对偶修辞 谈谈对偶修辞.docx

《对偶修辞 谈谈对偶修辞.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对偶修辞 谈谈对偶修辞.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、对偶修辞 谈谈对偶修辞谈谈对偶修辞概念介绍对偶也叫做“对仗”，是用结构相同、字数相等的一对句子或词组来表达两个相对或相近意思的修辞方式，俗称“对子”。对联用的就是对偶修辞方法，对联的源头是门神，后来演化成桃符，王安石有元日>一诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。于门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”例如有一副写屈原的对联：“万顷重湖悲去国，一江千古属斯人。”基本特点（一）对偶的作用运用对偶这种修辞方法，至少给句子带来四个方面的效果。形式上：整齐匀整，节奏明快；音调上：音韵美丽，音乐感强；表意上：凝炼集中，高度概括；抒情上：情感真挚，酣畅淋漓。（二）对偶的种类1.正对。上下句意思上相像、相近

2、、相补、相衬的对偶形式。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅：山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 2反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛3串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：才饮长江水，叉食武昌鱼。依据上下句的形式又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶。严式对偶要求上下两句字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字，如例句。宽式对偶对严式对偶的五条要求来说只要有一部分达到就可以，不很严格，如例句。（三）对偶的结构1成分对偶。例如：然而我的坏处，是在论时事不留面子，砭时弊常取类型，而后者尤与时宜不舍。2句子对偶。例如：落

3、霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色、（四）对偶与对比的区分1对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。2对偶主要是从结构上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。3对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）从形式上说是对偶，从内容上看是对比，这是修辞手法的兼类现象。（五）对偶与排比的区分1在形式上，对偶的句子成对，且只有一对，要求语句的字数相等；排比的句子必需有三个或三个以上，在字数要求上不严格。2在内容上，对偶要求上下旬意思可以相同、相近或相反，可以有假设、因果、递进关系；排比在意思上多是递进或并列关系。典型例题近几年，

4、修辞的考查重点是运用，不考“概念、术语”，而且考查方式多以主观题为主，综观近年来的试题，修辞的考查多以表述题的形式出现，具有很强的开放性，综合性。它不仅涉及到辞格，也涉及到句式；不仅在仿写句式中考查，也在现代文阅读及古诗词阅读中结合鉴赏来考查；而且，作文中假如用上一些恰当的修辞，也会使你的文童文采飞扬，赢得高分。因此对此考点，我们不仅要了解详细的辞格的特点，还要体会详细辞格在详细语境中的表达效果等。下面就近年来常见的考查方式加以分析。例 对下列的句子运用的修辞手法及其表达作用分析不正确的一项是：()A江流天地外，山色有无中。（运用对偶和夸张的修辞手法，描绘了一幅江流浩渺，山色迷漫的美丽画面。）

5、B假如生命是树，尊严就是根；假如生命是火，尊严就是燃烧；假如生命是鹰，尊严就是翱翔。（运用排比和比方的修辞手法，形象而深刻地说明尊严高于生命。）C眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。（运用拟人和比方的修辞手法，写出了山色随季节的改变而改变。）D一味地追星，一味地仿照，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？（运用设问的修辞手法，指责“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。）解题分析：本题不仅考查对修辞方法的判别，而且还进一步考查对修辞方法在句中作用的理解。解答本题，要留意两点：一是每句运用的辞格是何种辞格，题后的推断是否正确；二是题后分析的表达作用是否恰当。该题的D项，辞格推断有误，

6、应当是“反问”，却说成了“设问”，但后面的分析是正确的。因此答案便可选出。参考答案：D 例依据上联对下联，请在“下联”空白处补全对联。 上联：三尺讲台迎冬夏； 下联： 解题分析：这属于按例仿写题，即依据供应的例句，仿写一个与之相类似的句子。与这类题结合起来考查的最多修辞格是比方、排比、对偶、拟人等。做这一类题目首先要看清题目的要求，然后分析所给的语句，弄清其在内容、句式、用词、色调、语气等方面的特点，进而绽开必要的联想和想象，最终按要求表达出来。对联的仿写，主要是考查对偶的有关学问，要依据对偶的学问来进行。对联属于严对，因此要求：上下联字数要相等，对应的词的词性要相同，上下句平仄要相对，不重复

7、用字。例中上联“三尺”是数量词，下联就要用数量词与之对应，如“一腔”“两鬓”“满园”；上联“讲台”是名词，下联就耍用名词与之相对，可用“热血”“霜花”“桃李”；上联的“迎”是动词，下联就要用动词，可用“写”“送”“笑”与之相对；上联中的“冬夏”是名词，下联也要用名词与之相适应，可用“春秋”二字。参考答案：“一腔热血写春秋”，“两鬓霜花送春秋”，“满园桃李笑春秋”。 例阅读下面这首诗，按要求作答。春行即兴李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请详细说明并对这首诗进行赏析。解题分析：这类题目的特点一般是命题人供应一两个诗句，让考

8、生指明用了什么修辞，并加以简洁的分析。这道试题是就所供绝句的三、四句要求考生指出修辞手法，而后针对相对出现的景物及表达的情感进行赏折。参考答案：修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。赏析：这首诗写了作者“舂行”时的所见所闻，有革有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景则显出了山中的安静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。实战训练1下列没有运用“对偶”修辞方法的是：()A长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。B海内存知己，天际若比邻。C但愿人许久，千里共婵娟。D浮光跃金，静影沉12下一页