人教版高中语文选择性必修下册章节练习题--10兰亭集序.docx

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1、新教材人教版高中语文选择性必修下册10兰亭集序一、文本阅读阅读下面的文言文,完成第15题。锦帆集序明江盈科锦帆泾者，吴王当日所载楼船箫鼓，与其美人西施行乐歌舞之地也。阅今数千年，霸业烟销，美人 黄土，而锦帆之水，宛然如旧。姑苏吴治，实踞其上，此水抱邑治如环。乙未之岁，余友中郎袁君来宰吴， 弹力图民，昕夕拮据，憔悴之众，赖以顿苏。逾明年，君以过劳成疾，上书乞归,凡七请乃得解政去。 君性超悟，深于名理,才敏妙，娴于词赋。间或触景起兴，感事掳辞，有所题咏撰著，越二年,亦遂成 帙。其行也，友人方子公稍稍裒次,付诸梓，问题于君，君自标曰锦帆集。盖不佞尝诣吴署谒君，君 指此水骄余曰:“是锦帆泾也，吴王霸业

2、之余，我乃得抚而有之，不亦快哉而其实君鞅掌薄书/食沐几废, 拈金差余因叹曰:同一锦帆泾耳，当吴王之时，满船箫鼓，及吴令之身，两部鞭槿;吴王用之,红姝绿 娥，左歌右弦;吴令御之，疲民瘵黎，朝拊暮煦。昔何以乐今何以苦丈夫七尺相肖胡所遭之苦乐顿异乃 尔虽然人生有涯苦乐有穷惟山水为无尽。操有穷之具，游无尽之间，而能与之俱不朽者，其惟文章乎？ XZSZSZXZ/VZZVZZVZ/SZZlVZZVZZZS/ZZZZXZZZZXZZ/ZZ/ZZZX/ZZZSZXZZZV/Z/ZW/ZZZZs/ZZ*，君诗词暨杂著载在兹编者,大端机自己出，思从底抽，摭景眼前，运精象外。取而读之，言言字字，无 不欲飞，真令人手

3、舞足蹈而不觉者。嗟嗟!后霸业而尽者，此水乎？与此水而俱无尽者，兹集乎？夫君齿最 少,异日名山之业，未可涯浚。乃锦帆独托兹集以传，倘亦吴王有知，乞灵中郎之笔,不靳西施为君捧砚， 而令扶藻见奇有如是耶？余所莅治，百花洲在其前,而余日沾沾刑名簿书，不能有所题咏撰著，俾此洲托以传也，那么百花洲之 遭，不逮兹泾远矣。假使西施有灵，问江郎梦中笔安在，不佞无辞置对矣。（选自江盈科集） 注挟藻（sh&n z&o）:铺张辞藻。1 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.昔何以乐/今何以苦/丈夫七尺相肖/胡所遭之苦乐顿异乃尔/虽然/人生有涯/苦乐有穷/惟山水为无尽 B.昔何以乐今/何以苦/丈夫七

4、尺相肖/胡所遭之苦乐顿异乃尔/虽然/人生有涯/苦乐有穷/惟山水为无尽 C.昔何以乐/今何以苦/丈夫七尺相肖/胡所遭之苦乐/顿异乃尔/虽然人生有涯/苦乐有穷/惟山水为无尽 D.昔何以乐今/何以苦/丈夫七尺相肖/胡所遭之苦乐顿/异乃尔/虽然人生有涯/苦乐有穷/惟山水为无尽 答案:A解析:句式是断句的重要依据之一。“昔何以乐”“今何以苦句式一致，中间应断开，排除B、D两 项;“胡所遭之苦乐顿异乃尔”意思是“为什么所遭遇的苦乐竟然是如此的不相同”，中间不应断开，排除 C项。2 .以下对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.序，一般写在一部书或一篇诗文之前的文章，有作者自己写的，多说明

5、写作宗旨和经过。也有别人写 的,多介绍或评论写作的内容。B.乙未，干支纪年法。“永和九年，岁在癸丑”兼用年号纪年法和干支纪年法。C.中郎，郎官的一种，为帝王近侍官。其职为管理车、骑、门户，担任侍卫和随从。D.乞归，请求辞职回家奉养父母，表示此类意义的词还有“乞归养”乞骸骨”“致仕”等。答案:D解析:D项，乞归”无回家奉养父母”之意。3 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项()A.袁君认为自己所在的锦帆泾，是当年吴王称霸之地，能够在这里任职，抚育百姓,也是一件让人很快乐 的事。B.其实袁君对簿册文书的职事很是熟练，因此平常有很多的闲暇时间。C作者认为人生是有限的，苦与乐也是有尽

6、头的,唯有山水才是无穷无尽的。D.作者为自己每天只是在刑名簿书中穿梭，不能作诗词歌赋，让百花洲以此传名而感到遗憾。答案:B解析:B项，“因此平常有很多的闲暇时间”错误，从原文“其实君鞅掌簿书/食沐几废”中可见袁君的政事 很繁忙，常常没有时间吃饭和洗澡。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。弹力图民，昕夕拮据，憔悴之众，赖以顿苏。(2)其实君鞅掌簿书，凑沐几废，劳与余等。参考答案：(1)尽力为百姓做事，从早到晚辛苦操劳，疲惫(面容憔悴)的人们，依靠他一下子恢复了生气。 (2)其实袁君为簿册文书的职事纷扰繁忙，吃饭沐浴几乎都顾不上,(他的)辛苦劳累与我相同。解析:“弹”,竭尽;“拮据”，辛苦操劳

7、;“赖”,依靠;“苏”，复苏。(2)“鞅掌”，烦恼阿扰，食”，吃饭;“沐”，洗澡;“等”，相等，等同。5 .依据文意简述文中出现的多重比照。参考答案:历经千年，人事沧桑变化,而锦帆泾之水依旧;同在锦帆泾，吴王奢华享乐,袁君那么为民劳 苦;同任职一方，袁君题咏撰著，文章传世，而作者却不能。解析:由原文“霸业烟销，美人黄土，而锦帆之水，宛然如旧”可知，历经千年，人事沧桑变化,而锦帆泾之水 依旧;由原文“同一锦帆泾耳，当吴王之时，满船箫鼓，及吴令之身，两部鞭才垂;吴王用之，红姝绿娥,左歌右 弦;吴令御之，疲民瘵黎，朝拊暮煦。昔何以乐，今何以苦”可知，同在锦帆泾，吴王奢华享乐，袁君那么为民 劳苦;由原

8、文“乃锦帆独托兹集以传”“不能有所题咏撰著，俾此洲托以传也可知，同任职一方，袁君题咏 撰著，文章传世，而作者却不能。参考译文锦帆泾，是当年吴王同他的美人西施一起乘着船载歌载舞、鼓乐吹箫的地方。从古至今，经 历了数千年，吴王的霸业早已烟消云散，美人也早已变成一杯黄土，而锦帆之地的江水，依然如旧。苏 州城的吴治,实际上盘踞在这条水的上方，锦帆的江水像一条环带一样怀抱着它。乙未年，我的好朋友 中郎袁君来治理吴也尽力为百姓做事，从早到晚辛苦操劳，疲惫(面容憔悴)的人们，依靠他一下子恢复 了生气。到了第二年，袁君因为过于劳累，积劳成疾，向皇帝上书请求解甲归田，总共上书请求了七次， 才得以卸任离开。袁君生

9、性聪颖，悟性极好，对于名言事理都深入研究，才思敏捷妙曼，擅长诗词歌赋。偶尔触景生 情，感慨实事，有感而发，就撰写诗词歌句，过了两年，就成了一本书。在他离开的时候，他的友人方子公 对他的作品稍稍整理编辑，予以出版,让他给集子起个题目，袁君就自己命名为锦帆集。我曾经到 吴地的署衙去拜见袁君，他指着锦帆水骄傲地对我说:“这锦帆泾啊，是当年吴王称霸之地，我却能够在 这里任职，抚育百姓,这是一件很让人快乐的事! ”而其实袁君为簿册文书的职事纷扰繁忙，吃饭沐浴几 乎都顾不上,（他的）辛苦劳累与我相同。我由此感叹道:同是锦帆泾一地,当年吴王在时，满船箫鼓之声, 好不热闹，等到现在吴地县令在此,只不过就剩下了

10、两副刑具;当年吴王在此之时，美女如云，歌舞升平； 而吴地县令治理这里，体察民情，日夜操劳。从前是何等的快乐，现在又是何等的辛苦啊？大丈夫都是 七尺男儿，并没有什么异同，为什么所遭遇的苦乐竟然是如此的不相同！虽然如此,人生是有限的，苦与 乐也是有尽头的,唯有山水才是无穷无尽的。带着有限的生命，游历无尽的山水，而能与之同样不朽 的，大概也只有文章了吧？记载在这本书中的袁君的诗词作品，大局部都是有感而发，想法从心底涌出,摘取眼前之景，把想 法运于物象之外。拿过来读它们，字字句句，无不想要飞跃而起，真是让人手舞足蹈而且还不自知啊。 唉!后世的霸业都消亡了，这条水呢？与这条水一起存在至无穷无尽的，是这部

11、文集吗？那袁君年龄最小, 他日名传后世，并未可知啊。这是锦帆水依托这本文集得以流传，倘假设吴王天上有知，能够护佑袁君的 笔，不吝惜让西施为君捧砚，而让（他）能铺张辞藻显现奇特也就像这样了吧？我所治理的郡县，在百花洲的后面，而我每天只是在刑名簿书中穿梭，并不能作诗词歌赋，让百花 洲以此传名，那么百花洲的境遇，与锦帆泾就相差甚远了。假使西施在天有灵，让她问问江淹的梦中之 笔在哪里,我实在是再也没有什么话应对了。二语言文字运用6 .对以下句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项为哪一项（）是日也，天朗气清，惠风和畅I后之览者，亦将有感于斯文虽趣舍万殊，静躁不同 I虽世殊事异，所以兴怀 A.相同，也相

12、同。B.相同，不同。C不同，相同。D.不同，也不同。答案:B解析:“是和“斯嘟是指示代词这的意思。第一个“虽”表示转折,意思是“虽然”;第二个表示假设，意 思是“即使”。7.以下句子中，加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.不知老之将至虽无丝竹管弦之盛 B.所以游目骋怀所以兴怀 C.或因寄所托当其欣于所遇 D.列坐其次其致一也 答案:C解析:A项，助词,用于主谓之间，取消句子独立性;助词，定语后置的标志。B项，介词,用来;连 词,的原因。C项，附在动词前，构成“所”字结构。D项,代词，水;代词，他们。8 .以下句子的句式特点与其他三项不相同的一项为哪一项（） A.当其欣于所遇B.会于会稽

13、山阴之兰亭C仰观宇宙之大，俯察品类之盛D.不能喻之于怀答案:C解析:C项，定语后置。其他选项均为介词结构后置。9 .以下对相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.序，作为一种实用类文体,有两种，一种是赠序，一种是书序。赠序，文人临别赠言性质的文字，内容多 是勉励、推崇、赞许之辞，如送东阳马生序。书序多是为诗歌唱和的集子而作，如兰亭集 序。B.修禊，古代民俗，于农历三月上旬的巳日（三国魏以后始固定为三月初三）到水边嬉戏,以祓除不祥。 C. ”会于会稽山阴之兰亭”中的山阴，指山的北面。D.流觞，把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮用。答案:C解析:C项，山阴，指山

14、阴县,当时的县名。10 .请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。（填字母）兰亭集序这幅传诵千古的书法名迹,通篇遒美劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上 都到达了行书艺术的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密;字与字之间，大 小参差，长短配合，错落有致，O结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、均 匀，;或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨,有血肉，;尺幅之内，众相毕现;异字异构，同字别构，匠心 独运，韵味无穷，O A.秉性、精神、风仪各异B.可谓极尽运笔使

15、锋之妙 C.强调欹侧、揖让、比照 D.颇具天然潇洒飘逸之美 参考答案:DCA B 解析:材料共四句话，第1句为总说,2、3、4句分别从章法、结构、用笔三方面概述兰亭集序的 书法艺术特点。第处选D项“颇具天然潇洒飘逸之美”，概述章法上的艺术之美;第处选C项“强 调欹侧、揖让、比照“，与上文不求字体结构的平正、对称、均匀“对应，突出结构上的特点;第处 选A项“秉性、精神、风仪各异”，与上文“有筋骨,有血肉”均运用比较的修辞手法;第处选B项,从 用笔角度评价，与第4句在整个语段中的位置及表述内容一致。11 .仿照例如,感受和理解下面两个画面形象的内在含义，请为它们分别设计画外音，要求中心明确，至 少

16、运用一种修辞手法。例如：画面:一个女孩在“有需要可自取”的零钱箱前驻足，把自己手中的硬币放了进去。 画外音:你相信良善，提供便利;我心怀感恩，传递爱心。画面一:一个行动缓慢的老人脱下帽子，向停车礼让他的司机深深鞠躬致谢。画外音:画面二:四川九寨沟地震中，前方落石滚滚,一个身着迷彩服的士兵却逆向奔跑，跑向救灾前线。画外音二:参考答案:画外音一:人心在互相体谅中温暖，世界在相互礼让中美丽。画外音二:他们也是血肉之躯,却义无反顾;他们也有家人朋友,却无惧无畏。解析:例如围绕“良善”和感恩”等传统美德来写，所以横线上的内容也应表达美德。可围绕“礼让”咻 谅”“文明”“尊重”典范和爱民”责任”使命”勇敢等设定中心，意思对即可。要至少运用一种修辞 手法。