部编版一年级语文上册《zhchshr》教案设计.doc

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部编版一年级语文上册zh ch sh r教案设计部编版一年级语文上册zh ch sh r教案设计设计说明针对教材的特点，依据新课程的理念，我力求改变传统的拼音教学方式，在语文课程标准的指导下，遵循儿童身心发展规律，努力营造有利于学生自主、合作、探究的学习氛围，使枯燥单调的拼音课变得生动有趣。这节课的设计意在培养学生自主学习拼音的意识和习惯，让学生真正成为学习的主人。在指导学生书写时，先让学生观察这几个拼音字母在四线格中的位置，然后试着写一写，直到自己满意为止，这样做，充分尊重了学生，发挥了学生的主观能动性，使学生真正成为学习的主人。课前准备1.关于本课的多媒体课件。(教师)2.zh、ch、sh、r和zhi、chi、shi、ri的音节卡片。(教师)课时安排2课时。教学过程第一课时一、复习新知，导入新课1.抽读卡片：声母z、c、s，整体认读音节zi、ci、si。师：小朋友，昨天，我们认识了几个新朋友，还记得吗来，谁跟它们打个招呼2.指名读，齐读。3.z、c、s它们有个共同的名字，叫什么(平舌音。)zi、ci、si我们又叫它们(整体认读音节)。设计意图：从学生的年龄特点出发，从复习旧知入手，利用游戏使学生打开思维，在轻松愉快的学习氛围中，有条理、有目的地复习，为新课的学习奠定基础。52