《网络传播概论》课程教学大纲（本科）.docx

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1、网络传播概论课程教学大纲大纲主撰人：王秋 大纲审核人：曹颂今一、课程基本情况课程代码：1111139065课程名称：网络传播概论/Introduction to Network Communication课程类别：专业必修课程学分：2总学时:32理论学时:32适用专业：新闻学适用对象：本科先修课程：传播学概论教学环境：多媒体开课学院：人文与社会科学学院二、课程简介.课程任务与目的本课程的教学任务是给学生介绍网络传播开展的现状和趋势，从不同视角讲授网络传播 的传播特点和规律，介绍网络文化和网络现象。课程教学的目的是，通过系统学习让学生能 够正确把握网络传播的开展未来，对网络传播现象有理论系统的认

2、知，能够运用理论去分析 现实的网络传播现象，提高对网络传播现象的认识水平，以及通过对网络传播特点和规律的 认知，让学生能够理论结合实际，提高网络传播活动的效果和水平。在教学过程中，可以把 中国网络传播开展的成就作为课程思政元素，激发学生对祖国互联网事业的自豪感。1 .对接培养的岗位能力本课程对接培养的岗位能力如下：能够运用网络传播的特点和规律开展网络传播活动; 能够开展与网络传播活动有关的调研分析，提高网络传播活动的效果和质量；能够运用网络 传播学的视角对网络热点、网络文化等现象问题进行观察思考分析,形成理性的判断和见解; 能够正确判断网络传播开展的基本趋势。三、课程教学目标1 .让学生掌握网

3、络传播的开展现状和趋势，识记网络传播的特点和规律以及相关的网 络传播理论。2 .学生能够运用网络传播学知识开展网络传播活动并提高网络传播活动的质量和效果; 学生能够运用网络传播理论正确理性看待网络传播现象和网络文化等问题。3 .学生能够养成批判意识，能够思考，对网络热点现象和传播行为有理性的判断，做一 个高素质的网民。四、教学课时安排(-)学时分配主题教学内容总学时学时完成课程讲课实验实践教学目标1互联网的演进及对传媒业的 影响6612网络的属性与传播形态4423网络传播的具体形式442、34网络媒体与新闻传播221、2、35网络中的用户442、36社会化媒体应用442、37网络传播的效果44

4、1、2、38网络传播与社会开展的互动441、2、3合计3232五、难点及教学设计主题1互联网的演进及对传媒业的影响.教学内容互联网开展的技术基础，互联网开展的内在逻辑，网络媒体的演变，网络媒体冲击下传 统媒体的变革，互联网的未来走向及对传媒业的影响.教学网络媒体冲击下传统媒体的变革，互联网的未来走向及对传媒业的影响.教学难点网络媒体的演变，互联网的未来走向及对传媒业的影响.教学方法课堂讲授为主，可适当引入课堂讨论主题2网络的属性与传播形态L教学内容网络的多重属性，网络传播的基本形态1 .教学网络的传播媒介属性，网络的经营平台属性，网络的群体传播2 .教学难点网络的社会形态属性，网络的群体传播3

5、 .教学方法课堂讲授为主，可适当引入课堂讨论4 题3网络传播的具体形式.教学内容传播、即时通信、维基、微博、APP传播、移动视频直播.教学微博、移动视频直播1 .教学难点移动视频直播2 .教学方法课堂讲授和学生自学讨论相结合主题4网络媒体与新闻传播3 .教学内容网络时代新闻生态的变化，中国网络媒体的开展历程，网络新闻传播中的典型陷阱与困 境，网络新闻传播中的专业主义与把关人4 .教学网络时代新闻生态的变化，网络新闻传播中的典型陷阱与困境5 .教学难点网络新闻传播中的典型陷阱与困境6 .教学方法课堂讲授为主，可适当引入课堂讨论主题5网络中的用户1 .教学内容用户在网络中的生存特点，网络用户的需求

6、，作为信息消费者的网络用户，作为新闻生 产者的网络用户，用户的群体互动及其影响2 .教学作为信息消费者的用户，作为新闻生产者的网络用户3 .教学难点用户的群体互动及其影响4 .教学方法课堂讲授为主，结合学生小组讨论主题6社会化媒体应用L教学内容社会化媒体应用的基本思维，社会化媒体传播的一般策略，专业媒体的社会化媒体应用, 机构的社会化媒体应用，企业的社会化媒体应用5 .教学专业媒体的社会化媒体应用6 .教学难点机构的社会化媒体应用，企业的社会化媒体应用7 .教学方法课堂讲授为主，结合学生自学主题7网络传播的效果1 .教学内容网络传播效果的含义，网络传播与“议程设置。网络传播与“沉默的螺旋”2

7、.教学网络传播与议程设置，网络传播与沉默的螺旋3 .教学难点议程设置与议程结合4 .教学方法课堂讲授为主，结合文献阅读主题8网络传播与社会开展的互动.教学内容网络与舆情、舆论，网络文化及其影响，网络技术与“数字鸿沟”，网络时代的媒介素 养.教学网络文化，数字鸿沟.教学难点网络文化的影响.教学方法课堂讲授和学生自学相结合六、学生成绩评定考核形式：期末考核（60%） +平时考核（40%）o本课程为专业基础课程，成绩评定以期末闭卷考试为主（占60%）,平时出勤、小文章、 课堂表现等其他环节占40%。学生成绩评定样表七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源考核平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课

8、堂表现阶段测验辩论工程小文章其他VVV成绩 比例%10102060建议教材：彭兰著.网络传播概论（版）M.北京：中国人民大学，2017.参考书：（1）刘庆振于进牛新权著.计算传播学一一智能媒体时代的传播学研究新范式M. 北京：人民日报，2019.（2）吴晨光著.自媒体之道M.北京：中国人民大学，2018.（3）延森著刘群译.媒介结合：网络传播、群众传播和人际传播的三重维度M.上 海：复旦大学，2012.重要文献：（1）中国互联网络信息每半年发布的统计报告（2）中国移动互联网开展报告系列（3）中国网络传播研究系列课程网络资源：（1）中国大学慕课新媒体文化十二讲（2）中国大学慕课新媒体用户分析（3）中国大学慕课新媒体素养（4）中国大学慕课网络与新媒体应用模式