第1课时 探究凸透镜成像的规律 知识点强化训练课件人教版八年级物理上册.pptx

《第1课时 探究凸透镜成像的规律 知识点强化训练课件人教版八年级物理上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1课时 探究凸透镜成像的规律 知识点强化训练课件人教版八年级物理上册.pptx（18页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第1课时探究凸透镜成像的规律,第五章透镜及其应用,第3节凸透镜成像的规律,1.关于凸透镜成像，下列说法中错误的是（）A.凸透镜有可能成实像也有可能成虚像B.凸透镜成像原理是光的折射C.为了便于从不同方向观察光屏上的像，应选用表面粗糙的玻璃板作为光屏D.成实像时，物体离凸透镜越近，像就越小,D,2.小红同学在“探究凸透镜成像的规律”时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，如图K5-3-1所示，下列说法正确的是（）,C,A利用这一成像规律可制成投影仪B如果把蜡烛与光屏对调，光屏上将不会出现清晰的像C如果是蜡烛向左移动，光屏需要向左移动才能接收到清晰的像D用不透明纸将凸透镜的上半部分挡住，光屏上只能呈半个

2、烛焰的像，像的亮度减弱,3小明同学在做探究凸透镜成像规律的实验中，光屏上得到蜡烛清晰的像，但他又不小心用手指指尖触摸到了凸透镜，这时光屏上会出现（）A指尖的像 B变暗的完整的蜡烛像C指尖的影子 D缺损的蜡烛像,B,4.小明为判断直径相同的两透镜的类型，分别将它们正对太阳，把一张纸放在它的下方，在纸上得到相应的光斑，透镜与光斑的大小如图K5-3-2所示（d1dd2）。其中形成甲光斑的是_（填“凸透镜”或“凹透镜”），判断的理由是_，为了判断形成乙光斑的是哪种类型的透镜，小明将透镜远离纸片，观察光斑的大小一直变大，由此小明判断此透镜_（填“一定”“可能”或“一定不”）是凹透镜。,凸透镜,凸透镜对光

3、的会聚作用,可能,5.桌面上平放着一块5 mm厚的玻璃板，玻璃板下压着报纸，小米在玻璃板上滴一滴水珠，通过水珠观察到玻璃板下报纸上的字被放大了，小米看到的字是放大的_（填“实像”或“虚像”），水滴相当于一个_（填“凸透镜”或“凹透镜”），说明这个水珠透镜的焦距_（填“大于”“小于”或“等于”）5 mm。,虚像,凸透镜,大于,6.物理兴趣小组在探究“凸透镜成像的规律”实验时：,（1）用图K5-3-3甲所示的装置测出凸透镜的焦距为_cm。,10.5（10.310.7均可）,（2）图K5-3-3乙是某次实验时观察到的现象，生活中的_（填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）是利用这一原理制成的。保持凸透

4、镜不动，把蜡烛向左移动一段距离，要想在光屏上再次得到清晰的像，应该把光屏向_（填“左”或“右”）移动一段距离，像_（填“变大”“变小”或“不变”）。,照相机,左,变小,（3）实验时，光屏上得到了蜡烛清晰的像，一同学不小心在凸透镜上溅了一个小泥点，则光屏上_（填“有”或“没有”）小泥点的像或影子。,没有,7.某小组在“探究凸透镜成像规律”的实验中，操作及数据收集如下：,（1）由图K5-3-4甲可知，该凸透镜的焦距是_cm。（2）将蜡烛置于左侧距离凸透镜23 cm处，调节光屏后，光屏上呈现烛焰倒立、_的实像。（3）实验中蜡烛燃烧变短，在光屏上呈现的像的位置偏高，如图K5-3-4乙所示，可以向_（填

5、“下”或“上”）调节凸透镜，再次使像成在光屏中央。,10.0,缩小,下,（4）蜡烛在A点处时，无论怎样调节光屏，光屏上始终无法呈现烛焰的像，此时要看到像，应从图K5-3-4乙中的_（填“M”或 “N”）箭头所示的方向进行观察。,N,8某小组同学在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，得到凸透镜成实像的初步规律后，为了进一步研究凸透镜成实像时，像的大小与物距u、像距v之间的关系，他们计算了像与物体的距离l，并将相关数据记录在下表中。,（1）根据实验序号16的数据，分析比较像距v、像高h随物距u的变化情况，可得出的初步结论：同一凸透镜成像时，物距u变小，_。（2）根据实验序号16的数据，分析比较像与物体的距离l随物距u的变化情况，可得出的初步结论：同一凸透镜成缩小的实像时，_;,像距v增大，像高h也增大,物距u减小，像与物体的距离l也减小,同一凸透镜成放大的实像时，_;请根据表中信息判断：当像与物体的距离l为35 cm时，像高h的范围_。,物距u减小，像与物体的距离l增大,成缩小实像时，像高h的范围为1.22.4 cm;成放大实像时，像高h的范围为4.86.0 cm,谢 谢,