2022年语文教案－泪珠与珍珠－教学教案.docx

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1、2022年语文教案泪珠与珍珠教学教案一、 作者介绍琦君，原名潘希真，1918年生于浙江永嘉县。受家庭熏陶，自幼酷爱文学，6岁时就由家庭老师讲授古典文学，中学时阅读了大量现代文学和外国文学作品，并起先文学创作，中学毕业后成为之江高校词坛巨擘夏承焘的得意门生。琦君深受夏先生学识与人格的影响，在词学方面有精深的造诣。高校毕业后，正值抗战爆发，饱经忧患，深感国家毁之痛，1949年到台湾在司法部门任职，1969年自司法部退休，任教于中心高校和中兴高校中文系，教授新旧文学。二、 思索题1、琦君写泪珠写了几种眼泪？也就是琦君从几个角度来写泪珠？2、这种种眼泪可不行以颠倒依次来写？为什幺？3、假如把这些眼泪比

2、做珍宝，那幺贯穿起这些大大小小珍宝的线，也就是主旨句是什幺？它在文中出现了几次，这几次的出现是不是简洁的重复？4作者在引出珍宝后已经把自己的感情表达出来了，为什幺还要加上最终的三段？5、联系琦君的珍宝与眼泪，指出文中所寄予的哲理。6、进一步提问：课文中所提的几次泪珠，体现了怎样的“珍宝”？三、 琦君的珍宝与眼泪珍宝与眼泪琦君我国的旧小说中常见这样的形容句子：那眼泪就像断线珍宝般的滚落下来。可说是特别形象化的。白居易有诗云：莫染红丝线，徒夸好颜色。我有双泪珠，知君穿不得。尤其婉曲而且富于想象力。阿拉伯的诗人则把故事编得更美了。他说：当牡蛎出现在海滩边观赏月光时，天上正在哭泣的仙女，一滴眼泪落进它

3、的心脏，便变成了一粒珍宝。（这个仙女是否鹊桥上会牛郎的织女呢？）其实珍宝的形成，过程是特别艰苦的。原来是一粒砂子或寄生物，偶然侵入牡蛎壳内，牡蛎为了要解除这粒障碍物，就蠕动着松软的身体，极力要把它挤出壳去。同时由于不停的蠕动，就分泌出一种透亮的液体，却把障碍物包围起来。蠕动愈辛苦，分泌液体愈多，障碍物被包围得愈厚。久而久之，分泌液凝聚起来，变成了一颗晶莹的珍宝。这正像人的眼睛，假如一粒砂子侵入时，肯定会泪珠儿纷纷而下，非把刺激物解除出去不止。由此看来，将一粒粒的珍宝来比一滴滴的眼泪，是再恰当也没有了。而且从诗人们凄艳的笔下，使我们深深领悟到，生命的历程是多么悲苦，却又是多么壮美！牡蛎如不为努力

4、解除障碍，就不会产生光泽的珍宝；眼睛如不为解除砂子，就不会有那么多泪水来洗涤。美国女作家奥尔柯德说：眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。中国三十年头的一位女作家也说：雨后的青山，好象泪洗过的良心。真是深深从生活中体认出的既凄婉又漂亮的名言。我信任每个人心灵中都应当有一粒珍宝，它就是解除困难的毅力与智能。这粒珍宝是随着人的年龄、学识与修养而渐渐长大，渐渐变得更晶莹圆润的。想起母亲一生饱经忧患，可是她总是静默地含着带泪的微笑。在我印象中，母亲的笑容美得有如早晨带露的玫瑰，在家庭中散布淡淡的芳香，在我心田中植下酷爱人生的种子。从没一句怨毒的言辞出诸她的双唇，从没一天，她卸下照看家人的沉重

5、担子。她外表看似柔弱，但无论怎样的流离颠沛、艰难拂逆，她都担当了。当人们享受着由于她的牺牲、忍让所赐予的安舒华蜜时，她却愀无一语地离开了人间。她始终无怨无艾，因为她心中有一粒珍宝。正如牡蛎，把光泽的珍宝贡献人间，自己却牺牲了生命。四、联系其它名言佳句中的泪，体会其中的“珍宝”。 一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。（于谦立春日感怀）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 （范仲淹渔家傲）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫春望）鱼说：“你看不见我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我感觉的到你的眼泪，因为你在我心里。”P class=MsoNormal style=MARGIN: 0cm 0cm 0pt;