人教版(部编版)小学语文一年级下册-吃水不忘挖井人-名师教学教学设计14(2).docx

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1、1 吃水不忘挖井人第2课时一、教学目标 1、会写“井、乡”等六个字。 、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 、初步懂得饮水思源的道理。初步培养学生自主、合作、探究的意识。 二、教学重、难点识字，有感情地朗读课文是重点。三、课前准备、生字卡片、词语卡片。、收集到的毛主席的图片资料及小故事。、课件，放大的课文插图。配乐。四、教学过程（一）、复习引入： 、出示词语，开火车读，理解意思。 、课件出示新词，玩“我是小小神枪手”游戏。 、配乐朗读：正确、流利地朗读课文。 （二）、品读感悟： 、故事发生在什么地方？找一找，课文哪里告诉我们？找出课文第一自然段。 自由朗读第一自然段，说说

2、这一自然段有几句话。自由读。 齐读，男女读，分组读。 “毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。”“那儿”指哪里？（擦了“那儿”，打上括号。） 2、在那里发生了一件事，什么事呢？请大家认真读第二节。 出示第一句。（出示黑板，划出“很远”） 假如你走很远的地方，你有什么感觉？ 乡亲们走很远的路，还要挑着水，他们会怎么样呢？ 是啊！水是生命之源，他们每天要喝水，每天都要走那么长的路，晴天还好，要是雨天，雪天，冬天，夏天他们会遇到什么样的困难？） 3如果遇到雨天如果遇到雪天在夏天在冬天 毛主席看在眼里，疼在心里，为了方便大家，毛主席带领战士和乡亲们挖4一起来把第二自然段读一读。、村里有了井，给生活带

3、来了很大带来了很大方便，他们念念不忘毛主席，在静旁边立了一块碑。（出示课文插图。）大家一起读一读碑上的字。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。指名读碑上的字。（三）、指导有感情地朗读（多种方式朗读，提高朗读水平）、调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读）、分自然段朗读课文。（指名读，男女生赛读，同座练读）、配乐朗读全文，注意读准字音。（四） 、指导学生书写生字。 、出示要写的字“吃、叫、主、乡、江、住”，读准字音，认清字形。、指导观察这三个字写在田字格中的什么位置，说一说怎么写好看。（思路：养成仔细观察的习惯，会看会说，为写好字做铺垫。）、范写，指导写好“乡”注意第二个“横撇”的位置。、指导学生完成课后的“我会写”中，描红、临写。养成边写边记的好习惯。 （五）当堂检测。1、 组词。 井（ ） （ ） 主（ ） （ ） 吃（ ） （ ） 江（ ） （ ） 2、 写作能手。你认为毛主席是个怎样的人?写一句你想对毛主席说的话。（六）、课堂总结。学了这一课，你懂得了什么？