部编版七年级语文下册第四单元测试-试卷-含答案.docx

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1、第四单元测试一、积累运用（27分）.以下词语加点字读音全部正确的一项为哪一项（）（3分）A.譬(pi)如B.晶莹(ying) *C.契(qi)约D.修葺(rong)累(lei)赘别扭(bie) 折(zh6)损陡峭(qiao) *诲（hui）人不倦颠沛（p6i）流离悲天悯（ming）人如释（shi）重负.根据拼音写汉字。（4分）ken （）切（汉乐府江南）（岑参逢入京使）（泊秦淮）（李商隐贾生）（苏轼饮湖上初晴后雨）以身zu6 （）那么y6u （）闲包山n （.用诗文原句填空，其中第（2）句还要填作者。（8分）（1）江南可采莲，O（2） ，凭君传语报平安。（3）商女不知亡国恨，o（4） ,不问苍

2、生问鬼神。（5）欲把西湖比西子，o（6）陋室铭结尾引用孔子的话“ 一方面暗含作者以君子自居，另一方面呼应前文，说明陋室不陋的原因在于前文所说的“，4 .正楷书写下面的词语。（3分）忠孝友悌5 .根据句子意思填写“的”“地”“得（3分）（1）（他）谦虚而恳切 问我，同意不同意恢复。（张中行叶圣陶先生二三事）（2）白色梨花开满枝头，多么美丽 一片梨树林啊！（彭荆风驿路梨花）（3）老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看 很平常。（梁启超最苦与最乐）.综合性学习：请按要求完成“孝文化”专题综合性学习任务。（6分）解“孝”字：右图是金文中的“孝”字，以下图是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合

3、字形解释“孝字的含义。（3分）（2）明“孝”道：时代在开展，“孝”的内涵也在不断地丰富和开展，请结合下面的两那么材料，补充横线上的内容。（3分）材料一：近两千年来，孝感孝子层出不穷，仅明清县志记载，孝感有名有姓的孝子就多 达493名，在二十四孝中，孝感有三孝，即卖身葬父的董永，扇枕温衾的黄香和哭竹 生笋的孟宗;武汉黄陂有木兰庙（曾隶属孝感），当地人都认为代父参军、保卫和平、热诚 报国的花木兰是一个大孝女。材料二：孝感市大悟县梁龙、梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着母 亲来到上海，弟弟白天照顾母亲，晚上打工赚钱;哥哥白天读书、打工，晚上照顾母亲。梁 龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝

4、道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获”2017年全国最 美家庭”称号。结论：大孝爱国，孝是保卫和平、热诚报国的庄严使命；中孝立业，孝是竭尽心力、艰 苦创业的的时代精神；二、阅读理解（43分）（-）阅读下面文言文，完成710题。（14分）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可 亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。咏菊白居易一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金

5、粟初开晓更清。注著：附着。荷：也称作蒲。金粟：金粟一般的花蕊，这里指荷花。7请解释以下加点词在文中的意思。（4分）（1）濯清涟而不妖 （2）亭亭净植 （3）宜乎众矣 （4）金粟初开晓更清 .请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（2）中通外直，不蔓不枝。8 .菊在爱莲说中是“”的象征，在咏菊中，有“”的特点。（2分）.两位作者对莲（荷）的情感有什么不同？其原因是什么？ （4分）（-）阅读选段，完成1113题。（14分）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润 的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花

6、。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦 开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里 过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就 砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在 这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。“她

7、姐 姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？ ”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。“（节选自彭荆风驿路梨花）9 .选段插叙了一件什么事？说说其作用。（5分）.联系上下文，分析加点语句作用。（6分）（1）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼（2） “不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那 以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 .选文最后

8、一段抒发了作者怎样的感情？ （3分）（三）阅读爬山，完成1417题。（15分）爬山我喜欢爬山。山，可不是容易亲近的。得有多少机缘巧合。才能来到山的脚下。其实，到了山脚, 也才像看到书的封面：或瑰丽，或淡雅，或雄伟，或玲珑，在这后面，蕴藏着不可知。要想 看到之后的那一页页内容，唯一的方法，是一步步走。山是老实的。山也喜欢老实的、一步一步走着的人。我们开始爬上方山。路起始处有几户人家，几棵大树，一点花草，点缀着这座光秃秃的山。向上伸展着的路，黄土白石，倒是清楚。到了 一定的高度，便成为连续不断的之字形，从这面山坡转过去，不知通向哪里。“云水洞在哪儿？ ”侄辈问村舍边的老汉。“在那后面。“老汉仰首指

9、着邻近山峰上的三根电线杆。“还在那杆后面J他看看我们， 笑道：“上吧！”山路不算险，但因没有修整，路面崎岖，很难行走。我爬到半山腰，已觉气喘吁吁。 转身不需要仰首，便见对面山上云雾缭绕，山脚的几户人家，也消失在那一点绿荫中了。“能上去吗？“家人问。当然能的。我们略事休息，继续攀登。又走了一段，我心跳，头也发胀，连忙摸摸衣 袋中的硝酸甘油，坐了下来。“不去了，好吗？ “家人又问。当然要去的！只要多休息，沉着些就行。我们逐渐升高，山顶越来越近了。(g已经有下山的人，他们是从另一侧上去的。“还有多远？”上山的人总爱问。“不远了， 快一半了。”值得看，那洞像天文馆一样。”下山的人说。在同一条山路上，互

10、不相识的人 总是互相关心，互相鼓励的。专过了山头，一条陡峭的路依着山峰向上爬去，尽管不像黄山、华山的有些路那样笔 直地挂着，却因路面难于下脚，使得爬山很像爬山。倒过山头，便是下坡路了。可以看见对面山头上的三根电线杆，“那里就是了！ ”有人 叫起来。大家为之精神一振，不觉加快了脚步。而我还是一步步有节奏地走着。山坳里不再 光秃秃，森然的树木送来清凉的空气。走着走着，深深的山谷中忽然出现一堵高大的断墙, 巨石一块块摞着，好像随时会倒下来。不知经过了多少年月，多少水流风力和地壳的变化， 才叠成了这堵墙。磅下一路风景平淡，我们终于到了云水洞。洞外更像个集市，乱哄哄都是人。洞里会 是怎样？颜面的人忽然发

11、出一阵惊叹之声，我们进入了一个大厅堂。头上是一个大圆顶，这样 的高大！似乎山也没有这样高。“那么山是空的了。“谁说了一句。我们还没有来得及惊叹， 灯光灭了，眼前漆黑一片，惊叹声变作惋惜的叹声。我觉得头上便是黑夜的天空本身，亿万 年前便笼罩着大地的天空本身。碰们看到石的帐幔，又是这样高大！像是它撑住了黑色的天空。看到洞顶垂下的石钟 乳，如同小小的瀑布；听讲解员敲了几下石鼓、石钟，鼓声浑厚，钟声清亮，却不知它们的 形状。黑暗中看得最清楚的，是路边的一只骆驼。它站在那里，不知有几千万年了。等我们 赶到最后一厅时，看到了一座座玲珑剔透的山峰，在忽然明亮的灯光下，宛如仙境。步匆匆的一瞥，那宏伟、那奇特、

12、那黑暗都留在了我的眼前。这番见识，是靠一步步 走，才得到的。跳们又一步步下了山。山脚的老汉在路边摆出许多块上水石。他问：上去了？我对 他笑。要知道，无论怎样的高山，只要一步步走，终究可以到达山顶的。到达山顶的乐趣自 不必说，那一步步地走的乐趣，也不是乘坐直升机能够体会到的。伽一步步爬，可怎么上山呢。额喜欢爬山。（节选自宗璞的同名散文，有删改）.作者这次爬上方山，在路起始处看到的山，感觉它是；到半山腰看对面的山，那么有一种 之感;翻过山头，来到山坳，感觉那么是;而最终进入到云水洞中，整体感觉那么是那样的、黑暗久远。这番见识， 是靠一步步走，才得到的。（4分）.作者用比喻传达对生活的感悟。请对文章

13、第2段画线语句进行赏析。（3分）13 .本文首尾两段反复强调“我喜欢爬山”，结合文意说说作者为什么喜欢爬山。（3分）.正如文中所言：“见识是靠一步步走才得到的“。人们对人、事的了解往往会经历一个认 识变化的过程。请从海底两万里中任选一个主要人物，结合具体情节，简要说说他 （她）对某个人或事的认识变化过程。（5分）三、作文（30分）中国共产党如同航船，带着中华民族奔向富强；典范人物如同灯塔，为学习者指明方向;无言花草如同阳光,将坎坷人生路途照亮感念美好，情寄其中，会获得强大的精神力量。14 .请以“你如同那为题，补全题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。参考答案一、积累运用（27分）（3分）B

14、 A项,“诲，”第三声；C项“悯力前鼻音；D项“葺”。1. （4分）作、悠、揽、恳（8 分）（1）莲叶何田田（2）隔江犹唱后庭花杜牧（3）可怜夜半虚前席（4）淡妆浓抹总相宜（5）马上相逢无纸笔（6）何陋之有 惟吾德馨（3分） 正确 符合字体特征 美观，各1分2. （3分）地的得（6分）（1） 3分 孝就是子女尽心尽力扶持（帮助、侍奉、赡养）老人（父母）（2） 3分 例如：小孝撑家（持家、爱家、护家），孝是齐心协力（侍奉家人）、相互扶 持的敬老情怀（美好品德）二、阅读理解（43分）3. （4分）（1）洗（2）竖立 （3）应当（4）开始，刚刚（4分）（1）水上、地上各种草木的花，可爱的很多。（2）

15、（莲的柄）内部贯通，外部笔 直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。（每题2分）4. （2分）隐逸（者）耐寒（4 分）情感：爱莲说喜爱（赞美）莲，咏菊不喜爱（鄙弃）荷。原因：爱莲说中，莲具有坚贞高洁、正直不阿的品格；咏菊中，荷不耐寒，缺乏 坚忍无畏的品格。（5分）十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想到并且为过路人盖了一座小茅 屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照顾这小茅屋。插叙的作用是,交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。12. （6 分）（1）（3分）动作描写，描写了老人庄重行礼，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。（2） （3分）“很受感动”说明

16、了对解放军雷锋精神的敬仰；“常常”说明她助人为乐成为自觉 行为，经常在做；点出了照管小茅屋的感情因素；表达了报恩之心和传承之行。13. （3分）对梨花的喜爱，对具有雷锋精神的梨花姑娘的赞美；对包含梨花姑娘在内的一 代新人的赞美、热爱、崇敬之情。14. （4分）.光秃秃的.云雾缭绕.森然清凉.宏伟奇特（3分）这处语句将游人在山脚下看到的山比作书的封面，将山上的景色比作书中一页 页的内容，形象地表达了作者的感悟：要想完整地领略山景之美，必须一步一步爬。15. （3分）与山亲近是一种难得的缘分。“我”在爬山过程中获得了启迪：山是老实的，也喜欢老实的人；只要一步步走、终究可以 到达山顶。山间、山顶往往会有着令人难忘的风景。在爬山过程中。“我”总能感受到家人和一些互不相识的人的关心和鼓励。爬山的过程中能够获得许多的乐趣。16. （5分）例如：海底两万里中，阿龙纳斯教授一开始觉得尼摩船长强制他们一行人永 远留在鹦鹉螺号上。是一个冷漠、严酷的人；但后来见到尼摩船长勇救采珠人，海 底财宝支援被压迫民族做正义斗争，才认识到他是善良、热忱的人。三、写作（30分）略