七年级数学上册《绝对值（2）》课案（学生用）（无答案） 新人教版.doc

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1、课案（学生用）1.2.4 绝对值（二）（新授课）【学习目标】知识与技能：1.会利用数轴比较两个有理数的大小2.会利用绝对值比较两个负数的大小.数学思考：体验绝对值解决实际问题的过程，感受数学在生活中的应用价值解决问题：利用绝对值概念比较有理数的大小，锻炼、提升逻辑思维能力情感态度：敢于面对数学活动中的困难，有学好数学的自信心【学习重难点】重点：利用绝对值比较两个负数的大小难点：利用绝对值比较两个异分母负分数的大小课前延伸一、基础知识比较下列各组数的大小：（1） ； （2） ； （3）4与5， （4） 0.9与1.1二、预习思考题比较下列各组数的大小：（1）10与0； （2） 9与1；（3）；

2、（4）自主学习记录卡1自学本课内容后，你有哪些疑难之处？2你有哪些问题要提交小组讨论？课内探究1探究新知教材12页探究如图1.26给出了一周中每天的最高气温和最低气温，其中最低的是 ，最高的是 .你能将这14个数按从低到高的顺序排列吗?得出结论：（1）正数大于0，0大于负数，正数大于负数；（2）两个负数，绝对值大的反而小例如 1 0,0 1,1 1,1 22. 应用新知例 比较下列各对数的大小（1）(1)和(+2)； （2）； （3）(0.3)和3巩固新知（1）比较下列各对数的大小： 3和5； 2.5和（2）判断题： 两个有理数比较大小，绝对值大的反而小 （ ） 有理数中没有最小的数（ ）若，则（ ）若ab0，则（ ）（3）写出绝对值不大于4的所有整数，并把它们表示在数轴上 （4）比较大小： 2_5，2.5 ； ， （写出过程）【布置作业】比较下列各组数的大小 ，2.22和2.25，课后提升课后练习题及答案：(1)若|a|6，则a_；(2)若|b|0.87，则b_； (3)若x+|x|0，则x是_数(4)已知a=4，b=3，且ab，求a、b的值 2