through research found that the current dance teaching Physic

11、al Education in Universities of Henan Province, there are many issues, such as understanding the concept of sports dance, the deviation, resulting in sport dance lessons of teaching objectives, teaching plans, teaching contents, manage of hours and so the lack of scientific and rationality, sport da

12、nce teacher with a weak force, and other issues, the study of these issues and thinking is good to sports dance classes in college sports classes to carry out a smooth and efficient In this paper, from this perspective, college sports for the Henan Province to investigate the status of dance classes

13、, a comprehensive analysis of Henan Province, the content of college sports dance teaching effectiveness, and then come up with strategies, aimed at the development of college sports dance theoretical basis. Sports Colleges and Universities of Henan Province through dance lessons and teaching conten

14、t to carry out investigation and research, found that there are several aspects: 1. Dance Sport, as an emerging sport items, much like students, colleges and universities in Henan Province at present commenced a higher rate of physical education in colleges and universities in Henan Province has bec

15、ome a popular course, and its development trend into the upside. 2. At present the vast majority of college students in the teaching of elective courses in sports dance more satisfied with the status quo, but due to fewer hours, the contents of a small, site facilities are not perfect, for students

16、to understand the situation, the quality of teachers conditions and other factors, so that some students want to further enhance the desire to not be satisfied. 3. In teaching content, teaching the content of a single common problem, content is not rich, it is difficult to stimulate students interes

17、t in sport dance. 4. Colleges and Universities in Henan Province at present most of the sports dance teachers from other professions in turn, the teaching force is relatively weak. 5. Colleges and Universities in Henan Province is currently no common sports dance classes teaching materials, teachers

18、 in colleges and universities are based on relevant information with the actual situation in the school arranged their own actions. 6. Most colleges and universities in Henan Province sports dance of the hours elective generally less, resulting in prolonged interval between the two classes, thus aff

19、ecting the physical dance teaching content on the subject. 7. Sports Dance teaching theoretical knowledge is not enough, most schools do not have the theory of sports dance lessons, only a very small number of schools have 1-2 hours of theoretical courses, the lack of theoretical support, the studen

20、ts can not fully understand the inner meaning of sport dance is not conducive to teaching and learning activities running smoothly. 8. Approval and evaluation is inadequate. 9. Extra-curricular activities are not good enough. This paper on the impact of Henan Province to carry out elective college s

21、ports dance and teaching status to propose a solution set of factors: (1) focus on physical ability dance teachers and professional personnel training; (2) improve the venues and facilities; (3) to improve material system ; (4) to increase hours and enrich the teaching content; (5) to strengthen the

22、 teaching of theoretical knowledge to enable students to fully understand the connotation of sports dance; (6) increase the propaganda and efforts to improve students interest; (7) to increase the content of supplementary learning ; (8) optimization of student assessment and evaluation system; (9) a

23、ctive in extra-curricular activities, and create a campus atmosphere of dance, art and culture Key words: colleges and universities in Henan Province; physical education major; sports dance electives; Teaching status and countermeasures 目录 摘要 Abstract 1 目 U . g 1 1.1选题依据 . 1 1.1.1 体育舞蹈的起源 . 1 1.1.2体

24、育舞蹈的发展现状概述 . 2 1.1.3 研究意义 . 4 1.1.4研究目的 . 5 1.2本课题研究现状 . 5 1.2.1有关体育舞蹈教学方法的研究 . 5 1.2.2有关体育舞蹈开展现状的研究 . 6 1.2.3有关体育舞蹈教学现状的研究 . 7 1.2.4有关体育舞蹈的健身价值，开展的必要性研究 . 8 1.2.5有关河南省体育舞蹈的发展现状的研究 . 9 2 研究对象与研究方法 . 10 2.1 研究对象 . 10 2.2研究方法 . 10 2.2.1 文献法 . 10 2.2.2 调查法 . 10 2.2.3 统计法 . 13 2.2.4 逻辑法 . 13 3 研究结果与分析 .

25、 14 3.1高校开设体育舞蹈选修课的必要性和可行性 . 14 3.1.1高校开设体育舞蹈选修课的必要性 . 14 3.1.2高校开设体育舞蹈选修课的可行性 . 15 3.2河南省高校体育教育专业体育舞蹈选修课开展现状 . 16 3.2.1河南省高校体育教育专业体育舞蹈选修课课程现状 . 17 3.2.2理论部分内容及课时安排 . 17 3.2.3技术教学内容及课时安排 . 17 3.2.4理论与技术教学课时比例 . 17 3.3师资情况 . 18 3.3.1体育舞蹈教师的性别与年龄结构分析 . 18 3.3.2体育舞蹈教师的职称结构分析 . 19 3.3.3体育舞蹈教师的专业情况分析 . 2

26、0 3.3.4体育舞蹈教师裁判等级情况分析 . 20 3.3.5体育舞蹈教师所掌握的体育舞蹈技术分析 . 21 3.3.6体育舞蹈教师对体育舞蹈内涵的了解情况的分析 . 21 3.3.7体育舞蹈师资队伍的结构与素质分析 . 22 3.3.8体育舞蹈教师授课形式分析 . 24 3.4学生参与情况 . 24 3.4.1参与学习的学生性别比例分析 . 24 3.4.2学生对体育舞蹈的了解情况分析 . 25 3.4.3 参与学习的动机分析 . 26 3.4.4学生对学习体育舞蹈后的收获情况分析 . 27 3.4.5学生对体育舞蹈选修课所学内容满意度分析 . 28 3.4.6学生喜欢的体育舞蹈项目分析

27、. 28 3.4.7学生对体育舞蹈内涵的了解情况分析 . 29 3.4.8技术课教学时数和学生对教学时数的满意度分析 . 30 3.4.9影响学生体育舞蹈锻炼兴趣的因素分析 . 31 3.5场地、器材使用情况 . 31 3.5.1 教学场地情况分析 . 31 3.5.2教学设备情况分析 . 32 3.5.3教材使用情况分析 . 32 3.6对教学内容分析 . 33 3.6.1 开设的体會舞蹈项目分析 . 33 3.6.2合适的学习内容 . 33 3.6.3体育舞蹈教学的主要内容分析 . 34 3.6.4体育舞蹈的辅助教学内容分析 . 34 3.6.5课外辅助教学形式分析 . 35 3.7影响体

28、育舞蹈教学的因素分析 . 35 3.7.1体育舞蹈教师紧缺，教师水平普遍不高 . 36 3.7.2体育舞蹈教材问题 . 36 3.7.3体育舞蹈教学内容选择与定位不合理 . 37 3.7.4教学设施不够完善 . 38 3.7.5课时少，影响教学内容的安排 . 38 3.7.6体育舞蹈的组织宣传力度不够，学生的观念、意识不够强 . 38 3.7.7体育舞蹈自身的原因 . 38 3.8对策 . 39 3.8.1注重体育舞蹈教师能力的培养和专业人才的培养 . 39 3.8.2 完善场地设施 . 39 3.8.3 规范教材体系 . 40 3.8.4增加课时，丰富教学内容 . 40 3.8.5加强理论知

29、识的传授，让学生充分理解体育舞蹈的内涵 . 40 3.8.6加大宣传力度，提高学生兴趣 . 41 3.8.7优化教学内容，增加辅助教学内容的学习 . 41 3.8.8优化学生考核和评价体系 . 41 3.8.9积极开展课外活动，营造校园舞蹈文化的艺术氛围 . 42 3.8.10教师应根据体育舞蹈自身 的特点安排教学内容，设计动作 . 42 4 结论与建议 . 43 4.1结论 . 43 4.2建议 . 44 5 雜 . 45 6 轉 . 46 7 参考文献 . 47 8 隱 . 50 9个人简历 . 58 1 前言 1.1选题依据 1.1.1体育舞蹈的起源 体育舞蹈原名国际标准交谊舞，源于欧美

30、的民间舞蹈，在欧美许多国家已有 几百年的历史，它又被称为社交舞 （ social dancing)、 舞厅舞 (ballroom dancing)、 舞会舞 (party dancing)。 1由于它融音乐、舞蹈、服装、风格、体态美于一体， 是一项国际流行的、健与美紧密结合的、融体育和艺术于一体的运动项目，因此 深受人们的喜爱。 目前，体育舞蹈主要可分为以健身娱乐性为主的社交舞和竞技性为主的国际 标准交谊舞两大类。国际标准交谊舞又包括摩登舞、拉丁舞两大系列。摩登舞包 括华尔兹、探戈、狐步、快步和维也纳华尔兹五个舞种；拉丁舞包括桑巴、恰恰 恰、伦巴、斗牛舞和牛仔舞五个舞种。摩登舞发源于欧洲，其音

31、乐激情抑扬，相 当的罗曼蒂克，穿着十分讲究 ，选手着传统礼服；拉丁舞发源于拉美国家，其音 乐热情洋溢，极其节奏感，穿着颇为新潮。 2体育舞蹈是一种国际社会活动的舞蹈， 它的原名为 “ 舞厅舞 ” 或称 “ 舞会舞 ” ，也有人称之为 “ 社交舞蹈 ” ，现在的名 称是 “ 国际体育舞蹈 ” 或 “ 国际标准舞 ” ，简称 “ 国标 ” 。体育舞蹈起源于西方 的民间舞蹈，有着悠久的历史，同其它的各种艺术一样，不断地从劳动人民的文 化中吸取丰富的营养。随着社会的变革、经济的发展，经过一代又一代人创造、 加工，逐渐形成了各种形式的交谊舞。早在 11、 12世纪，欧洲一些国家将一些民 间舞蹈加以规范和

32、精炼、 提高，进入了宫廷，形成了 “ 宫廷舞 ” ，成为王公贵族 们消遣、娱乐的工具。直至法国大革命，宫廷解体后才使这种贵族独特享用的“ 宫 廷舞 ” 进入了民间社会，变成了社会中人人可跳的交谊舞。这个时候流行的社交 舞，由于受 “ 宫廷舞 ” 的影响，舞姿庄重、典雅，舞步严谨、规范，颇具绅士风 度，当时被称为欧洲学派的社交舞，从此在欧洲各国流行。之后历经了 7、 8年的 变化，逐步形成了各种流派的舞蹈，因流派的增多，所以舞步也渐渐失去了一致 性。到 20世纪 20年代初，为使社交舞有统一、规范的舞步，英国皇家舞蹈教师 协会集中了各方面的交谊 舞专家，在当时政府的支持下，对当时交谊舞进行了科

33、学的整理，将各种舞蹈的舞姿、舞步、跳法加以系统化和规范化，共同审定了布 鲁斯、慢华尔兹、慢狐步舞、快华尔兹、快步舞、伦巴、探戈舞等 7种公认的合 乎标准的舞蹈，合并为国际标准舞，由英国皇家舞蹈教师协会向社会公布。 从此，在国际上便形成了比较统一的交谊舞步。 伴随着当今社会经济、科技、文化的发展，现代交谊舞与拉美当地豪放、洒 脱的黑人文化相碰撞，从而产生拉丁舞。经过英国皇家舞蹈教师协会教材的不断 修改与更新，呈现出富有时代气息的、新规范的两大类舞蹈，即当今风靡全球的 体育舞蹈。我国体育舞蹈的开展受西方文化的影响，于上世纪 30年代以交谊舞的 形式率先进入上海，后又在天津、广州等大城市广泛流行。改

34、革开放后，我国的 体育舞蹈活动逐渐开展，先后有英国、丹麦、瑞士、美国、日本以及中国香港、 中国台北等国家和地区的体育舞蹈专家来我国大陆进行表演和讲学，从而在我国 掀起了学习体育舞蹈的热潮。 1.1.2体育舞蹈的发展现状概述 1.1.2. 1境外体育舞蹈的发展现状 体育舞蹈在西方国家的发展已经有一百多年的历史了，他们对于体育舞 蹈的 科学研究开展的也较早，英国、瑞典、美国、俄罗斯、澳大利亚等国已经设立专 门的院校和研究机构对体育舞蹈进行研究，且在每次体育舞蹈大赛之后还会举行 学术交流会，这些都极大的推动了体育舞蹈的发展和普及。目前国际上有许多关 于体育舞蹈方面的杂志、期刊和报纸，其中影响比较大的有国际体育舞蹈联合会 (IDSF)的官方杂志 The International News 、 英国皇家舞蹈教师协会 （ ISTD) 办的 Dance magazine 、 世界舞蹈及舞蹈理事会 (WDDSC)办的 Dance News ， 还有其它 一 些期刊杂志如： Dance Sport 、 Dance Time 、 Fun of The Dance Sport 等等 。 3 20世纪 70年代，世界思潮趋于追求稳定、平衡，艺术上崇尚高雅文明，在这 些思潮的影响下，体育舞蹈