4.1《几何体的三视图》教学案例（北师大版九年级上）doc--初中数学 .doc

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1、 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数几何体的三视图教学案例 九年级上册几何体的三视图教案 执教： 陈仁蓉 教学目标 1 会画一个几何体的三视图。 2 借助三视图培养学生抽象出几何体的思考能力。 3 培养学生的动手能力和合作学习的习惯。 4 培养学生的观察能力和空间几何观念。 5 培养学生的发展思维和创新意识。 教学重难点 ：空间几何观念的培养 教学用具 ：实物几何体：圆柱、圆锥、球、圆台 学生用具 ：圆柱、圆锥、球、圆台 教学形式 ：多媒体课件辅助教学 教学方法 ：引导探究、合作学习 教学过程 ： 一：前置补偿 1 、设疑：我们在七年级初步学习过几何体的三种视图，你们还记得是哪几种

2、视图吗？ 学生回答，教师板书：主视图，左视图，俯视图 2 、出示课件：现在老师想考考同学们： 请大家看下面的实物图，你能画出它们的三视图吗？ 由学生先摆学具，然后上台板演，老师给予演示订正。 下面是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方块个数，你能画出它们的主视图，左视图吗？ 先自由画图，再请学生回答。最后教师演示结果。 二揭题展标： 生活中还有许多不同形状的物体，他们的三种视图又会是怎样的呢？你们想不想知道？今天这节课我们就一起来继续研究几何体的三视图。 板书课题：几何体的三视图 三指导达标 （一）激趣 1 、观察 请大家拿出你的学具：圆柱、圆锥、球，观察一下

3、它们的三种视图分别是什么样的？ 2 分组比赛，选代表上台板演画三视图。老师指导订正 3 、分组讨论，圆台的三种视图是什么样的？ 学生动手独立画，老师指导板书 4 、总结所画物体的特征以及三种视图的特征。 （二）变式训练 1 、出示课件：请大家观察，下面这些物体是怎么变化而来的，它的三种视图是什么样的？ 2 、师演示变化过程。 3 、学生思考回答：“它的三视图会是什么样的？”给予回答。 4 、师演示三视图情况。 5 、说说生活中哪里见过以上几何体的实物？（学生自由回答。） 6 、师结合第一个图，让大家欣赏蔬菜大棚的画面。 7 、总结：数学来源于生活。 （三）联系生活 提升训练 1 、出示课件：生

4、活中，有很多漂亮的几何体，你也会画出它们的三视图吗？ 蒙古包 不倒翁 陀螺 2 、引导探究，学生合作交流。学生试画。 3 、分别演示三视图情况。 （四）思想渗透 1 、出示课件：神州 6 号飞船升空和返回舱画面。 2 、你知道哪些关于神州 6 号飞船的知识？（学生自由回答，师及时评价。） 3 、 你能画出它们的三视图吗？学生上台画大家欣赏。 4 、总结：生活中处处有数学。 （五）游戏 1 生活中的物体，很多都是由多个几何体组合而成的，你能用身边的几何体，选取 2 件或 3 件组合一个漂亮的几何图形吗？并把你的创意用一句精确的话加以说明。分组比赛。 1 、学生动手操作 2 、多组作品展示。并进行

5、介绍，老师给予评价。 3 、 . 根据所展示的作品，画出它的三视图。 4 、 . 出示课件：现在老师也拼了一个漂亮的几何体。 （六）逆向思维，猜一猜 出示课件：这是一个几何图形的三种视图，你能画出这个几何体吗？ 主视图 左视图 俯视图 1 、分组讨论，借助学具进行实验。 2 、比赛观察结果。学生实物演示。 3 、 . 总结。教师课件演示三视图到实物的转化过程。 （七）游戏 2 猜一猜 在我们的身边，有很多不同形状的物体，你能用我们今天所学的知识，画一个物体的三种视图吗？然后请我们的同学们猜一猜，看一看会是什么物体？分组比赛。 1 、学生分组讨论。 2 、竞赛画出三视图。 3 、学生竞猜，实物搭拼，学生上台演示。 4 、教师及时评价。 四小结质疑 今天这节课，我们一起学习了几何体的三视图，你会画一个几何体的三视图吗？对于画几何体的三视图，你还有什么问题和困难吗？ 五思考 出示课件： 思考一：有一个骰子，它的三种放法如图所示，你能猜出这三种放法的底面上的点数之和是多少吗？ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数