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1、吃水不忘挖井人蠡县师范附属小学 李二猛教学目标:1、 正确认读13割绳子,认识“心字底”“广字旁”;会写4个生字。2、 把课文读正确、流利,读准长句子的节奏。3、 找出关键词语,理清事情顺序。4、 在语境中加强词语、句子的理解和运用,体会情感。教学过程:板块一:板书课题,认识课题中生字。1、 板书课题,认读“吃、忘、井”(1) 学写“吃”,书空、描红。(2) 出示“忘”,认识“心字底”,亡+心,表示心消失了,就是忘记了。 思考还有哪些带“心字底”的字。(3) 出示象形字“”,猜是什么字? 出示井的实物图片,看图,给井找朋友:井水、井口、水井。2、 再读课题,找出文中哪里有这句话?出示图片,看看
2、图片上有没有这句话?指名读。板块二:认读生字,随文了解词意。过渡:图片中这口井,又叫“红井”,它在什么地方呢?1、 第一自然段随文识字。(1) 出示“江西、瑞金城、沙洲坝”,从大到小排列。(2) 出示第一自然段文字,指名读。注意轻声字的读音。(3) 随文认读“村、叫”(4) 练习说话“学校门外有个蛋糕房叫 ,我过生日的时候,在那儿 。”学校门外有个文具店叫 ,我上学的时候,在那儿 。小区门外有个 叫 ,我早晨上学前,经常在那儿 。(5) 再读第一自然段,巩固生字识记。(6) 引出“毛主席”介绍,认识“毛主席”三个生字。2、 第二自然段随文识字。过渡:毛主席在沙洲坝做了一件什么事儿呢?(1) 出
3、示第二自然段文字,认识“毛主席、战士、乡亲们”三个词语。(2) 为什么要在沙洲坝这个小村子挖一口井呢?引出原因“村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。”(3) 练习说话 我家停水了, 。 我没写完作业, 。(4) 再读第二自然段文字,指导朗读。思考:村子里没有水井,吃水要去很远的地方挑,都会遇到哪些困难?3、 第三自然段随文识字。 过渡:毛主席带领大家挖了一口井,解决了大家吃水的困难,乡亲们有没有忘记毛主席呢?(1) 出示第三自然段文字,学生自读,教师指导。(2) 出示象形字“”,猜是文中哪个字?对比古今字形。给面找朋友:面包、上面、下面。板块三:了解故事前因后果,感悟村民情感1、自读
4、全文,了解事情前因后果。(1)完成填空: 瑞金城外有个村子叫 ,毛主席在江西 的时候,在那住过。 村子里没有 ,乡亲们吃水要到 去挑。毛主席就带领 和 挖了一口井。解放以后,乡亲们在井旁边 ,上面刻着:“ , 。”2、思考:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”乡亲们为什么要刻上这两句话呢?板块四:分类指导,学写汉字1、 整体观察:要求会写的7个生字中,有1个独体字,6个左右结构的字。2、 指导书写,“主、住”提示:“主”是独体字,主笔“竖”在竖中线上;三横,第一横中长,第二横稍短,第三横最长,稍微往上斜。“住”左右结构,左窄右宽,第二笔竖从撇的中间起笔。3、 指导书写“以” 提示:左右等宽,点居中,竖提有力,撇舒展,末笔为点。4、学生练习书写,当堂评价。