学年高中生物第章基因的本质第节DNA是主要的遗传物质学案新人教版必修.doc

《学年高中生物第章基因的本质第节DNA是主要的遗传物质学案新人教版必修.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年高中生物第章基因的本质第节DNA是主要的遗传物质学案新人教版必修.doc（13页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第1节DNA是主要的遗传物质1掌握肺炎双球菌体内和体外转化实验的过程和结论。(重、难点)2.掌握噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结论。(重、难点)3.理解DNA是主要遗传物质的结论。知识点一肺炎双球菌的转化实验学生用书P41阅读教材P43P441肺炎双球菌的特点种类工程S型细菌R型细菌菌落外表光滑外表粗糙菌体毒性有毒性无毒性2.体内转化实验格里菲思的实验(1)原理：S型细菌可使小鼠患败血症死亡。(2)实验过程及现象(3)结论：加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子使R型活细菌转化为S型活细菌。3体外转化实验艾弗里的实验(1)原理：只有参加DNA时，R型细菌才能够转化为S型细菌。(2)过程(3)结

2、论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。1肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的比拟工程体内转化实验体外转化实验培养细菌在小鼠体内体外培养基实验对照R型细菌与S型细菌的毒性对照S型细菌各组成成分的作用进行对照巧妙构思用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化将物质提纯别离后，直接、单独地观察某种物质在实验中所起的作用实验结论S型细菌体内有“转化因子S型细菌的DNA是遗传物质联系(1)所用材料相同；(2)体内转化实验是体外转化实验的根底，体外转化实验是体内转化实验的延伸；(3)两个实验都遵循对照原那么、单一变量原那么2.实验拓展分析(1)在加热杀死S型细菌的过程中

3、，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复活性。(2)转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中。(3)在转化实验中，使小鼠致死的是S型细菌，不是S型细菌的DNA。1(2022菏泽高一检测)在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，以下能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有()有毒的R型活细菌无毒的R型活细菌有毒的S型活细菌 无毒的S型活细菌A BC D答案：B2(2022北京延庆高一期末)以下图表示肺炎双球菌的转化实验，以下相关表达错误的选项是()ADNA酶的作用是水解S型菌的DNAB结果1中S型肺炎双球菌占绝大多

4、数C该实验证明DNA是遗传物质D结果2中全部为R型肺炎双球菌解析：选B。DNA酶可以水解DNA，A正确；结果1中少数R型菌转化为S型菌，S型肺炎双球菌占少数，B错误；该实验证明DNA是遗传物质，C正确；结果2中全部为R型肺炎双球菌，D正确。知识点二噬菌体侵染细菌的实验学生用书P42阅读教材P44P451噬菌体的结构2噬菌体的代谢与增殖(1)代谢：能寄生在大肠杆菌体内，不能独立地进行新陈代谢。(2)增殖：在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质合成自身的组成成分。3实验过程4实验结果及结论亲代噬菌体寄主细胞内子代噬菌体实验结论32P标记DNA有有DNA是遗传物质35S标记蛋白质无无1噬菌体

5、侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析(1)含32P的噬菌体侵染大肠杆菌(2)含35S的噬菌体侵染大肠杆菌2肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比拟(1)实验设计思路比拟工程肺炎双球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌实验思路相同设法将DNA与其他物质分开，单独、直接地研究它们各自不同的遗传功能处理方式区别直接别离：别离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合培养同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特殊元素(32P和35S)(2)两个实验遵循相同的实验设计原那么：一一对照原那么。肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照噬菌体侵染细菌实验中的相互对照(3)实验结论(或目的)比拟肺炎双球菌

6、体外转化实验的结论：证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。噬菌体侵染细菌实验的结论：证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因为蛋白质没有进入细菌体内。1(2022曲阜高一检测)下面是噬菌体侵染细菌实验的局部步骤示意图，以下对此实验的有关表达正确的选项是()A本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的B本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNAC实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D在新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明噬菌体的遗传物质是DNA不是蛋白质解析：选B。病毒的繁殖离不开细胞，要标记噬菌体，

7、应先标记细菌细胞，A错误；本实验选用噬菌体作为实验材料是因为其只有蛋白质和DNA组成，B正确；实验中采用搅拌和离心等手段是为了把细菌和噬菌体的蛋白质外壳分开，C错误；仅用35S标记噬菌体壳体蛋白做侵染细菌实验，在新形成的噬菌体中没有检测到35S，只能说明蛋白质没有进入细菌内，而不能说明DNA是噬菌体的遗传物质，也不能说明蛋白质不是遗传物质，D错误。2以下是赫尔希和蔡斯实验的过程和结果，以下关于此实验的分析和结论不正确的选项是()A上清液的主要成分是细菌的培养基和噬菌体蛋白质外壳，沉淀物的主要成分是细菌菌体B此实验说明DNA是遗传物质C实验说明噬菌体的标记局部进入了细菌D实验说明噬菌体的标记局部

8、进入了细菌解析：选C。上清液的主要成分是细菌的培养基和噬菌体蛋白质外壳，质量较重的沉淀物的主要成分是细菌菌体，A项正确；此实验说明：噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在外面，DNA才是真正的遗传物质，B项正确；实验不能说明噬菌体的标记局部进入了细菌，因为噬菌体蛋白质外壳不能进入细菌，进入细菌体内的只有噬菌体DNA，C项错误，D项正确。知识点三DNA是主要的遗传物质学生用书P43阅读教材P461RNA是遗传物质的实验证据(1)烟草花叶病毒的组成(2)侵染过程(3)结论：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。2DNA是主要的遗传物质(1)生物类型与遗传物质的种类连一连(2)因为绝

9、大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。不同生物的遗传物质工程细胞生物非细胞生物真核生物原核生物多数病毒少数病毒核酸种类DNA和RNADNA和RNADNARNA遗传物质DNADNADNARNA结果绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少局部病毒的遗传物质是RNA结论DNA是主要的遗传物质提醒(1)并不是所有的核酸都能作为遗传物质，如细胞生物中的RNA。(2)DNA并不是所有生物的遗传物质，如烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。(3)一种生物只能有一种遗传物质，在同一种生物体内，不存在“主要遗传物质和“次要遗传物质之分。1(2022滨州高一检测)以下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒

10、(TMV)遗传物质的实验过程，由此判断，以下表达正确的选项是()A水和苯酚的作用是别离病毒的蛋白质和RNABTMV的蛋白质不能进入烟草细胞中C侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程DRNA是TMV的主要遗传物质解析：选A。水和苯酚的作用是将TMV的RNA与蛋白质别离开，A正确；TMV的蛋白质可以被接种到正常烟草花叶细胞内，B错误；烟草花叶病毒不是逆转录病毒，不能进行逆转录过程，C错误；本实验说明RNA是TMV的遗传物质，而不是说明RNA是TMV的主要遗传物质，D错误。2(2022青岛高一检测)以下关于遗传物质的说法，错误的选项是()真核生物的遗传物质是DNA原核生物的遗传物质是RNA细胞核的遗传

11、物质是DNA细胞质的遗传物质是RNA甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNAABC D解析：选C。细胞生物的遗传物质是DNA，无论是真核生物还是原核生物；但凡有细胞结构的生物，无论是细胞核中还是细胞质中，遗传物质都是DNA；流感病毒是RNA病毒，遗传物质是RNA。核心知识小结要点回眸标准答题 S型肺炎双球菌有荚膜，有毒；R型肺炎双球菌无荚膜，无毒。 在肺炎双球菌转化实验中，只有S型细菌的DNA才能使R型活细菌转化为S型细菌，即转化因子是DNA。 T2噬菌体由蛋白质和DNA组成，S存在于蛋白质中，P几乎全部存在于DNA中。 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。

12、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。 由于绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此说 DNA是主要的遗传物质。学生用书P44拓宽教材1(必修2 P44图33改编)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如表所示。由表可知，以下表达正确的选项是()实验组号接种菌型参加S型细菌的物质培养皿菌落情况R型蛋白质R型R型荚膜多糖R型R型DNAR型、S型R型DNA(经DNA酶处理)R型A.不能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子B说明S型细菌的荚膜多糖有酶活性C和说明S型细菌的DNA是转化因子D说明DNA是主要的遗传物质答案：C2(必修2 P45“相关信息改编T2)(1)T2噬菌体的组成成分：_。(2)为何用

13、35S标记T2噬菌体的蛋白质、32P标记T2噬菌体的DNA？_。答案：(1)蛋白质和DNA(2)S只存在于蛋白质中，而P几乎全部存在于DNA分子中，故可用35S标记T2噬菌体的蛋白质，32P标记T2噬菌体的DNA精练好题3(2022武汉模拟)肺炎双球菌转化实验的局部过程如以下图所示。以下表达正确的选项是()AS型肺炎双球菌的菌落是粗糙的，R型肺炎双球菌的菌落是光滑的BS型菌的DNA经加热后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活C从病死小鼠中别离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌D该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的解析：选D。S型肺炎双球菌的菌落是光滑的，R型肺炎双球菌的菌落是

14、粗糙的，A错误；因加热杀死的S型菌不能在小鼠体内繁殖，所以仅注射该菌后小鼠存活，B错误；S型菌中有活性的DNA能将局部R型菌转化为S型菌，因此从病死小鼠中别离得到的肺炎双球菌有S型菌和R型菌，C错误；该实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将R型菌转化为S型菌，但不能证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的，D正确。4(2022烟台高一检测)在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。以下有关表达正确的选项是()A用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质B该实验的步骤是标记、培养、离心、搅拌、检测C用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体D该实验证明了D

15、NA是遗传物质解析：选D。应该用32P、35S分别标记两组T2噬菌体的DNA和蛋白质，然后分别做侵染细菌的实验，A项错误；该实验的步骤中，应该是搅拌后再离心，B项错误；病毒必须依赖活细胞生存，T2噬菌体的培养需要用活的大肠杆菌，C项错误；该实验的结论为DNA是遗传物质，D项正确。5艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，放射性同位素标记法。以下有关表达正确的选项是()A两者都运用了和B前者运用了，后者运用了C前者只运用了，后者运用了和D前者只运用了，后者运用了和解析：选D。艾弗

16、里的肺炎双球菌转化实验是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应。而赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验也是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，并且运用了放射性同位素标记法。6以下图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，以下对这种病原体的表达，正确的选项是()A寄生于细胞内，通过RNA遗传B可单独生存，通过蛋白质遗传C寄生于细胞内，通过蛋白质遗传D可单独生存，通过RNA遗传解析：选A。根据提取这种病原体发现，其由RNA和蛋白质组成，分别用其RNA和蛋白质给植物接种，发现只有接种病原体RNA的植物得病，说明该病原体的遗传物质为RNA，该病原体为RNA病毒。病毒必须寄生在活细胞内，不能单独生存。7请

17、写出以下与探索遗传物质的经典实验分别对应的结论。答案：“转化因子稳定遗传变化的物质DNA是遗传物质RNA是遗传物质DNA是遗传物质主要的遗传物质学生用书P105(单独成册)1(2022枣庄高一检测)在肺炎双球菌的转化实验中，R型细菌转化成S型细菌的转化因子是()A细菌荚膜B细菌蛋白质CR型细菌的DNA DS型细菌的DNA解析：选D。S型细菌的DNA进入R型细菌体内，整合到R型细菌的DNA上，使R型细菌转化为S型细菌。2某科研人员为了验证格里菲思的肺炎双球菌转化实验，对实验鼠进行了4次注射实验，如下图。以下相关表达正确的选项是()A活菌甲是有荚膜的R型细菌，而活菌乙是无荚膜的S型细菌B由注射和的

18、结果可知，活或死的S型细菌都能使小鼠死亡C在死鼠2的血液中应有活菌甲和活菌乙，后者最初由活菌甲转化而来D死菌乙未导致鼠3死亡，由此说明小鼠体内未发生特异性免疫解析：选C。肺炎双球菌的R型细菌没有荚膜、无毒性，S型细菌有荚膜、有毒性。实验结果显示：将活菌甲注射到鼠1体内，鼠1不死亡，而将活菌乙注射到鼠4体内，鼠4死亡，说明活菌甲是无荚膜的R型细菌，而活菌乙是有荚膜的S型细菌，A错误；注射是将活菌甲与死菌乙混合后注射到鼠2体内，结果死亡的小鼠2体内检测出活菌乙，注射是将检测出的活菌乙注射到鼠4体内，结果鼠4死亡，说明死菌乙的体内有“转化因子，促进活菌甲转化为活菌乙，进而导致实验鼠死亡，B错误；结合

19、对B项的分析可知，在死鼠2的血液中应有活菌甲和活菌乙，后者最初由活菌甲转化而来，C正确；死菌乙对于实验鼠而言属于抗原，进入实验鼠体内会引起特异性免疫，D错误。3(2022聊城高一检测)如图为肺炎双球菌转化实验中的根本步骤，以下有关说法正确的选项是()A都要加热处理B要将所有提取物与R型细菌共同培养C的结果只有S型细菌或R型细菌一种菌落D的结果可能是有S型和R型细菌两种菌落解析：选D。图中是加热处理S型细菌，是物质提取技术，A项错误；是将提取物分别与R型细菌混合培养，分别观察培养基上菌落的生长情况，B项错误；的结果可能在培养基上出现S型和R型两种菌落，意味着两种细菌都有，C项错误，D项正确。4(

20、2022菏泽检测)噬菌体内的S用35S标记，P用32P标记，细菌内蛋白质含32S，DNA含31P，用该噬菌体去侵染细菌后，产生了许多子代噬菌体，那么在子代噬菌体中S和P的分布规律是()A外壳中有35S和32S，DNA内只含有32PB外壳中只有32S，DNA内只含有32PC外壳中有35S和32S，DNA内含有32P和31PD外壳中只有32S，DNA内都含有31P解析：选D。由于噬菌体侵染细菌过程中，蛋白质外壳不进入细菌，所以子代噬菌体内没有35S，只有32S；DNA进入细菌，利用31P标记的脱氧核苷酸合成子代DNA，新的DNA内有的既含有32P又含有31P，有的只含有31P，因此子代噬菌体都含有

21、31P。5赫尔希和蔡斯于1952年所做的噬菌体侵染细菌的实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体()A侵染大肠杆菌后会裂解寄主细胞B只将其DNA注入大肠杆菌细胞中CDNA可用15N放射性同位素标记D蛋白质可用32P放射性同位素标记解析：选B。噬菌体的组成成分有蛋白质和DNA，对蛋白质和DNA进行标记要用它们各自特有的元素S和P，不能用共有元素N。蛋白质的组成元素中一般没有P。噬菌体侵染细菌时把DNA注入大肠杆菌中，而蛋白质外壳留在外面，这一特性将蛋白质和DNA别离开，使实验结果更科学、更准确，B项正确。6(2022安徽马鞍山二中月考)在肺炎双球菌的体外转化实验中，R

22、型菌和S型菌的数量变化曲线为()解析：选B。在肺炎双球菌的体外转化实验中，R型菌能在培养基中大量增殖；加热杀死的S型菌的DNA能将R型菌转化为S型菌，S型菌也能在培养基中大量增殖，所以曲线都上升。7赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。以下表达不正确的选项是()A搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体外壳与大肠杆菌别离B32P主要集中在沉淀物中，上清液中也能检测到少量的放射性C如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低D本实验的结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性解析：选C。上述实验中通过搅拌可使吸附在大肠

23、杆菌上的噬菌体外壳与大肠杆菌别离，A正确；32P标记的T2噬菌体在侵染细菌的过程中，32P标记的DNA进入大肠杆菌体内，因此32P主要集中在沉淀物中，上清液中也能检测到少量的放射性，其原因可能是保温时间过短，局部32P标记的T2噬菌体的DNA还未注入大肠杆菌体内，也可能是保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌体内增殖后，子代释放出来，经离心后分布于上清液中，B正确；如果离心前混合时间过长，由于大肠杆菌裂解，含有32P的T2噬菌体释放出来，会导致上清液中放射性升高，C错误；本实验由于亲代T2噬菌体DNA参与了子代T2噬菌体的合成，故说明了DNA在亲子代之间的传递具有连续性，D正确。8艾弗里等人的肺炎双球

24、菌转化实验与赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验，以下表达正确的选项是()A两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法B两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记D两个实验证明了DNA是细菌的遗传物质解析：选B。两个实验都采用了对照实验的方法，而噬菌体侵染细菌的实验还采用了同位素标记法，A项错误；两个实验的设计思路一致，即将DNA和其他物质分开，单独、直接地观察它们各自的遗传效应，B项正确；噬菌体侵染细菌的实验分两组，一组是32P标记的噬菌体，另一组是35S标记的噬菌体，C项错误

25、；肺炎双球菌的体外转化实验证明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA，噬菌体侵染细菌的实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA，D项错误。9DNA是主要的遗传物质是指()A遗传物质的主要载体是染色体B绝大多数生物的遗传物质是DNACDNA大局部在染色体上D染色体在遗传上起主要作用解析：选B。一切有细胞结构的生物，体内既含有DNA又含有RNA，但遗传物质是DNA。DNA病毒也以DNA作为遗传物质，只含RNA的病毒以RNA作为遗传物质。绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此DNA是主要的遗传物质。10(2022湖北天门调研)如图是“噬菌体侵染大肠杆菌的实验，其中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中方框内代表大肠杆菌

26、。以下关于本实验的表达不正确的选项是()A图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的，其营养成分中的P应含32P标记B假设要到达实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体进行的实验，两组相互对照C图中假设只有C中含大量放射性，可直接证明噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌D实验中B对应局部有少量放射性，可能原因是实验时间过长，局部细菌裂解解析：选A。图中亲代噬菌体已用32P标记，会侵入大肠杆菌内进行增殖，培养大肠杆菌的培养液中不能用含32P标记的无机盐，A错误；假设要到达实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，与上一组相互对照来验证蛋白质是否为遗传物质，B正确；图中假设只有沉淀物C中含大量放射

27、性，可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌，C正确；假设本组实验B(上清液)中出现放射性，可能是培养时间过长，造成局部细菌裂解，D正确。11肺炎双球菌能引起人患肺炎和小鼠患败血症。有许多不同菌株，但只有光滑型(S)菌株能引起疾病。这些有毒菌株在每一细胞外面有多糖类的胶状荚膜保护，使它们不被宿主的正常防御机构破坏。以下是1928年格里菲思所做的实验，据图答复以下问题：(1)从D组实验中的小鼠体内可别离出_。(2)为了解释上述实验现象，1944年艾弗里等科学家从S型细菌中提取DNA、蛋白质和多糖等成分，分别与R型细菌一起培养。结果发现：S型细菌的DNA与R型细菌混合，将混合物注入小鼠体内，可使

28、小鼠致死，这说明_。S型细菌的蛋白质或多糖与R型活菌混合并注入小鼠体内，小鼠_，小鼠体内只能别离出_。(3)如果将DNA酶注入活的S型细菌中，再将这样的S型细菌与R型活菌混合，混合物不使小鼠致死，原因是_。(4)上述转化实验直接证明了_。解析：(1)D组实验小鼠患病死亡，体内一局部R型细菌转化为S型细菌，而另一局部R型细菌没有被转化，仍大量增殖。(2)S型细菌的DNA与R型活菌混合，会使后者转化为S型细菌；蛋白质等其他成分不能使R型细菌发生转化。(3)DNA酶会将S型细菌的DNA水解，水解的产物不会引发R型细菌的转化。(4)因为只有DNA会引发R型细菌的转化，所以可以证明DNA是遗传物质。答案

29、：(1)活的S型细菌和R型细菌(2)S型细菌的DNA可使R型细菌转化为S型细菌不致死R型细菌(3)DNA被DNA酶分解(4)DNA是遗传物质121952年，赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能，请答复以下有关问题：(1)通过_的方法分别获得被32P和35S标记的噬菌体，用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中_变化。(2)侵染一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如下图的实验结果。搅拌的目的是_，所以搅拌时间少于1 min时，上清液中的放射性_。实验结果说明，当搅拌时间足够长时，上清液中的35S和32P 分别占初始标记噬菌体放

30、射性的80%和30%，证明_。图中“被侵染细菌的存活率曲线根本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明_，否那么细胞外_放射性会增高。(3)本实验证明在噬菌体传递和复制遗传特性时_起着重要作用。解析：(1)噬菌体是病毒，病毒离开活细胞不能繁殖，所以要标记噬菌体首先应用含32P和35S的培养基分别培养大肠杆菌，再让噬菌体分别侵染标记32P和35S的大肠杆菌，即可到达标记噬菌体的目的，进而追踪在其侵染过程中蛋白质和DNA的位置变化。(2)噬菌体侵染大肠杆菌的时间要适宜，时间过长，子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来，会使细胞外32P含量增高。图中被侵染细菌的存活率始终保持在100%，说明细菌

31、没有裂解，没有子代噬菌体释放出来。细胞外的35S含量只有80%，原因是在搅拌时侵染细菌的噬菌体外壳没有全局部离；细胞外的32P含量是30%，原因是有局部标记的噬菌体还没有侵染细菌。(3)该实验证明DNA是噬菌体的遗传物质。答案：(1)用含32P和35S的培养基分别培养大肠杆菌，再用噬菌体分别侵染被32P和35S标记的大肠杆菌DNA和蛋白质的位置(2)使噬菌体和细菌别离较低DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来32P(3)DNA13根据以下材料，分析答复以下问题：材料1：用同位素31P、32P和32S、35S分别做如下标记：噬菌体大肠杆菌脱氧核苷酸32P31P氨基

32、酸32S35S材料2：(1)用32P标记噬菌体的大致操作过程：_；_。(2)假设材料1中的噬菌体和大肠杆菌分别换成烟草花叶病毒和烟叶细胞，那么能说明_。(3)分析材料2，AD的结果中，哪项不正确？_。说明理由：_。(4)材料1、材料2共同说明的问题是_。解析：(1)由于噬菌体是病毒不能独立培养，必须寄生在活细胞中，所以先用培养基培养细菌，再用细菌培养噬菌体。(2)烟草花叶病毒的核酸是RNA，它可以侵染烟草的叶肉细胞，说明RNA是烟草花叶病毒的遗传物质。(3)由于DNA酶能够分解DNA分子，不存在DNA时就不能使R型细菌转化成S型细菌，所以小鼠不会死亡。(4)材料1、材料2共同说明的是DNA是遗传物质。答案：(1)在含有放射性32P的培养基中培养大肠杆菌再用上述大肠杆菌培养噬菌体(2)RNA是遗传物质(3)DDNA分子被DNA酶分解后，R型细菌不能转化成S型细菌，小鼠应表现为正常(4)DNA是遗传物质14以下图是烟草花叶病毒侵染烟草的实验示意图。据图答复以下问题：(1)在丙组实验中观察到的现象是_；结论是_。(2)在乙组实验中观察到的现象是_；结论是_。(3)设置甲组实验的目的是_。解析：该实验中分别用病毒的蛋白质外壳和RNA侵染正常烟草叶，来确定谁是遗传物质。答案：(1)烟草叶感染花叶病RNA是遗传物质(2)烟草叶不感染花叶病蛋白质不是遗传物质(3)作为对照实验