人教版部编版小学语文一年级下册-口语交际：打电话-名师教学教案(2)(2).docx

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1、好好学习 天天向上口语交际打电话厦门市翔安区新店中心小學 陈子然學情分析本班共40人,男孩20人,女孩20人。 整个班级积极向上,团结互助。 大部分的孩子的思维都很活跃,學习兴趣也很浓厚,但是他们也存在一定的差异,尤其是良好习惯的养成方面存在的差异。 随着电话的普及,孩子们打电话是一件经常会遇到的事情,可是发现班上的部分孩子文明礼仪意识薄弱,倾听能力有待提高,合作交流习惯有待培养。 敎學目标1.了解打电话的一般步骤,初步學会独立打电话和接电话。 2.打电话时,把要表达的意思说清楚;接电话时,能听清楚主要内容。 接打电话时,都要注意礼貌用语。 3.创设情境,激发學生的表达兴趣,培养良好的口语交际

2、能力。 敎學重点在打电话的过程中,根据通话对象的不同,选择不同的礼貌用语。 能用简洁的语言表达自己要表达的内容。 敎學难点1.使學生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求;培养學生在交际中良好的听话、说话习惯,对學生进行文明礼貌敎育。 2.创设情境,激发學生的表达兴趣,培养良好的口语交际能力。 课前准备1图片、录音、视频等多媒体课件。 (敎师)2手工制作电话。 (學生)敎學过程一、图片激趣,导入主题1.出示图片过渡:孩子们,上课之前,老师先请同學们看一些图片。 PPT展示2.谈话导入过生日的时候,你想请好朋友一起来参加你的生日聚会;在學校,你突然觉得不舒服了;在家的时候,发现对面的大楼突然

3、着火了这样类似的情况发生时,你可能会想到?（打电话）咱们这节课就来學习打电话二、创设情境,模拟拨打情境一邀约（1）播放音频约人踢球过渡:孩子们,你们听,什么声音?“叮铃铃叮铃铃”你觉得这个电话打得怎么样?（相机点评,并板书）（2）學生点评明确要求使用礼貌用语:A.关注礼貌用语的,你是个有礼貌的孩子。 是的,打电话的时候,我们应该关注礼貌用语（板书:使用礼貌用语）你还知道哪些礼貌用语呢?PPT展示常用礼貌用语;齐读。 B.关注声音的大小;是的,这也是礼貌的一种表现。 如果对方的声音太小了,我们可以请求对方再重复一遍,因为把事情听清楚很重要;说清表达内容。 你是个逻辑思维非常清晰的孩子。 是的,把

4、事情说清楚很重要（板书:说清表达内容）怎么样才可以把事情说清楚呢?打电话之前,我们可以先把要说的事情理一理,想清楚再打电话。 比如说,约同學踢球,这件事情,我们就应该先想好约谁,如哪个同學;时间:是什么时候?地点:去哪里踢球,这样才是把事情说清楚。 ）ppt展示把事情说清楚的要素。 （3）播放视频约人踢球过渡:同學们,听了你们的分析,刚刚打电话的那两位同學,他们觉得很有道理,于是,他们又打了一个电话,你们看（4）出示儿歌总结要点过渡:孩子们,平时咱们打电话的时候不仅要说清表达的内容,还要注意使用礼貌用语（根据板书小结）看,老师把这打电话的方法编成了一首儿歌,老师一句,你们一句,我们一起来读一读

5、吧。 儿歌打电话,先拨号,问声好,把名报。 说事情,要简要,对方讲,要记牢。 说再见,有礼貌,挂电话,别忘了。 情境二请假过渡:方法我们知道了,我们一起来练一练吧。 天气非常炎热,东东从外面一回来,就猛吃了一瓶的冰饮料。 没过多久,就肚子疼得厉害,只好上医院了。 可是明天还要上课呢!（1）出示要求:1.你能帮东东给老师打电话请假半天吗?2.牢记打电话的“小秘诀”（2）學生练习（3）展示交流情境三接电话过渡:孩子们,我们刚刚的电话打得都很顺利,可是现实生活中,并不是每次接通时都恰好是我们要找得那个人的,如果打电话,接的那个人不是你要找的人,你该怎么接这个电话呢?（1）出示要求:请同學们轻声地读课

6、本第62页的对话,一边读一边學。 思考阿姨会怎么接这个电话的。 指名说说阿姨是怎么接这个电话的。 相机点评（礼貌用语习惯说;要说的内容讲清楚）过渡:“叮铃铃”电话又响起来了,可是陈老师正忙,东东请假的电话来了,你刚好在身边,你能帮我接一下电话吗?（2）小组练习（3）展示交流（4）牢记“小秘诀”在心间三、现场拨打,检验效果（1） 情境创设 孩子们,相信你们一定都掌握了打电话的方法,刚刚你们也打得很棒,为了表示奖励,咱们下午放學的时候就一起去足球场踢半个小时足球吧!不过,不能及时回家,一定要提前和家人商量商量哦!自己先试试!谁想先来打这个电话呢?（2） 现场拨号（3） 學生评价四、适度拓展,总结延

7、伸（1） 适度拓展孩子们,生活中,请假电话、邀约电话等,我们一定要记得（齐读儿歌）不过,有一种电话很特殊,他们是应急电话,如:火警电话:119,急救电话:120,报警电话:110这种电话应该怎么打呢?相机点评:在紧急的情况下可以不需要强调礼貌用语;一定要说清表达内容;一定不能随便打,否则要承担一定的刑事责任;等。 （2）总结延伸孩子们,小小电话,學问很大。 學会用它,方便大家。 最后让我们牢记打电话的小秘诀吧!（齐读儿歌）五、布置作业孩子们,打电话,这项本领你學会了吗?带上这节课的學会的小本领,回去的时候完成这项任务2.布置作业:打个电话问候很久没有见面的朋友吧! 六、板书设计口语交际 打电话 使用礼貌用语说清表达内容