2014届高考生物一轮复习 第1、2章 遗传因子的发现 基因和染色体的关系（13）课后作业（含解析）新人教版必修2.doc

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1、2014届高考生物一轮复习 第1、2章 遗传因子的发现 基因和染色体的关系（13）课后作业（含解析）新人教版必修2 (时间45分钟，满分100分)一、选择题(每小题6分，共60分)1(2012安徽师大附中)下列有关纯合子的叙述错误的是()A由相同基因的雌雄配子结合并发育而来B连续自交，性状能稳定遗传C杂交后代一定是纯合子D不含等位基因【解析】纯合子包括显性纯合和隐性纯合，若显性纯合子和隐性纯合子杂交，后代就是杂合子。【答案】C2(2013届黄山质检)孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象，通过对这些现象的研究他揭示出了遗传的两个基本规律。在下列各项中，除哪项以外，都是出现这些有规律遗传现

2、象不可缺少的因素()AF1体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等B. F1自交后代各种基因型发育成活的机会相等C. 在F2中各基因出现的机会相等D. 每种类型雌配子与每种类型雄配子相遇的机会相等【解析】本题主要考查对孟德尔遗传规律的理解，解答本题首先要明确孟德尔遗传规律的实质，然后再逐项分析。F1的体细胞中只有显性基因表达，所以A错误。F1自交后代F2有3种基因型如1DD2Dd1dd均成活，B正确。F2体细胞中基因型比例为1DD2Dd1dd，而D和d两种基因在体细胞中出现的比例为11。F1产生D与d两种数量相等的雄配子，也产生两种数量相等的雌配子，雌雄配子结合机会均等，才会出现F2基因型为1DD

3、2Dd1dd。【答案】A3(2013届合肥模拟)南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示。下列说法不正确的是()A由可知黄果是隐性性状B由可以判定白果是显性性状CF2中，黄果与白果的理论比例是53DP中白果的基因型是aa【解析】由F1中白果子代发生性状分离可判断黄果为隐性性状，白果为显性性状，则P中白果的基因型为Aa，黄果的基因型为aa。F2中各性状情况为：(1/211/21/4)黄果、1/23/4白果，故黄果与白果的理论比例应为53。【答案】D4(2013

4、届淮北模拟)一对表现正常的夫妇生了一男一女两个孩子，其中男孩正常，女孩患有某种遗传病。该男孩长大后，和一个其母亲是该遗传病患者的正常女人结婚，婚后生一个携带患病基因孩子的概率是()A2/3 B. 5/9C3/5 D11/18【解析】设控制该病的基因为A、a。由一对表现正常的夫妇生了一个患病的女儿知，双亲的基因型为Aa，其男孩的基因型为1/3AA或2/3Aa，一个其母亲是该遗传病患者的正常女人的基因型为Aa，后代携带患病基因孩子的概率是1/31/22/33/42/3。【答案】A5(2013届阜阳模拟)有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是()A在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配

5、类型B最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为31C若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交D通过测交可以推测被测个体产生配子的数量【解析】在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因(如A、a)，其交配类型多于4种(AAAa，AAaa，Aaaa，AAAA，AaAa，aaaa)；最能说明基因分离定律实质的是F1的配子类型比为11；通过测交不可以推测被测个体产生的配子数量，但可推测被测个体的基因型、是否为纯合子、产生的配子的种类和比例。【答案】C6基因型为MM的绵羊有角，基因型为mm的绵羊无角，基因型为Mm的绵羊，母羊无角公羊有角，现有一只有角母羊生了一只无角小羊，这只小羊的

6、性别和基因型分别是()A雄性、mmB雌性、MmC雄性、Mm D雌性、mm【解析】由题意知，有角母羊的基因型为MM，其所生小羊的基因型一定是M_，而且此M_的小羊无角，一定不是公羊。因为MM和Mm的公羊都有角，因此此小羊一定是母羊，而MM的母羊都有角，Mm的母羊无角，因而此小羊是Mm的雌性个体。【答案】B7(2013届蚌埠模拟)豌豆黄色豆荚对绿色豆荚为显性，现将黄色豆荚豌豆作为亲本进行自交，后代既有黄色豆荚又有绿色豆荚，比例为31。令后代中全部黄色豆荚豌豆再进行自交，则所有自交后代黄色豆荚、绿色豆荚之比为()A11 B31C51 D91【解析】本题考查基因分离定律中的概率计算。黄色豆荚豌豆自交后

7、代既有黄色豆荚又有绿色豆荚(设相关基因为A、a)，可以推知亲本的黄色豆荚豌豆的基因型为Aa，则子代黄色豆荚豌豆中有1/3为AA,2/3为Aa。它们再进行自交，只有2/3Aa自交，后代才有2/31/41/6aa(绿色豆荚)，所以黄色豆荚与绿色豆荚的比例为5/61/651。【答案】C8给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株、雌雄异花的植物)，请你从下列方案中选一个既可判断其基因型又能保持纯种的遗传特性的可能方案()A观察该黄色玉米，化验其化学成分B让其与白色玉米杂交，观察果穗C进行同株异花传粉，观察果穗D让其进行自花受粉，观察果穗【解析】玉米为雌雄同株、雌雄异花的植物，故通过同株异花传粉，观察子代表现型

8、可确定其基因型。子代若发生性状分离，则为杂合子；子代若不发生性状分离，则为纯合子且能保持纯种特性。若让黄色玉米与白色玉米杂交，则可能会改变其纯种特性。【答案】C9鼠的黄色和黑色是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。研究发现，多对黄鼠交配，后代中总会出现约1/3的黑鼠，其余均为黄鼠。由此推断合理的是()A鼠的黑色性状由显性基因控制B后代黄鼠中既有杂合子又有纯合子C黄鼠与黄鼠交配，后代中纯合子占1/2D黑鼠与黑鼠交配，后代不可能出现黄鼠【解析】由黄鼠交配，后代出现黑鼠，可知黄色为显性性状，亲本黄鼠为杂合子；由后代出现1/3的黑鼠，可知后代黄鼠纯合子致死，故黄鼠与黄鼠交配，后代中纯合子占1/3，黑鼠

9、与黑鼠交配，后代仍为黑鼠。【答案】D10(2011上海高考)某种植物的花色受一组复等位基因控制，纯合子和杂合子的表现型如表。若WPWS与WSw杂交，子代表现型的种类及比例分别是()A.3种，211B4种，1111C2种，11 D2种，31【解析】分析表格可知，这一组复等位基因的显隐性为：WWPWSw，则WPWS与WSw杂交，其子代的基因型及表现型分别为：WPWS(红斑白花)，WPw(红斑白花)，WSWS(红条白花)，WSw(红条白花)，故其子代表现型的种类及比例应为2种、11。【答案】C二、非选择题(共40分)11(18分)水稻动态株型与正常株型是一对相对性状。动态株型的主要特征是生长前期长出

10、的叶片与茎秆夹角较大，叶片伸展较平展，生长后期长出的叶片直立(与茎秆夹角较小)使株型紧凑，呈宝塔形，而正常株型前后期长出的叶片都较直立。动态株型产量比正常株型高20%。为研究这对相对性状的遗传规律，科学家做了以下实验，结果如表所示。组别杂交组合总株数表现型动态株型正常株型A动态株型动态株型1841840B正常株型正常株型1920192C动态株型()正常株型()1731730D动态株型()正常株型()1621620EC组的F1自交390290100FC组的F1正常株型405200205根据以上信息回答下列问题：(1)表中属于正交与反交的杂交组合是_两组，因水稻是两性花，为避免其自花传粉，需_。(

11、2)由C组和D组杂交结果可以说明动态株型为_性。还可通过分析_组的子代比例判断显性与隐性。(3)E组的子代具有两种表现型，此遗传现象称为_。(4)F组的杂交方式称为_。因为一方为隐性，产生的配子只有隐性基因、不改变子代表现型，子代表现型的类型及比例即为_的类型及比例。此特点可用于间接验证_定律。【解析】(1)具有一对相对性状的两亲本，互为父方和母方进行杂交，被称之为正交和反交，C与D两组符合；对于两性花植物，为避免其自花传粉，杂交实验需做人工去雄处理。(2)C与D两组可作为杂交法确定显、隐性的例证，E组可作为性状分离法确定显、隐性的例证。(3)自交后代呈现不同表现型的现象称为性状分离。(4)F

12、1与隐性类型杂交被称之为测交，测交后代的表现型种类及比例即为F1产生的配子种类及比例，因为这属于逻辑上的推理，故可作为验证基因分离定律的间接证据。【答案】(1)C和D人工去雄(2)显E(3)性状分离(4)测交F1配子基因的分离12(22分)(2013届六安质检)玉米是遗传学实验常用的材料。在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上，也可以落到其他植株的柱头上(如图所示)。请回答：(1)选择玉米作为遗传实验材料的优点是_和_。(2)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。农田中有一批常态叶和皱叶玉米的幼苗，欲通过实验判断该对相对性状的显隐性。某同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米幼苗各若干，分别

13、移栽隔离种植，观察子一代性状：若子一代发生性状分离，则此亲本所表现的性状为_性状；若子一代未发生性状分离，则需要_。(3)玉米的高茎对矮茎为显性。为研究一纯合高茎玉米植株的果穗上所结子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，某同学选取了该玉米果穗上2粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察记录并分别统计子一代植株的性状，子一代全为高茎，他就判断该玉米果穗所有子粒为纯种，可老师认为他的结论不科学，理由是_。请以该果穗为实验材料，写出科学的实验思路_。预期现象及结论是： _；_；_。【解析】(1)由于玉米具有相对性状明显、易于区分；后代数目多，统计结果更准确；人工授粉操作简便；既能自花传粉也能异花传粉

14、等优点，因此常被用作遗传实验材料。(2)将两种性状植株分别种植，相当于自交，如果后代发生性状分离则说明相应性状为显性；如果后代未发生性状分离，则表明植株为纯合子，此时需要将两种性状植株杂交，子代表现出的性状即为显性性状，未表现出的为隐性性状。(3)用2粒种子作为亲本种植，获得的子代数量太少没有说服力，而且还有一定的偶然性。应该将该果穗上的种子全部作为亲本进行实验，单独隔离种植即让其进行自交，观察后代的表现型及比例：若全为高茎，则说明亲本为纯合子(AA)；若既有高茎又有矮茎，则说明亲本为杂合子(Aa)；若一部分亲本后代全为高茎，另一部分亲本后代既有高茎又有矮茎，则说明亲本既有纯合子(AA)又有杂

15、合子(Aa)。【答案】(1)相对性状明显、易于区分后代数目多，统计结果更准确人工授粉操作简便既能自花传粉也能异花传粉(任答两点即可，其他合理答案也给分)(2)显性将子一代常态叶与皱叶玉米杂交，观察其后代叶片性状，表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状(3)选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型用该玉米穗上的全部子粒作为亲本，单独隔离种植(自交)，观察记录并分别统计子一代植株的高、矮(其他合理答案也给分，下同)若子一代全为高茎，说明该玉米穗上的子粒全是纯合子若全部亲本的子一代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒全为杂合子若部分亲本的子一代全为高茎，另一部分亲本的子一代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯合子也有杂合子6