【精品】七年级语文上册 第二单元 第6课《散步》教学课件 新人教版精品ppt课件.ppt

《【精品】七年级语文上册 第二单元 第6课《散步》教学课件 新人教版精品ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】七年级语文上册 第二单元 第6课《散步》教学课件 新人教版精品ppt课件.ppt（21页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级语文上册 第二单元 第6课散步教学课件 新人教版笔名周平安、章大明。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席员，重庆作协副主席1980年开始文学创作。其年开始文学创作。其中篇小说诗礼人家曾获中篇小说诗礼人家曾获“四川文学四川文学”奖。著有莫奖。著有莫怀戚中短篇小说选怀戚中短篇小说选 1994年获全国庄重文文学年获全国庄重文文学奖，散文散步被选入中奖，散文散步被选入中学语文课本教材学语文课本教材作 者简介写 作 背 景 散步写于1985年。据作者本人说，这篇文章写作的契机，应该是两个：“第一个就是一次全家三辈四口人的散步，的确如文中所说：初春，

2、南方的原野，哄了一阵才将母亲带上路当时我儿子正上幼儿园，他叫前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子也是真的。”“第二个契机则较有理性色彩我们自己丢掉的尊老爱幼的优良传统，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使我感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。”一、掌握字词：一、掌握字词：熬熬（）分歧歧（）拆散拆散（）各得得其所（）水波水波粼粼粼粼（）一霎霎时时（）嫩嫩芽（芽（）蹲蹲（）oqchi sndln ln nn各得其所：各得其所：信服：信服：委屈：委屈：每一个人或事物都得到合适的安顿。每一个人或事物都得到合适的安顿。相信并佩服。相信并佩服。受到不应有的指

3、责或待遇，心里难过。受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。这里是使儿子受到委屈的意思。1 1、给斜体字注音、给斜体字注音shdn2 2、词语解释、词语解释（二）（二）快速浏览课文并思考快速浏览课文并思考：1 1、文中写了一件什么事？、文中写了一件什么事？2 2、散步的人有哪些？、散步的人有哪些？3 3、散步中发生了什么事？、散步中发生了什么事？4 4、结果如何？、结果如何？（一）自由朗读课文，选择你喜欢的语句（一）自由朗读课文，选择你喜欢的语句或段落，可以自己读，也可以小组为单位或段落，可以自己读，也可以小组为单位合作朗读。合作朗读。我想一个我想一个 两全的办法，找不出

4、；两全的办法，找不出；我想拆散一家人，我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。分成两路，各得其所，终不愿意。最后，我的决定是什么呢？最后，我的决定是什么呢？我决定委屈儿子，我决定委屈儿子，因为我伴同他因为我伴同他的时日还长。的时日还长。我说：我说：“走大路走大路”三、品读课文，体味探究三、品读课文，体味探究（一）景物美：（一）景物美：1.文章哪几个段落有写景的片段？分文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？别写了哪些景物？第4段：第7段：田野、新绿、嫩芽、冬水田野、新绿、嫩芽、冬水 菜花、桑树、鱼塘 2.从这些景物描写中，你感受到了怎样从这些景物描写中，你感受到了怎样的美？的美？初

5、春的田野-生机活力（二）人情美：（二）人情美：文中为我们描绘了四个人，在这四个人文中为我们描绘了四个人，在这四个人当中，你最欣赏哪个人？找到描写的文字，当中，你最欣赏哪个人？找到描写的文字，简要说一说你喜欢的理由。简要说一说你喜欢的理由。我：善良、孝顺我：善良、孝顺 母亲：慈爱、关心母亲：慈爱、关心 儿子：聪明、可爱儿子：聪明、可爱 妻子：温柔、贤惠妻子：温柔、贤惠 互敬互爱和谐幸福（三）语言美：（三）语言美：文文章的语言很美，你从中能感受到它的哪些美章的语言很美，你从中能感受到它的哪些美？内涵丰富这南方初春的田野，大块小块的这南方初春的田野，大块小块的新新绿绿随意地随意地铺着铺着，有的浓，有

6、的淡；，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也树上的嫩芽也密密了；田里的冬水也了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西着一样东西-生命。生命。但我和妻子都是但我和妻子都是慢慢地慢慢地，稳稳地稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是上的加起来，就是整个世界整个世界。第五段：第五段：前面也是妈妈和儿子，前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子、后面也是妈妈和儿子、第六段第六段母亲要走大路，大路平顺；母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思、我的儿子要走小路，小路有意思、（三）语言美：（三）语言美：对称美四、中

7、心思想四、中心思想通过记述一家三代人在田野散通过记述一家三代人在田野散步的情形步的情形,表现一家人表现一家人互敬互互敬互爱爱的亲情的亲情,颂扬了中华民族颂扬了中华民族尊尊老爱幼老爱幼的优良传统。的优良传统。4月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。子掖掖被子。爷爷，您吃。五、联系生活，体验亲情五、联系生活，体验亲情 联系你的生活体验，说说生联系你的生活体验，说说生活中能展现亲情的故事。

8、活中能展现亲情的故事。赶快为你的父母尽一份孝心。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是山珍海味，也许是一枚野果也许是山珍海味，也许是一枚野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币也许只是含着体温的一枚硬币但在但在“孝孝”的天平上，它们等值。的天平上，它们等值。-毕淑敏孝心无价 亲爱的同学们，家是一个幸福的摇篮，亲爱的同学们，家是一个幸福的摇篮，需要我们去用心呵护；家更是一副沉沉需要我们去用心呵护；家更是一副沉沉的担子，需要我们用责任来担当。只有的担子，需要我们用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。一个家是如此，一造一个幸福的家园。一个家是如此，一个国家，一个民族更是如此啊个国家，一个民族更是如此啊!积累本课字词，朗读课文，摘抄并背诵自己喜欢的语句。结合自己的生活体验，写一个关于亲情的片段（300字左右）。谢谢大家谢谢大家再见再见