2022年《圆圆的沙粒》第二课时教学设计－教学教案.docx

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1、2022年圆圆的沙粒第二课时教学设计教学教案 圆圆的沙粒其次课时教学设计之一 佚名 一、导1、今日我们一起来学习（圆圆的沙粒），什么样的沙粒？（再读，突出圆圆的）2、师问：在什么地方见过沙粒？二、品读课文（一）过渡：今日，我们要相识的这颗沙粒并不寻常。1、读课文1、2行。读读，想想，它不平常在哪里？2、它是怎样说的呢？再去读课文，用读告知老师。抽读齐读3、是呀！变珍宝是它的幻想，成为有用之材是它的目标。它非常真诚地向同伴们说，（引读沙粒说的话）板书：要变珍宝、（幻想）4、实现了吗？读读课文的最终一段。（二）过渡：沙粒是怎样变成珍宝的呢？（评价）1、读35段，从“坦然”你知道了什么？（说和读相结

2、合）2、同伴们是怎样讪笑的？男生读；面对讪笑沙粒怎么做的？女生读。板书：讪笑坦然3、面对讪笑圆圆的沙粒是坦然的，不在乎的！对此，沙粒们争论纷纷。争论了什么往下读。4、抓住“”，思索沙粒们还会争论什么？认为沙粒还将失去什么？5、面对同伴们各种各样的争论，沙粒怎么做的？读9自然段。问：你知道了什么？明白了什么？板书：争论纷纷不动摇（三）过渡：沙粒为了幻想坦然的面对了讪笑，为了实现自己的目标，舍去了漂亮的阳光，奇异的海景，幻想在它的心里从来没动摇过，放弃过！1、引读1013自然段。（时间，各种各样的争论，圆圆的沙粒）2、问：13自然段“”6个圆点，你知道了什么？（四）1、引读14自然段。时间过去了多

3、久？2、瞧！它在这里。躺在贝壳暖和的怀里，美吗？读（多么漂亮的珍宝啊！）用课件出示3、观看课件。4、珠光闪闪、刺眼的它迎来了别人的赞美（多么漂亮的珍宝啊！）5、同伴们怎样说的？（是他？）6、短短的一句话，读出了什么？7、珍宝怎么回答的？一如往日的真诚，再读。8、可是，开心的背后是怎样的艰辛。读5自然段；开心的背后又是怎样的不简单。读9自然段。9、原来胜利的背后得经验太多太多，有讪笑，有争论，得失去很多美妙的东西。生活中，珍宝是怎样形成的？（看课件）问：了解了这些，你想说些什么？10、是呀！胜利是钥匙在哪里呢？有了幻想还须要什么？（出示公式）小结：有一首歌是这样唱的。阳光总在风雨后；不经验风雨，怎么见彩虹。没有人能随随意便胜利。老师想把这首歌连同这把胜利的钥匙一并送给大家。 圆圆的沙粒其次课时教学设计圆圆的沙粒其次课时教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!