七年级语文(部编版)上学期期中复习03(试题+答案版).pdf

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1、 1 七七年级（上）部编版语文年级（上）部编版语文期中期中过关测试过关测试 03 学校：_班级：_ 姓名：_（时间：（时间：120 分钟分钟 分值：分值：120 分）分）一、积累与运用（共一、积累与运用（共 2727 分）分）1下列加点的字注音有误的一项是（）（2 分）A元勋（xn）迭起（di）薪金（xin）抹杀（m）B狂澜（l n）诧异（ch）田垄（lng）迸溅（b ng）C憎恶（）粗拙（zhu）猥琐（su）镶嵌（qi n）D妥帖（ti）淤泥（y）凝望（n ng）凛冽（ln）2下列没有错误字一项是（）（2 分）A我远远的欣赏五龙山的雄姿，就像欣赏一副风景画。B当千千万万棵种子在心底蓄满力量时

2、，我们听到破土而出的声音。C会上，中外艺术家联袂登台，奉献了一台精采的大型文艺晚会。D展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。3下列没有语病的一项是（）（2 分）A目前，我国自行生产的混合动力汽车已经面世。B扶贫干部深入乡村调查研究，帮助农民解决脱贫致富。C通过“不忘初心”教育，使市委领导班子的精神面貌焕然一新。D这本书不仅是大致浏览一下，也要花不少时间。4下列句子排列顺序正确的一项是（）（2 分）唯有对自己的人生负责，他才有可能自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。相反，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业？正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以负责本身就成了生

3、命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。A B C D 5默写填空。（7 分）（1）捐躯赴国难，视死忽如归。自古以来，无数炎黄子孙为了保家卫国而忘我付出，木兰诗中这样描写：“_，寒光照铁衣”；文天祥不惜以身殉国，“人生自古谁无死？_”；辛弃疾渴望重披战袍，“了却君王天下事，_”。（3 分）2（2）子曰：“三军可夺帅也，_。”（论语子罕）（2 分）（3）蒹葭萋萋，_。（诗经蒹葭）（2 分）6综合运用。（6 分）成语堪称中华文化的“活化石”，是中华民族宝贵的文化遗产。某班决定开展以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。（你

4、说我答）根据提示答出成语或根据成语给出恰当的提示语。（1）你说：它的关键词是“孔子”“后辈”“称赞年轻人”，后常用来形容青年人能超过前辈。（2 分）我答：这个成语是_。（2）我说：_。（2 分）你答：这个成语是“杞人忧天。”（3）下列成语跟相应的历史人物匹配错误的一项是（）（2 分）A祖逖闻鸡起舞 B韩信十面埋伏 C曹操望梅止渴 D诸葛亮三令五申 7名著阅读。（6 分）那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你

5、倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。象这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！彀了！”（1）文段选自_（人名）的西游记，请为选文拟个交代主要情节的题目：_（2 分）（2）选文表现了猪八戒怎样的性格特点？（2 分）（3）选出对名著西游记相关内容的表述错误的一项（）（2 分）A 西游记的作者运用了现实主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，鲁迅先生称之为“童心之作”。B孙

6、悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白 3 金星下界招安，封悟空为“弼马温”。C猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。D沙和尚原是天庭的卷帘大将，后因打碎玻璃盏被玉帝贬下凡间，在流沙河做水怪。二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 3030 分）分）阅读下面一篇文章,完成下面 8-11 小题。名人墙 会呼吸的建筑 当你穿行于城市的钢筋混凝土森林时，当你远途旅行却发现“千城一面”时，越来越多的建筑正在以其优雅的造型、丰富的空间感受和人性化的使用方式努力改变着我们的生活，其中仿照

7、生物的功能、组织、形象构成来修建的建筑物，就是“仿生建筑”。仿生建筑的类型十分丰富，有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的优美外形，而且还像自然界的生物一样“呼吸”着，拥有无与伦比的生命力和创造力，大大缩短了人与自然的距离。它们中有的能够像向日葵花盘一样旋转，有的能够像仙人掌一样开花，有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展。众所周知，向日葵从发芽到花盘盛开这一段时间，其叶子和花盘会一直追随着太阳的位置以获得最充足的阳光。向日葵式的仿生建筑也能够随时跟踪太阳的方向进行旋转，太阳落山以后，控制程序会让房屋自动恢复初始位置。其旋转的动力全都来自于自身的“光合作用”，即由屋顶的太阳能光电板和小型的太阳能电动机提

8、供动力，十分节能。加上其外表面安装了大量的太阳能光电板，它每天生产的电能远远大于旋转所消耗的，于是住户便将多余的电能存入社区电网，冬天或者阴天时再拿出取用，剩余的还能卖钱。“向日葵建筑”中还拥有众多“葵花子”，比如客厅电灯、浴室加热器等，它们的能量都来自于屋顶的太阳能光电板。阳光下，“向日葵”就像璀璨的宝石一样闪闪发光，周围植物的影子由玻璃透到室内去，光影纵横，仿佛置身于树荫之下；黑夜里，“葵花子”们熠熠生辉，五彩斑斓，十分动人。仙人掌一般生长在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都会竭尽全力吸收、储存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住户们将各种植物种植在自己大面积的户外阳台上，整个建筑就像一座小

9、型的光合作用工厂，能够吸收城市中的有害气体，并且释放新鲜的氧气，缓解城市的热岛效应，为住户提供清新、优雅的居住环境。每当花朵盛开的时候，红、黄、蓝、绿等色彩交相辉映，在白色建筑表面的映衬下，犹如一幅美丽的百花图，加上天光云影的点 4 缀和追逐嬉戏的飞鸟，其中的住户宛如身处自然森林之中，十分惬意。花梗是马蹄莲的中轴部分，除了作为结构主体，还作为整株植物的主要能量传送带，可以将水分、养分及时地在根、花、果实之间运输。“马蹄莲建筑”的塔楼作为整支“马蹄莲”的花梗，在其底部设有集热棚，利用温室效应加热空气，将热量通过中心烟囱的内部气流，源源不断输送给整座建筑。此外，塔楼主体的外表面并不平整，像折过的纸

10、张一样，这样能够保证经过气流的最大化，从而最大限度地利用风能。而且，为了提高顶部风力发电机组的效率，“花”被设计成双弧形截面，将风速提高到环境风速的 4 倍之多。风儿吹过，“马蹄莲建筑”迎风招展，散发着蓬勃的生机。其实大自然还有很多神秘之处，蕴藏着无限可能，启发着建筑师的设计灵感。8不符合文意的一项是（）（3 分）A仿生建筑就是“会呼吸的建筑”。B“向日葵建筑”能够随时跟踪太阳的方向进行旋转。C“仙人掌建筑”可以缓解城市的热岛效应。D塔楼是“马蹄莲建筑”的结合主体。9第段的顺序为什么不能颠倒？（3 分）10简要说明第段加点文字的语言特点。（3 分）11第段画线句运用了作比较的说明方法，有何作用

11、？（3 分）阅读下面一篇文章,完成下面 12-16 小题。棉之舞 段吉雄 棉花在阳光下慢慢苏醒，伸伸腰，弹弹腿，一下一下挺直身子，也把散落的阳光一点一点收集、储存起来。正午的阳光温暖，细微的风蹑手蹑脚撩拨着。它们欠起身子，侧耳分辨村庄外面传来的脚步声。一张弓、一只槌、一个大木盘进了院子，一同进来的还有路途的匆忙。那弓有六七尺长，弓背用成人手腕粗细的硬木做成，两头带着弯曲的鼻钩，一根劲道的牛筋把两端紧紧地拴在一起。木槌油光发亮，汗水渗透了每一条纹路。槌头上痕迹纵横交错，那是经年累月和 5 牛筋弦缠斗的结果。掂在手上，除了沉甸甸之外，还有一种随时会滑落的紧张。而那木盘，同样也闪动着亮光，尤其是底面

12、和把手，光润得完全看不出年轮，简直可以映出人影。匠人把一条宽大的皮带系到腰间，一根竹竿附在上面，顶端垂下来带钩的绳子，把弓拉了起来。一切准备就绪，乡村的一场好戏即将上演。“嘡”木槌拉开了序幕。埋在棉花堆里的牛筋弦在槌击之下，发出了沉闷的第一声。原本安静的棉花来不及反应，就已经跃在空中飞舞，纷纷扬扬。藏在棉花里面的阳光此时也喷出了诱人的味道，有夏天花儿开时的清香，秋天果实成熟时的恣意，还有冬日深藏的浓郁。“嘡嘡嘡”余音还在盘旋，木槌已经落下第二槌，第三槌再看那匠人，脖子伸得长长的，半弯着腰，左手握住弓背，右手攥着木槌，槌头在弦上敲一下，就顺势刮一下弓弦。本就震颤的弦经过这一刮，更是急剧摆动，如巨

13、浪中的一叶扁舟，棉花也一浪又一浪地翻腾起来。那张弓在近处时，他微曲着腿，把竹竿压得弯弯的，让弦深埋棉花之中；到远处的时候，匠人的身体已经绷得笔直，甚至把一条腿伸起来，把弦尽量朝前伸。但不管是近还是远，他的左手始终牢牢握着弓背，稳稳地控制着弦的方向和平衡。“嘡嘡嘡”匠人背着弓，围着那堆棉花开始打转。有节奏的步伐、流动的声音和漫天飞舞的棉花这哪里是劳动，完全是一场优美的舞蹈。他用一把“大竖琴”演绎季节的更替交换，打破冬天的寂静、冷凝，把春天的浪漫、夏天的激情，还有秋天的沉甸甸一槌一槌地敲回来。村庄就在这声音中慢慢苏醒。那些棉花在牛筋弦孜孜不倦的拉扯下，化成一缕缕的棉丝，和着弦声在空中蹁跹。它们飘啊

14、飘，落在了房梁上，弹弓上，匠人的头发上，眉毛上，还有围观者的鼻端，痒得他们忍不住打几个喷嚏。棉花蓬松起来，几乎堆满整个房间，被用竹竿挑起来放进纸箱。按照主人家要求的尺寸，匠人再把弹好的棉花一层层铺在木板上面，再用红色的纱线加以固定。一来一去，雪白的棉花上便现出两条平行的红线，像一条开满百合的道路。片刻间，匠人已经在棉花上织好了上百道纱线。当最后一根线完成时，他们相互恭喜，匠人夸这人家会过日子，生活圆满，连纱线都一分不多一分不少，主人会说匠人技术高超，做出来的活儿漂亮又省材料，说话间赶紧递过来一杯浓酽的蜜糖水，让他润润嗓子 匠人接着从地上抄起木盘，鼓腮吹走灰尘，丢到软软的棉被上。二三十斤的木盘跌

15、进了棉被中，打着转缓缓地朝前匍匐。木盘的每一次转动都小心翼翼，温柔得生怕弄乱了那些纵横交错的棉线。它滑过的地方，棉花服帖了，中间没有一丝缝隙，这样才能抵抗三九天的寒冷。6 弹好的棉花被好看的布料紧紧包裹，当雪花飘舞的时候，拿出来盖在身上，软软的，暖暖的。梦境里，有太阳在升腾(摘自人民日报2019 年 12 月 23 日)12下列对选文的理解和分析不正确的一项是()（3 分）A本文是一篇抒情散文，作者善用修辞手法，把“棉之舞”写得栩栩如生。B棉花里含有冬天的寂静，春天的浪漫、夏天的激情，也有秋天的沉甸甸。C匠人只带了一张弓、一只槌、一个大木盘就进了院子，可见他胸有成竹。D主人和匠人互相夸奖，虽是

16、客套话，却透露出他们之间极为和谐的关系。13“弹棉花”的经过是怎样的?请简要概括。（3 分）14文章第段有什么作用?请简要分析。（3 分）15结合语境，按照要求赏析。（6 分）(1)原本安静的棉花来不及反应，就已经跃在空中飞舞，纷纷扬扬。(加点的“跃”字有何表达效果?请简要分析。)（2）它们飘啊飘，落在了房梁上，弹弓上，匠人的头发上，眉毛上，还有围观者的鼻端，痒得他们忍不住打几个喷嚏。(请从描写的角度赏析)16题目“棉之舞”有何含义?请简要概括。（3 分）三、古诗文阅读（共 18 分）阅读下面这首诗，完成 17-18 小题。秋词其一 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引

17、诗情到碧霄。秋词其二 刘禹锡 7 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾（su）人狂。（注释）深红指红叶，浅黄指枯叶；嗾：使唤狗，这里是“使”的意思。17请用自己的语言描述“晴空一鹤排云上”的画面。（3 分）18这两首诗都描写了秋天，但各有侧重，请任选一个角度说说它们的不同之处。（3 分）阅读下面两个文段，完成下面 19-22 小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

18、”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）19解释下面句子中加点的词。（4 分）（1）陈太丘与友期行（_）（2）太丘舍去（_）（3）三军可夺帅也（_）（4）好之者不如乐之者（_）20对下面句子中加点“之”的用法，不同于其他三项的是（）（2 分）A友人惭，下车引之 B左将军王凝之妻也 C择其善者而从之 D知之者不如好之者 21用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）（

19、1）君与家君期日中；日中不至，则是无信。8 （2）逝者如斯夫，不舍昼夜。22（甲）文中陈元方的聪明主要表现在哪里？（2 分）四、作文。（四、作文。（45 分）分）23阅读下面的材料，按要求作文。一个在家乡中学读书的女孩，总觉得自己屈才，和班上同学比，自己成绩稍差，她就抱怨老师水平太低；参加县里的中学生作文比赛没获奖，她又埋怨比赛组织者有眼无珠；父母过早双亡，兄妹相依，她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书。一天，友人倾听了她的哭诉，沉默了许久，才说：为什么我听到的全都是别人的错误和职责呢？每个人在他自己的学习、工作、生活中，就应学会承担起自己的职责，让自己对自己负责啊。请以

20、“对自己负责”为题写一篇作文。要求：写出自己的经历和体验，感情真挚，思想健康，不得抄袭和套作；文体不限，文体特征鲜明；不少于 600 字；文中不得出现泄露考生信息的地名、校名、人名等。9 参考答案 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 2727 分）分）1C 2D 3A 4A 5（1）朔气传金柝 留取丹心照汗青 赢得生前身后名 （2）匹夫不可夺志也 （3）白露未晞 6（1）后生可畏 （2）它的关键词是“列子”“杞人”“庸人自扰”，现常用来比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。（3）D 7（1）吴承恩 孙悟空偷吃人参果 （2）表现了猪八戒贪吃、急躁的性格特点。（3）A 二、现代文阅读（共二、现代文

21、阅读（共 3030 分）分）8A 9 第段与第段是总分关系，第段与第段相关内容具有按顺序对应的关系。10把客厅电灯、浴室加热器等比喻成“葵花子”，体现了说明语言生动的特点；“都”从范围上进行限制，说明了“向日葵建筑”中家用电器的能量全都来自屋顶的太阳能光电板，体现了说明语言准确、严密的特点。11把双弧形截面的风速与环境风速进行比较，突出了双弧形截面设计能提高顶部风力发电机组的效率。12C 13弹棉花，让棉花蓬松；按照尺寸，用红线固定棉花；用木盘压实棉花。14描写棉花收集阳光、存储温暖，定下温暖的基调；引出匠人的出场；与结尾形成呼应。15(1)“跃”是跳的意思，这里是拟人化的写法，极言棉花弹出的

22、速度之快和形态之美。(2)侧面描写。描写棉丝的细，四处飘散，衬托出匠人手艺的高超。16匠人弹棉花，棉花飞舞；匠人的劳动之舞；赞美匠人高超的手艺；赞美美好的生活和劳 10 动者。三、古诗文阅读（共 18 分）17（1）示例：秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破云层，直上九霄。说明：语言要生动、优美。18（2）示例一：其一侧重描写了秋天的天气和活力，从而鼓舞人们要振奋精神，顽强奋斗；其二咏叹秋天令人敬肃的色彩，从而唤醒人们要情操清白，意志坚定。示例二：其一没有否定春的生气和活力，并且用来正衬秋的生气和活力；其二否定了繁华浓艳、教人轻浮若狂的春色，诗中用来反衬秋色的清净高雅。示例三：其一用“我言”直抒胸臆，态度鲜明，说出的是诗人的自信，而且诗人是以“鹤”自喻，表达作者那乐观的情怀，昂扬的斗志。其二全诗暗用拟人手法颂情操清白。19约定 舍弃 改变 以为快乐 20B 21（1）您与我父亲约定正午；正午不到，就是不讲诚信。（注意君、家君等词）（2）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。22他小小年纪能反驳父亲的友人并指出其错误行为 四、作文。（四、作文。（45 分）分）23略