人教版(部编版)小学语文一年级上册《5-影子-》教学教案-教学设计-教学反思.doc

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1、孩子们！好好学习，天天向上！ 5 影 子 重庆市开州区汉丰第九小學 尹开平【执敎年级】一年级上册【課题】影子【阅读书目】 課内选文:一年级上册影子 課外选文:影子是我的好朋友影子是个小骗子 推荐阅读:影子无处不在的影子、新语文读本一年级下册【阅读准备】PPT及相关视频【阅读目标】1.带着问题寻找生活中的影子。2.结合生活经验认识影子,按照句式说说生活中的影子。3.學习在大量阅读材料中提取相关的信息,练习说话。4.學习倾听,乐于与人交流,萌发孩子留心观察生活的兴趣。【阅读重难点】1. 结合生活经验认识影子,學习在大量阅读材料中提取相关的信息。2. 學习倾听,乐于与人交流,在交流分享中學会表达。【

2、阅读过程】（一）阅读活动一:观看视频,聊影子1.观看手影表演,引发兴趣（1）观看视频,激发兴趣。同學们,老师给大家带来了一段精彩的表演视频,看完后举手告诉老师:你看到了什么？有什么发现？我们一起静静的欣赏吧!（2）交流感受:（3）小结:这段视频表演不是真实的动物,而是表演艺术家,借用在光底下形成的手的影子变化出来的。有趣吧,今天我们就跟着调皮的影子去探寻影子的秘密吧!2.提示群文议题,调动情绪（1）板书议题:调皮的影子（2）聊影子:生活中什么时候有影子？你见过影子吗？生:我知道影子总是跟着我生:我知道影子的形成跟光有关系（二）阅读活动二:阅读群文议影子1.文本赏读之现象,共读影子我们到文中去找

3、找他们的踪迹吧,齐读影子（1）回顾:儿童诗影子抽读影子,其他同學思考:你从这首儿童诗里,知道了什么？生:调皮的影子,生:可爱的影子,（2）真是调皮可爱又有趣的影子,我们一起读出她的可爱和有趣吧!2.群文齐读晓调皮,自由读两篇文章（1）影子啊,她可爱调皮的地方还多着呢,请大家读一读影子是我的好朋友说说你发现了影子有哪些秘密？ -（指导學生一段一段的读,从中提取信息） 學习提示:一边读,一边用笔标上自然段。一段一段的读,读完一段用“_”线画出你发现的影子的秘密。用下面的句式说一说,你知道了什么？语言表达:我读了影子是我的好朋友,知道_。（2）按照上面的學习的一段一段地读提取信息的方法,自己读影子是

4、个小骗子,交流信息。语言表达:我读了影子是个小骗子,知道_。（3）小结:影子的形成跟光有关,影子的大小跟物体离光源的远近有关,而且有时候我们看到的影子可能跟实际物体完全不一样。3.细听研讨明作用欣赏影子的秘密（视频）影子这样顽皮,它还有哪些秘密呢？我们一起看看视频影子的秘密,你对影子又会有哪些新的发现？4.归纳概括,识影子（1）孩子们學到这儿,如果让你用一个词来形容影子,你会用哪个词？语言表达:我认识（ ）的影子。生:我认识了调皮的影子,生:我认识了神奇的影子,（三）归纳概括看来呀,我们生活中,时时处处都有影子的存在。同學们,今天我们一起感受到了影子的调皮和可爱,了解了它神奇的一面,影子到底是怎样形成了的？它还有哪里秘密呢？課后可以和同學一起玩玩（踩影子、造影子、画影子）的游戏;还可以看看文章有用的影子无处不在的影子。希望同學们用你的一双慧眼留心观察生活,能在生活中发现影子更多的秘密,获取更多的信息。有空和好朋友一起分享分享。板书: 形影不离 阳光 月光 淘 气 多观察 神 奇 神 秘 获取信息 星光 灯光2