4.1 视图（2）教案（北师大版九年级上）doc--初中数学 .doc

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1、http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数4.4.1 1 视图视图（2）教师寄语：没有自信，成功远在天涯。拥有自信，你已成功了一半。【学习目标】【学习目标】1、知识与技能：1经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念2、能力培养：会画三棱柱和四棱柱的三种视图，体会这两种几何体与其视图之间的相互转化。3、情感与态度：通过学习和实践活动，激发学生对视图学习的好奇心。【学习重点【学习重点】会画三棱柱和四棱柱的三种视图，体会这两种几何体与其视图之间的相互转化【学习过程

2、【学习过程】（教师寄语：自信是成功的前提！）一一、前置准备前置准备：在上节课，我们学习了画圆柱、圆锥，球的三种视图，并能根据视图找出对应的物体，体会了这几种几何体与其视图之间的相互转化，那么，对于直棱柱应如何画出它的三种视图呢?本节课我们将一起进行有关方面的学习二、自学探究：二、自学探究：理解一元二次方程的概念并会把一元二次方程化为一般形式。1 画直三棱柱与直四棱柱的三种视图投影片2(1)你能想象出图 1 中各几何体的主视图、左视图和俯视图吗?你能画出它们吗?(2)小亮画出了其中一个几何体的主视图、左视图和俯视图(如图 2)，你同意他的画法吗?你能画出另一个几何体的三种视图吗?http:/ht

3、tp:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数请大家先独立思考，想象出图 1 中各几何体的三种视图，然后互相讨论结果的正确性，再判断小亮的做法是否正确根据大家的想象和讨论，可以基本确定直三棱柱和直四棱柱的三种视图三、合作交流：三、合作交流：(1)在两个三棱柱的视图中，应把棱柱的所有棱都画出来，看得见的画实线，看不见的画线，为什么这儿只画两条棱呢?是不是画错了?(2)在两个底面是等腰梯形的四棱柱中，为什么一个主视图中画两条虚线，一个主视图中都是实线呢?(3)上面这种画法足否唯呢?四、四、归纳总结：归纳总结：通过本节课的学习你学到了哪些知识？与同学交流一下。五、五、当堂训练：当堂训练：已知某四棱柱的俯视图如下图所示，尝试画出它的主视图和左视图http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数【学习笔记【学习笔记】（没有深刻的反思就不会有提高！）通过本节课你认为学的比较好的内容是什么？不足又是什么？