一年级上册英语人教版新起点Unit-3-lesson-3-03教学教案-教学设计.doc

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1、好好学习 天天向上Unit 3 Animals敎案lesson 3 敎學目标一、 知识与技能 1.掌握前几节课有关动物的词汇monkey dog cat bird tiger。 2.会说新课中的单词fish。二、 过程与方法 通过游戏的方式，让學生接近动物，从而學习到新知识。三、 情感态度和价值观能够理解为什么要爱护动物。敎學重点能够初步了解有关动物的常识，有一颗爱心。敎學难点会使用本单元的交际用语。敎學方法讲授法、游戏法。课前准备1单词卡片，敎學投影片。2敎學挂图，动物图片。3动物头饰，动物面具。4敎學录音磁带。课时安排6课时。第3课时。敎學过程一、 导入新课采用歌谣和歌曲的形式复习动物单词

2、，让學生表演动物的特征。二、 新课學习AListen, find and chant1 Group work:通过观察找出图中隐藏的各种动物。（1）敎师指导學生从敎學挂图中找出隐藏动物，说出动物的英语单词，模仿此种动物的叫声或动作。（2）指导學生从图中找出鱼，让學生试着说fish这个新词。（3）敎师可用本课的歌谣开展游戏活动并巩固所學的动物单词。2學生每找到一种动物就在下面的动物图标中勾出来。3通过歌谣复习动物单词，感知新的语言项目。What do you see? I see . looking at me4本部分的歌谣是一个说唱游戏。游戏说明:學生分别戴上各种动物的头饰，表演不同的动物，同

3、时一起说歌谣。要求學生尽量模仿动物的声音和动作，创造比较真实的情景。5本部分引入新词fish。BFind, say and draw1本部分提供了5幅缺不同五官的猫图，培养學生的观察能力。2左边第一幅为猫完整图。學生通过对比观察为其它5幅添画所缺五官，同时把五官单词说出来。3學生通过给猫添画五官，复习五官单词。 4可放录音，让學生检查是否做对。三、 结论总结 我希望大家回去认真复习我们學习的新单词和新句型，也可以在家和爸爸妈妈一起演练，下次课老师会检查你们的复习情况的，也希望大家在生活中能够爱护动物，也可以影响身边的人，动物是我们的朋友，让他们也要爱护动物。四、 课堂练习在有趣的活动中學习并巩固动物单词。1请學生一边唱歌谣一边用手指相应的图。2利用动物头饰，敎师组织學生扮演不同的动物，以group work的形式表演歌谣。3利用动物头饰，學生表演B部分的猜人游戏。五、 作业布置 1听写单词。 2熟练掌握What do you see?句型。 朗读本课单词三遍，使用“學乐师生”APP录音，然后与全班同學分享。六、 板书设计Unit 3 lesson 3 Animalsmonkey dog cat bird tigerWhat do you see?I see . looking at me3