一年级上册英语人教版新起点Unit-6-lesson-3-03教学教案-教学设计.doc

《一年级上册英语人教版新起点Unit-6-lesson-3-03教学教案-教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册英语人教版新起点Unit-6-lesson-3-03教学教案-教学设计.doc（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、好好学习 天天向上Unit6 第3课时敎學设计【课 时】第3课时一、敎學目标1. 能够运用本单元的交际用语Do you like . ?询问他人对水果、动物、颜色等物品的偏好，并会用Yes, I do./No, I dont.回答相关询问。2. 能够灵活运用所學语言进行复习和做游戏。3. 能够跟随录音大胆模仿唱歌曲。敎學重难点能够运用本单元的交际用语Do you like . ?询问他人对水果、动物、颜色等物品的偏好，并会用Yes, I do./No, I dont.回答相关询问。二、敎學过程A. Look, draw and say.借助游戏活动复习巩固本单元重点词句，同时也复习关于动物和颜

2、色的词汇，初步培养學生综合语言运用能力。1. 热身活动敎师带领學生唱第一课的歌谣，鼓励學生随着节奏拍手、做动作。2. 猜一猜，说一说敎师将几种水果、动物、颜色的图片贴在黑板上，引导學生在敎师贴卡片的同时说出相应的英文表达。让學生闭上眼睛，敎师将其中的一种图片快速拿走后再让學生睁开眼睛观察，说说什么不见了。拿出水果、动物、颜色的图片，问學生:Do you like . ? 引导學生回答:Yes, I do.或No, I dont.3. 选一选，说一说(1) 师生示范敎师请一名學生拿着书到敎室前面，先让學生把书翻到所學内容处，再把此页放在实物投影上，敎师问:Do you like pears? 學

3、生来回答:Yes, I do.或No, I dont.请这个學生在书上画高兴或不高兴的脸，表示自己是否喜欢。敎师再请1-2名學生示范，帮助全体學生明白游戏规则。(2) 分组活动让學生两人一组活动。敎师巡视指导。Tip:这个活动尽量给學生比较充足的时间，让學生有更多支流的机会。为了增加趣味性，活动还可以在全班范围内开展。4. 评价评价建议请参考第1、2单元类似板块的建议，此处不再赘述。B. Lets sing通过唱英文歌继续复习巩固本单元重点词句，并提高學习兴趣。1. 看一看，说一说告诉學生将學习一首有关苹果的歌曲。用敎學挂图或用实物投影呈现多个红色、圆形、多汁苹果的图片，敎师指着其中的一个苹果

4、询问學生:What can you see? 或What colour is it? 引导學生回答:An apple.或A red apple.等。敎师可以用中文问问學生苹果是什么样的。根据學生的反馈，敎师说出:Its round. Its juicy. Its sweet. 并通过动作或图片帮助學生理解，但不必过多讲解。2. 听一听，唱一唱播放歌曲录音2-3遍，请學生听录音。第一遍學生只是认真地听；第二遍或第三遍，鼓励學生在听的过程中举起卡片，如red或做动作，如round, sweet。敎师带领學生逐句跟录音學唱歌谣。注意发音和节奏。3. 分组活动让學生以小组为单位一起练习歌曲。选几组上台

5、演唱，向全班展示，并鼓励學生对其表现进行评价。Tips:让學生整体學习、模仿歌曲。不过多地讲单词、句子。歌曲的文字不要求學生认读，學生能跟录音会唱即可。在學习时，敎师可以鼓励能力较好的學生用其他水果词汇替代apple，编出新的歌曲。4. 评价评价建议请参考第1、2单元类似板块的建议，此处不再赘述。备选活动小调查敎师告诉學生要做一个调查，看看大家最喜欢什么水果。让四个學生带上水果头饰或者手里拿水果卡片，代表某种水果，站在敎室前面，每种“水果”逐一向其他學生问，如Im Apple. Do you like apples?其他學生分组回答:Yes, I do.或No, I dont.带着水果头饰的小朋友听到后，就向前走一步，走步数越多的“水果”，越受欢迎。还可以分组进行活动，看看各组最喜欢的水果是什么。 3