我们的家长工作_卢逸明.docx

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1、我 们 的 家 长 工 作 上海市虹口区舟山路幼儿园卢逸明 为了使幼儿园教育与家庭教育密切配 合，共同做好幼儿教育工作，更奸地促进幼 儿体智德美全面发展，我们曾对在园幼儿的 家庭教育情况作了调查。调查中发现当前家 庭教育中存在这样一些问题： 过分宠爱， 使孩子形成了娇、骄、任性、自以为是的缺 点 认为 “ 孩子人小，教育还早 ” ，送孩 子进幼儿园只是为了有个寄养处所，不重视 家、园配合和科学地进行早期教育 I 望 子成才之心过切，拔苗助长； 父母之间、 父母与祖父母之间对孩子要求不一致，一方 教育，一方袒护；有的家长从自己的情绪出 发，对孩子喜怒无常，使孩子分不清是非， 甚至有两面性表现 f

2、 父母不和睦，孩子缺 乏温暖，性情孤僻 成人言行不美，如讲 粗话，穿奇装异服等，影响了孩子。 针对以上情况，我们做了下列工作： 一、 召开各种家长会 。每年在开学前召 开新生家长会，宣传学前教育的重要性，介 绍幼儿园的一日活动，使家长对幼儿园生活 大致有个了解，便于配合。以后视需要召开 各班家长会或专题家长会。例如召开体弱、 近视幼儿的家长会，请保健医师向家长介绍 儿童保健知识。 . 二、 有计划地进行家庭访问 。对新生的 家访，要麥细致地了解幼儿家庭周围环境， 居住条件，家庭经济状况，家长文化水平， 幼儿个性爱好、习惯、体质情况和家庭教育 方法等。以后根据教育要求、幼儿在园表现 和家庭教育问

3、题，进行重点家访。如有的幼 儿因父母不和，精神上很痛苦，影响身体健 庫和学刁，我们就上口裒传夫妻和好与孩于 教育的关系，做细致的思想工作，使四对不 和的夫妻言！ B 于好。有个家长还为此送来喜 糖，说： “ 为了孩子，我们和好了 u ” 又如 对体弱，体重下降的孩子进行重点家访，向 家长提出家、园配合，共同注意孩子健康的要 求，也收到较好的效果。 三、请家长来园听课和参加活动 。一般 在期中或期未请家长来园听课，看孩子们 早操和各种活动，看孩子们的美工作品和教 师制作的教玩具，使家长进一步了解幼儿园 教养工作的要求、方法及孩子在园的学习和 生活，以 便更好地配合幼儿园的教育工作。 每逢节日，请

4、家长来园和孩子一起参加游艺 活动。家长被各种有趣的游戏所吸引，他们 的笑声和孩子的笑声融成一片，并从中体会 到 “ 寓教育于游戏中 ” 的意义。 ,四、组织交流家庭教育经验的座谈会。 座谈会邀请各种类型的家长参加，有重视幼 儿教育的年老家长；有与幼儿园配合较好的 年轻父母；还有个别差生的家长。会上有经 验介绍，也有问题讨论，针对性强，深受家长 欢迎。有时我们还在黑板报上出家长与孩 子专栏，请家长写稿谈自己教育子女的体 会，家长对此非常支持。 五、举办家庭教育专题讲座 。 我们与唐 山街道派出所公安小组联合举办了三次专题 讲座：请模范家长谈自己教育子女的体会 I 请中小学先进教师谈学前教育和中小

5、学教育 的 关系 I 请派出所民警谈从青少年犯罪案例 来分析学前教育的问题。家长反映，这类讲 座从正反两方面证明了学前教育的重要性， 内容丰坪，填理明白，容易接受。 ，肴次我值午睡班，发现一不大班幼儿有 手淫行为， .以至头上冒汗，呼吸急促。几天 后，又年现几个幼儿有类似手淫的行为。这 种对身 i健康危害极大的不良行为竟 会在幼儿中出现，使我感到十分不安。 我调查了这些幼儿的生活史，查 阅了有矣资料，并向医生请教，了解 到造成幼儿手淫或类似手淫的原 .因是 多种多样的：逗孩子的（特別是男孩 的）生殖器玩，或者让幼儿穿着过小 过紧的牛仔裤，会刺激生殖器官；阴 部患有湿疹而不及时治疗，孩子会从 接

6、痒发艮到玩生殖器 *盖过分温暖的 被褥，会促使性腺内分泌素增加，引 起幼儿性中柩的兴奋；小孩和父母睡 一个被窝，会促使性感的过早出现 it 父母间的亲吻、抚爱、穿脱内衣，特 别是房事，如果不回避孩子，都会给 孩子带来性的刺激。此外，有的幼儿发生手 淫或类似手淫是病理性的，但比较少见。 从上述原因中可以看到，问题的形成， 主要与家庭有关。幼儿园如果离开了家庭的 配合，要防止和改正幼儿手淫或类似手淫的 行为，是困难的 U因此，教师除 了在园内对 这些儿童加强教养措施，并防止扩來外，还 要克服 “ 难为情 ” 的思想，向有关家长如实 反映情况，并向全体家长宣传学前期 儿童性教育的重要性，介绍性教育的

7、 有果知识。要求年轻的父母们注意消 除刺激幼儿生殖器官的因素，要多检 点自己的言谈举止，给孩子以良好的 影响。当孩予提出有关性的问题时， 要用儿童能懂的语言正确地回答 5 不 要羞于回答，更不要训斥。如果孩子 已有手淫或类似手淫的行为，家长和 幼儿园教师 _要相互通气，相互配 合，对孩子进行耐心的正面教育。千 万不能公开训斥，也不要经常对孩予 唠叨这件事。要设法分散他的注意 力，使他忘掉这件事，例如孩子上床 后可带着微笑、信任、赞许的表情在 他床旁站站、坐坐，有时可用手抚模他的额 头或眼皮，促使他入睡，等等。只妾坚持不 懈，耐心引导，孩子这个不良行为习惯是可 以改正的如属病理性的 ，要及时请医

8、生治 疗，不可掉以 轻心。 由于我们积极做好家长工作，家长对学 前教育认识逐步有了提高。大五班有位家长 说： “ 我是个中学教师，从中学生的面貌来 看，早期教育很重要。现在某些中学生的家 . 长，感到自己当初没有抓紧教育，以至后悔莫 及。我认为早期基础打好了，有利于孩子的 全面成长。 ” 大四班有位家长说： “ 看了自 己孩子的早操和听了老师的上课，启发很大， 老师教得生动形象，使我学到了如何对孩子 进行教育的方法。 ” 由于家庭教育与幼儿园 教育配合得较好，促进了幼儿体智德美各方 面的发展。就以大五班 35 名 幼 儿 的 情 况 为 例，1980 年与 1931 年比较，体重合格幼儿从 19 人增加到26 人，智育优良幼儿从 5 人增加 到 12 人；德育优良幼儿从 6 人增加到 15 人。 一次生动的家长会 孩子在幼儿园的生活怎么样？他们学 些什么？老师是怎么教的？这，幼儿家长 不一定了解，但应该了解。为此，漸江幼师 附属幼儿园以邀请家长观摩幼儿园教育活 动的形式，开了一个生动的幼儿家长会。 观摩活动前，园主任向家长汇报了幼 儿囡工作情况，介绍了教育部颁发的幼 儿因教育纲要 (试行草案）的精神，使家 长对幼儿园的教育内容与要求有个初步的 了解 。接着一百多位家长分别到自已孩予 的班里去观看幼儿的早操、活动、上课、游 戏。他们看到老 _师用形象的教具、生动的语