《要下雨了》教学设计十二（2）.doc

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要下雨了教学设计十二（2）第二课时一、复习检查1背诵自己喜欢的段落。2出示生字卡检查读音并组词。二、分析字形并记忆1小组交流记字方法。2说说识记方法。(1)读生字。(开火车接读生字)(2)扩词。(比一比，看谁组的词多)三、指导书写(重点指导三个双人旁的字)四、展示评价五、课堂作业设计1看偏旁写字。口：()、()、()彳：()、()、()2读句子，加标点。(1)是要下雨了吗()(2)我正忙着捉虫子呢()(3)天气很闷()板书设计16要下雨了吗坡割闷伸喊潮往吧很虫湿虫消搬阵哗得教学目标1认识坡、割等12个生字，会写吗、吧等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。教学重点识字和写字。2