中学课程改革推进工作情况汇报.docx

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1、中学课程改革推进工作情况汇报一、工作定位全面贯彻党的教育方针,深入贯彻落实科学开展观,全面贯彻党的教育方针, 进一步深化教育课程改革，规范课程实施行为，推进素质教育的深入实施，全面 落实国家课程方案和地方课程实施方案，开全国家和地方课程，开足课时，切实 减轻学生过重课业负担。我校在遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，全面 开展,大力提高课程实施水平和教育教学质量的同时，结合学校和周边社区资源, 开发假设干样校本课程，利用每周三下午时间让学生选择性学习。对照山东省初 中小学课程实施水平评价指标，对我校的课程改革推进进行了总结与反思，现 将推进情况汇报如下。二、工作规划：1、课程理念：理论学习：

2、制定了学习课程理念的规章制度，要求教师建立了理论学习专 本。实行集中辅导和分散学习相结合的方法，每周五下午为理论学习时间。学校 在本学期开学前，利用假期培训时间，请专家来校做报告，专题培训新课程理念, 老师们都做了笔记。学校对教师的理论笔记时行检查，并进行了新课程理念学习 的考试。学校对教师的学习进行评估和量化，计入教师的年终综合评估中。理念表达：通过全体教职工会议、教研组会议、学生会、家长会等各种会 议向教师、学生、家长宣传新课程理念。宋校长，亲自编辑做自觉的教育者, 向老师们推介新课程理念，本学期我们重点学习深度学习目标教学。在教学楼、 综合楼和校园内利用宣传牌、宣传栏等多种形式地对新课程

3、理念进行全方位的宣 传。学校在开展规划、工作计划中明确可培养全面开展的学生，要求全体教师用 先进的教育理念进行教学工作。2、课程开设：国家课程：严格按照义务教育课程设置实验方案的要求开齐了课程和 开足了课时，没有随意增减的现象。地方课程：按省地方课程和学校课程实施纲要求的课时数开设了地方课程, 平安教育、环境教育、传统文化、职业规划、心理健康教育等。学校课程：制定学校本课程实施方案，为学生提供了丰富多彩的学校课 程体系。具体是：项 目课程 门类课程名称参加对象任课教师开课地点3 门中华传统国学7-9年级各班教室必修课程精粹羽毛球7-9年级餐厅楼四楼多功能室书法7-9年级美术教室X 门 选 修

4、课 程学科 拓展 课程经典朗诵7-9年级每年级开设写作7-9年级每年级开设汉字故事7-9年级每年级开设快乐英语7-9年级每年级开设数学思维7-9年级每年级开设科技 创新 课程七巧科技7-9年级综合实践室航模7-9年级科学实验室科技创作7-9年级科学实验室3D设计7-9年级计算机室口电脑动画7-9年级计算机室2术身程 艺修课舜珀7-9年级舞蹈室声乐(1)7-9年级音乐室1声乐(2)7-9年级音乐室2X门选修课程术身程 艺修课扬琴7-9年级音乐室1古筝7-9年级音乐室2钢琴7-9年级音乐室1二胡7-9年级音乐室笛子7-9年级音乐室2国画7-9年级美术室1书法（提 iWj 班）7-9年级德育室剪纸7

5、-9年级美术室1创意线描7-9年级美术室2巧手绘画7-9年级美术室口版画7-9年级美术室2手工7-9年级美术器材室益智 思维- 课程棋艺（围 棋）7-9年级科学实验室棋艺（象 棋）7-9年级餐厅微课. 程课前2分 钟中华诗 文诵读课 程7-9年级每节课前2分钟一刻钟习 字课程7-9年级每天下午第2节课后15分半小时阅 读课程7-9年级每天中午30分工程课程 门类课程名称参加对象任课教师上课地点X门 选修课程运动 健体 课程篮球7-9年级操场足球7-9年级操场羽毛球7-9年级操场田径7-9年级操场跳绳7-9年级操场踢健子7-9年级操场轮滑7-9年级外聘操场跆拳道7-9年级外聘操场生活 礼仪 课程

6、厨艺7-9年级每周2课时（周 五）餐厅礼仪7-9年级每周2课时（周 五）四楼多功 能室3、课程资源：教师队伍：按照课程方案配齐、配足了各门课程专（兼）职专业教师; 教师学历达标，年龄与职称结构合理；教师的培训、评价机制健全，教师作用科 学合理，有利于教师身心健康和专业开展。办学条件：教学设施设备配置较齐全，利用率高，师生满意度达百分之八 十以上。其它资源：分班级、年级和学校每学期都召开不同层面的家长会，通过电 话、网络、家校联系卡等多种形式沟通，使学校教育与家庭教育相互补充、相互 促进，促进教育质量的提高。通过开展社区实践活动和研究性学习活动，引导学 生走向社会、了解社会，给学生创造体验生产、

7、生活的机会，使课堂外延，拓宽 学生知识视野，提高道德素质。社区课程的开发和利用有计划、措施和过程记录。 三、推进落实情况第一阶段（20162017年）：主要是利用每周二、周四的下午时间，以国家 课程校本化为主，开设语文（主题性阅读）、数学、英语、地理、生物、思品（问 题导向德育教学）、历史、音乐、美术（剪纸）、体育（各种训练队）、生活中的 物理、化学知识，具体安排如下：日 期课活语文数学英语生物地理思品历史体育日zb美术物理 /化 学周地点2班4班8班5班6班3班1班操场fT,. 日教室美术教室生活 中的 物理 （化学）教师周 四地点3班5班1班4班2班7班6班操场立m 闩小教室美术教室教师第

8、二阶段（20172018年）：根据学校校本课程实施方案，面向全体学生，陆续 开发开设校本特色课程，以供学生自主选择。四、推进落实情况1、课程实施教学研究：教研机构健全、制度完善，针对我校实际制定了教学教研月、 周工作计划；并根据计划定期开展教研活动；集体备课注重实效，在集体备课的 基础上形成适合学生需求的教案；教研成果较为丰富。教学活动：通过学习新理念，教师能在课堂上注重学生全面素质的培养， 注重三维目标的达成，注重联系学生生活实际，教学方法灵活多样，充分利用各 种先进的教学手段尤其是远程教育资源来辅助教学，教学效果良好。教育活动：充分利用班、团会、校会、升旗仪式等定期开展各种形式的教 学活动

9、，利用重大节日开展多种形式的主题教育，利用艺术节、体育节、兴趣小 组等开展丰富多样的教育活动，效果显著。学生每天进行四十分钟的大课间活动，没有体育课的当天，课活安排体育 活动，确保学生每天体育锻炼时间不少于1小时。4、课程评价：学科课程：学校每学期组织的考试每学期不超过两次，不参加各种未经批 准的考试、联考、或其他竞赛活动，成绩评定实行等级制；单元测试主要反应教 情和学情，学业成绩评价实行日常评价和期末考试相结合的方法，实行等级制， 不公布学生成绩,不按成绩排列学生名次，也不作为评价和奖惩教师的主要标准; 命题以考查能力为主。综合实践活动：制定了评价方案，为每一位学生建立了成长档案袋。地方课程

10、与学校校本课程：根据实际制定了评价标准和方法，建立了学生 档案，结果用等级制。另外，我们正在积极探索，争取在课程实施方面创出特色。五、存在问题和改进措施：1、国家课程的开设很正常，但地方课程和学校课程开发和开设上，离省里的要 求还很远，表现为师资缺乏，经验不够，课时缺乏，学校监控不到位。教师和学 校重视程度不够。2、教学设施设备的配置不是缺乏，实验器材缺乏，管理尚不够规范。3、课程资源的开发不够，表现为家庭课程资源开发利用较少，家庭联系的方式 单一；社区资源开发利用较少，没有让学生大胆的走进社区，走向社会，学校、 教师和家长在此问题上认识上还存在误区。关键是缺乏这方面科研人才。4、对新课程理念

11、学习不深入，新课程的全面实施还有很长的路要走。“为了每 一位学生的开展”这一新课程的核心理念不能成为新课程实施的指导思想，在着 眼于课程功能的三维目标的有机结合和和谐开展上做的不到位。5、综合实践活动开展不理想，达不到要求，对学生的评价尚不够科学全面。6、课堂教学中，局部教师只是注重了知识的传授、技能的培养，忽视过程和方 法、情感态度价值观的培养。改进措施：1、进一步全面落实课程方案，提高课程实施水平，加大地方课程和学校课程的 研发力度，增加学生综合实践活动的时间和内容。2、建立科学的教师和学生的评价机制。3、搞好教师培训，努力提高教师的师德素养和育人技术。4、构建高效和谐愉悦课堂，提高课堂教学效率。5、改善办学备件，配足配齐教学设备设施，更新图书，充分利用好器材，规范。6、加强家庭课程资源的开发利用，做好家校沟通，增强学校的社会影响力。7、加大考试的监控力度，健全教学质量监控体系，建立学科命题评价机制，考 察学生的综合素质，重视学生的创新精神和创造能力的培养。