第13课《湖心亭看雪》课件（共31张PPT） 部编版语文九年级上册.pptx

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1、13湖心亭看雪,一、基础积累1.解释文中加点字词,并翻译全文,全,都,消失,这,撑(船),裹、围,全,崇祯五年十二月,我住在西湖。接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天晚上八时左右,我撑着一叶扁舟,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭看雪。(湖上)冰花周围弥漫着白汽,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。湖上(比较清晰的)影子,只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。,哪能,还,客居,等到,到了亭子上,看见有两个人已铺好了毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。(他们)看见我,非常高兴地说:“在湖中哪能还有这样的人呢

2、(想不到还会有这样的人)!”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯,然后(和他们)道别。问他们的姓氏,得知他们是金陵人,客居此地。等到(回来时)下了船,船夫嘟哝道:“不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!”,尽力,勉强,古人罚酒时用的酒杯,形容颜色像霜雪,跟“黑”相对,名词用作动词,下大雪,名词用作动词,客居,4.一词多义,(1)绝,夜间的计时单位,数词，一,，来得及,是,解析:尽力,D,(2)下列各组句子中,加点词意思相同的一项是( ),解析:(等到)A.古代夜间的计时单位/还;B.消失/极; C.哪里/语气助词,啊。,D,6.重点句子翻译题(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。接连下了三天的大雪,湖中

3、行人、飞鸟的声音都消失了。(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。(湖上)冰花周围弥漫着白汽,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。,(3)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。湖上(比较清晰的)影子,只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。(4)莫说相公痴,更有痴似相公者。不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!,1.本文文笔洗练,用“余住西湖”“独往湖心亭看雪”“ ”“ ”就把作者看雪的行踪交代得非常清楚。(用原文句子填写),及下船,二、理解鉴赏(一)填空题,到亭上,2.作者借俗人之口,委婉地赞许自己不与世俗同流

4、合污、志趣高洁的语句是:“ , 。”作者的“痴”表现他在“ , ”的情况下,在“ ”时分,划一条小船,“ ”。(用原文句子填写),独往湖心亭看雪,更定,湖中人鸟声俱绝,大雪三日,更有痴似相公者,莫说相公痴,(二)简答题1.基础问答(1)联系作者的身世说说他为什么会选择与众不同的时间游西湖?因为作者心怀对故国往事的怀恋,形成自己遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,所以才会故意避开其他人雪夜游湖。,(2)文章开头说“独往湖心亭看雪”,后来却又写到“舟中人两三粒”,这是不是前后矛盾了?这并不是作者的疏忽,而是有意为之。因为在作者看来,同去的其他人不可与自己为伍,虽然存在却犹如不存在,反映出作者文

5、人雅士式的孤傲。,(3)三峡中“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”与本文中“湖中人鸟声俱绝”的写景方法有什么共同之处?各有什么作用?共同之处:都是从听觉方面写景的。作用:三峡中句子描写三峡秋天的凄清,渲染了一种凄异的气氛,使人感到无限的悲凉。本文中的句子描写出雪后西湖万籁俱寂的景象,使人感到冰天雪地的森然寒意,表现出作者孤寂(或孤傲)的情怀。(注意:意境须答出“景”与“情”。),2.教材母题(1)课文是从哪几个角度写西湖雪景的?课文先从听觉入手,“湖中人鸟声俱绝”表现了雪后的寂寥凄清,这属于侧面描写。接着从视觉上描绘雪后天地间的景象。“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白”没有直接写雪

6、,而是间接表现雪之大。同样,写湖上的影子也是间接表现出雪后西湖给人的孤寂、清冷之感。,(2)文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点,试做具体分析。文中对“湖上影子”的描写,妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词,把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来,如同一幅颇有意境的水墨画,具有很强的视觉效果。,3.中考真题(2019云南中考)本文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪,表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。,A.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”这句,从听觉的角度突出了冬雪的寒冷威

7、严,反衬出作者冒寒看雪的雅趣。B.“见余大喜曰:湖中焉得更有此人!”此语虽出自二客,其实也表达了作者相同的心声。,C.写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景,为文章开出另一境界,给人以一种欣逢知己的惊喜,是“看雪”的延伸,作者因此喜极而悲。D.文中的“痴”似傻非傻,这里指作者欣赏西湖雪景的雅趣不能被一般人所理解。,解析:作者因此从淡淡的孤独与愁绪中转向喜悦。,答案:C,A.“天与云与山与水,上下一白”,叠用三个“与”,结合“一白”,仅仅几字,就勾勒出天连着云、云连着山、白茫茫一片的浑阔清远的景象。B.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”,

8、下文喜遇知己,舟子感叹就是呼应,写出了作者超然脱俗的性格。,C.文中“莫说相公痴,更有痴似相公者”一句似贬实褒,反衬出作者怀才不遇则寄情山水的情怀;同时天涯遇知己,心中的愉悦化解了故国之思带来的淡淡愁绪。D.以记叙开头,以议论结尾,借景抒情,情景交融;且静中有动,寂中有声,这是一篇立体感很强的游记散文。,解析:反衬出作者清高与孤傲的情怀。,答案:C,(节选自张岱栖霞),注释:苍头:年龄大的仆人。黥劓(qng y):毁坏。巉岏(chn wn):山峰高峭。晡(b):午后35时。,解析:穷究,追究到底。,D,2.请用“/”给画线句子断句。日 晡 上 摄山 顶 观 霞 非 复 霞 理 余 坐 石 上

9、痴 对3.选段和湖心亭看雪都表达了对大自然的“痴”爱,但又有所不同,选文“痴”于景致的与众不同(或辽阔壮美);湖心亭看雪“痴”于景致的宁静孤独;选文中还有间接表达了对大自然的“痴”爱,请简要分析:作者对栖霞山的岩石被刻上佛像 和杭州飞来峰被毁坏感到十分 的遗憾。,日 晡/ 上 摄 山 顶 观 霞 / 非 复 霞 理 / 余 坐 石 上 痴 对,与众不同(或辽阔壮美),宁静孤独,作者对栖霞山的岩石被刻上佛像和杭州飞来峰被毁坏感到十分的遗憾。,【参考译文】崇祯十一年(1638年)冬天的一天,我带着一个竹轿、一个老仆,去到栖霞游玩,在那儿住了三个晚上。栖霞山无论是山上山下,还是山路的左边右边,处处都

10、鳞次栉比地排列着石头,岩石都是挺好的,全被雕刻成了佛像,与杭州飞来峰一样如同被施展了黥刑和劓刑,这是极为可恨的事情。山顶怪石处处,峰峦高峭,灌木蓊蓊郁郁,有个癫狂的僧人住在那儿。(他)和我交谈,(他的话)既荒诞又深有哲理,可惜我不能追问到底。到了下午35点,我到山顶观看云霞,晚霞和平时看到的完全不同,我坐在石头上对着晚霞都看痴迷了。然后跑到庵的后面,看长江上点点的帆影,看老鹳河和黄天荡从山下流出,不知不觉生出江山辽廓之感。,宣传组打算用古诗词的意象创作一副对联,印在书签上作为纪念品赠送给观众。下面横线处填入词语恰当的一项是( )上联:明月,长亭一曲,过客离愁下联:清风,细雨千弦,旷野归鸿A.醉人不禁秋映江都入酒B.映江不禁秋醉人都入酒C.醉人都入酒映江不禁秋D.映江都入酒醉人不禁秋,D,解析:根据对联尾字仄起平收的特点,仄声为三、四声,平声为一、二声,可知为“都入酒”,为“不禁秋”;根据逻辑关系,“明月”可以“映江”,而“清风”不能,可知为“映江”,为“醉人”。,