爱护课桌椅 爱护眼睛.docx

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1、爱护课桌椅 爱护眼睛教学目标认知：1知道学校的课桌椅和其他物品是供大家运用的，应当爱惜。2损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。情感：情愿爱惜学校的课桌椅和其他物品。行为：1对学校的课桌椅和其他物品要爱惜，不损坏。2将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。 教学建议 教材分析：本课是依据课程标准“遵守公德”德目教学内容“爱惜学校的物品”和基本要求中“知道学校的课桌椅和其他物品是供大家运用的，应当爱惜”而设置的。爱惜公共财物事实上是爱国家、爱集体的表现，是一个人的思想品德素养是否良好的标记之一。考虑到一年级小学生的年龄特点和接受水平，在这个年龄段进行爱惜公共财物的教化，应从爱惜学校的课桌椅和其他物品

2、抓起。这些物品是他们从上学后，在学校生活中可以每天接触到的，要使他们知道这些物品是学校的，是学校为大家运用而打算的，作为学校中的一个成员应当当心运用这些物品，并且要倍加爱惜，在进行这一教化时，要从详细的物品动身来讲浅显的道理。教法建议：1要采纳适合一年级学生的年龄特点的教学方法，趣味性要强，形式要多种多样，以吸引学生参加到教学中来，发挥学生的主体作用。2要充分利用现代教学手段协助教学。通过学生的“听”、“看”、“做”、“说”等环节，从中感悟到本课的道德观点，进而规范自己的行为，使教化落到实处。3对一年级小学生要坚持正面教化，以树立正面形象为主，以正确的行为方式引导学生，对学生中不爱惜课桌椅的行

3、为可适当指出，不易过多详细地呈现不正确的行为，防止出现副作用。4要紧密结合本校、本班的实际状况，树立身边的榜样，有的放矢地进行行为指导，以增加教学的实效性。教学设计示例八、爱惜课桌椅认知：1知道学校的课桌椅和其他物品是供大家运用的，应当爱惜。2损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。情感：情愿爱惜学校的课桌椅和其他物品。行为：1对学校的课桌椅和其他物品要爱惜，不损坏。2将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。教学重点：使学生知道怎样爱惜课桌椅。教学难点：使学生懂得为什么要爱惜学校的物品。教化过程：一、谜语导入1师：老师给你们猜个谜语，好吗？老师说谜语：木面铁腿铁身体，规规则矩站整齐，教室就是它的家，

4、每天陪小挚友来学习。2同学猜。（课桌椅）出示课桌椅卡片，贴在黑板上。3小结：这些课桌椅可不是我们家里的桌子和椅子，而是学校特地定做的，是为同学们上课学习用的，所以叫课桌椅。过渡语：课桌椅是为大家上课学习用的，那假如我们在学习时，不用课桌椅行吗？咱们来试试。二、试一试每人发一张纸。1请同学起立，站着随意写几个字。同学站着写字。2请同学利用课桌椅再把这几个字写一遍。同学坐着写字。3同桌相互说说：看一看、比一比，自己哪次写得好？你想对大家说什么？4全班沟通5小结：利用课桌椅字写得好，因为课桌椅为我们供应了便利。没有课桌椅只能用手托着写，或用腿垫着写，纸都被铅笔扎破了，字也写得歪歪扭扭、不整齐，没有课

5、桌椅学习、写字真不便利呀！师：我们学习、写字时离不开课桌椅，它每天陪我们学习，为我们学习供应便利，真是我们的好挚友。那我们应当怎样对待这位好挚友呢？板书：爱惜三、学一学1请大家看看自己的课桌椅，摸摸桌面、椅子面。提问：你们知道课桌椅是怎么来的吗？小结：课桌椅是很多工人叔叔、阿姨经过许多道工序制作出来的，特别不简单。2出示照片。（本班课桌椅）说一说：你们知道这是哪班的课桌椅吗？师：去年，比你们高一年级的大哥哥、大姐姐，用这些课桌椅上课、学习；今日，咱们班的同学又在它的的帮助下学习；明年，新一年级的小弟弟、小妹妹还要用它们学习。小组沟通：要想让一班一班的小同学都能用上好的课桌椅，我们应当怎样做呢？

6、3小结：我们每一个同学都应当爱惜课桌椅，只有人人都爱惜，好的课桌椅才能一班一班地往下传。四、学儿歌1读儿歌课桌椅，好伙伴，读书写字真便利，人人爱惜不损坏，一班一班往下传。板书儿歌2边表演边唱。（用我是汽车小司机的曲调把儿歌颂出来）过渡语：老师相识两位小挚友，小明和小强，下面咱们就来听听他们俩的课桌椅是怎么说他们的吧！五、比一比（使学生明确爱惜课桌椅的行为要求。）出示课件，下载：课桌椅的对话1学生四人一组说说。小强的课桌椅为什么哭了？小明的课桌椅为什么笑了？你认为爱惜课桌椅应当怎样做？随着同学回答出示三幅图。板书：擦洗干净 坐正不晃 轻搬轻放2小结：爱惜课桌椅应当做到：板书内容3全班沟通：你想对

7、小强说什么？4小结：不要损坏课桌椅，因为课桌椅为我们学习供应便利，我们要爱惜它。5想一想：小强会怎么改呢？6请同学续编故事。（老师对编得好的同学进行激励）六、听一听（使学生知道损坏了学校的东西要赔偿。）出示投影片，下载。（“听一听”中的4幅图）1老师讲故事。师：有一天，小狗多多在学校门口踢球，它踢得可兴奋了，可是，一不当心，劲儿使大了点儿，把学校的门灯打碎了，它急坏了，这可怎么办呀？它拔腿向家里跑去。到了家里，它把事情的经过告知了妈妈，妈妈带着多多拿着一个新买的门灯来到学校，赔给了山羊校长。2同桌相互说说：你们猜山羊校长会说什么？你想对多多说什么？3小结：对待学校的东西要爱惜，假如不当心损坏了

8、学校的东西肯定要赔偿。七、活动师：课桌椅是学校为同学们学习打算的，其实，学校里还有许多供大家运用的东西。1老师带领同学参观校内和各种专用教室。请同学说一说：学校都有哪些设施，说说这些设施的用途？我们应当怎样爱惜它们？2小结：学校里全部供大家运用的东西我们都要爱惜。过渡语：那假如不当心损坏了学校里的东西应当怎么办呢？下面咱们就来看看小狗多多是怎么做的吧！八、做一做1布置任务：放学后，值日生要做卫生大扫除。下面咱们把课桌椅一行一行地摆，好吗？2同学摆课桌椅。3小结：课桌椅时，同学们做得特殊好，没有拽桌子、拉椅子的，大家都能做到轻搬轻放，爱惜课桌椅。老师信任同学们以后肯定会爱惜课桌椅，爱惜学校里全部

9、供大家运用的东西。板书设计：八、爱惜课桌椅课桌椅，好伙伴，读书写字真便利，人人爱惜不损坏，一班一班往下传。探究活动1组织学生去木材厂参观，看看制作课桌椅都须要哪些材料？它们是怎么制作出来的？2开展调查活动，四人为一组，调查学校各班课桌椅运用状况。请课桌椅爱护好的班级代表谈他们的做法。3请学校总务处的老师给全校同学讲讲学校课桌椅的运用状况及爱惜课桌椅的一些小窍门。开展主题活动“课桌椅，好伙伴，我们都来爱惜你”活动过程：（1）请同学看自己的课桌椅，谈感受。（2）请上班的同学代表讲他们是在怎样爱惜课桌椅的？（3）全班探讨：我要为下一班的同学留下什么样的课桌椅？（4）制定措施成立班级的课桌椅维护小组。制定爱惜课桌椅的规章制度。（5）开展给课桌椅“洗脸”活动。