第十四课大雁归来.docx

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1、第十四课大雁归来第十四课松鼠学案 第十四课松鼠学案 学习目标1、抓住关键句子，把握说明事物的特征；2、体会精确、生动的说明语言教学重点、难点：学习课文中精确的说明，生动形象细致的描写学习步骤：一、自学预习，整体感知课文1、了解作者及作品，并查阅有关松鼠的资料（100字左右）2、读准下列字词的读音驯良矫捷灵敏帽缨榛子榉实蛰伏锥形编扎牵强遮挡苔藓3、理解下列词语在文中意思驯良乖巧矫捷玲珑蛰伏机警4、松鼠的特点是什么，能从文中找出概括的一句话吗？ 二、初读文本，生成问题本文主要把握两点：1、抓住动物特点2、精确生动的语言，就这两点提出问题。三、师生合作，研讨问题四、深化文本，延深问题1、假如你就是一

2、只小松鼠，请你为同学呈现一下你的特点，好吗？（1、找出课文相关的语句，体会所找出的句子各点出了松鼠什么特点。2、确定好自己的思路。例如：我，因为。）3、本文说明语言精确生动，运用了精确的形容词、动词、副词以及修辞来表现松鼠特征。在文中找一找，有哪些词语、句子体现“精确”或“生动”的特点？4、阅读下面一段文字，说说与课文其次段语言上有什么区分。四肢强健，前后足均较长，但前肢比后肢短。趾有锐爪，爪端呈钩状，体重通常在350克左右。尾毛密长而且蓬松，尾长为体长的三分之二以上，尾的背面和腹面呈棕黑色，毛基灰色，毛尖褐黑色。 五、写作训练：抓住特征，生动说明的介绍身边的小动物 第十四课、变脸(节选)第十

3、四课、变脸(节选)教学目标1积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。2了解魏明伦及变脸的剧情。把握戏剧情节，理解人物之间的冲突冲突。3了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培育学生的戏曲鉴赏实力。教学过程一、资料助读学生展示课前通过图书馆或网络收集的有关资料，老师酌情供应相关材料，如魏明伦简介、变脸剧情简介等。二、默读课文，整体感知1学生自读课文，学生自行积累词语。糍粑(cb)打鼾(hn)阴霾(mi)鹭鸶(ls)怡然自得(y)：怡然，形容喜悦的样子。睡眼惺忪(xngsng)：因刚睡醒而眼睛模糊不清。蹑手蹑脚(ni)：轻手轻

4、脚。2学生沟通初读课文的感受，用一句话概括剧情。示例：这部戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为“孙子”的女孩狗娃之间的命运碰撞。三、精读课文，美点寻踪1学生细读课文，选自己最感爱好的地方用铅笔在书的空白处作简洁点评。2学生自主品评，进行美点寻踪。老师总结：变脸是一个美的综合体。“横看成岭侧成峰”“溺水三千，只取一瓢饮”。大家的发言很精彩，涉及到情节、形象、语言、手法等渚多方面，美不胜收。四、师生共同赏析剧本的情节美1老师选两位同学复述故事。其余同学点评。明确：剧中首先描写了水上漂与新买来的“孙儿”狗娃拉家常的情景，水上漂不禁为自己的变脸艺术最终有传人而自得，对“孙儿”倍加疼爱，狗娃则乖巧伶俐，很讨

5、老人喜爱，二人其乐融融。在拉家常的过程中，还交代了二人的身世，表现了水上漂重男轻女的思想以及狗娃的担忧担心。狗娃上岸撒尿发觉有蛇，水上漂打死蛇后，欲用童子尿治伤，发觉狗娃是女孩，剧情急转直下。水上漂因悲观而生气、苦痛，狗娃为自己将被抛弃的命运而哀思哀伤，苦苦相求，二人之间发生了尖锐冲突剧情达到高潮。水上漂忍痛抛弃狗娃，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，无奈地将她收留，在经验了这一番惊险之后，剧情最终有了结局。五、师生共同鉴赏剧本的形象美狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机智懂事、知恩图报的薄命的女孩。水上漂是一个心地和善、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。老师

6、总结：狗娃和水上漂都生活在社会底层。都是和善而不幸的人。这一老一少在苦难的命运中结下不解之缘，他们的遭受所显现的人生磨难，他们的身上所闪烁的人性光辉，给人以灵魂的震撼。六、课堂小结变脸是特别出名的川剧作品，情节美、形象美、语言美、手法美，美不胜收，值得我们细细品尝。建议同学们课余时间观看戏曲，阅读戏曲剧本，渐渐地，你就会发觉你已经成为一个准戏迷了。第十四课殖民废墟上的重建第十四课殖民废墟上的重建课程标准(内容标准)以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权进行的斗争。导学目标(三维目标)学问与实力说出印巴分治方案和克什米尔

7、问题，知道两者之间的因果关系。了解印度民族振兴的概况。了解其次次世界大战后非洲独立运动的概况，说出“非洲独立年”的由来以及各国独立后在发展社会经济道路上的探究。简述古巴独立和巴拿马收回运输河主权的斗争史。过程与方法通过二战前后地图的对比分析，了解战后民族独立运动发展的概况，学习识读历史地图的方法。列表归纳亚非拉代表国家在争取国家独立、捍卫主权、促进社会经济发展等方面不懈努力的史实，提高归纳和表述实力。情感看法与价值观通过学习，相识亚非拉各国民族解放运动的高涨、帝国主义殖民体系的全面崩溃，是20世纪世界历史发展中的重大事务；民族独立、人民解放运动是不行抗拒的历史潮流。相识亚非拉各国在独立后发展经

8、济，增加综合国力才是摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之路。导学重难点重点印度独立运动和巴拿马收回运输河主权的斗争史实。难点印度独立法案的实质和克什米尔问题的因果关系。导学设计意图利用地图，通过阅读资料等方式进行探究式教学。教具打算相关资料导学设计过程老师导学活动学生学习活动特性化设计（一）回顾其次次世界大战，转入新课（二）问题导学，学习新课一、翱翔的“蓝孔雀”（板书）1提问：“蓝孔雀”指什么？2指导学生看二战后初期亚洲国家独立形势图。3提问：在这些独立的国家中，印度是英国在亚洲面积最大、人口最多的一块殖民地，素有“英王王冠上一颗最光明的宝石”之称，那么英国为什么同意印度独立？莫非它就心甘情

9、愿地放弃这颗宝石吗？老师留意学生是否涉及到印度独立的背景、经过、发展、成就等几个方面。学生阅读思索归纳后，师生共同探讨以上问题。师补充：尼赫鲁家族在印度政坛执政的37年，为印度的国力强盛打下了坚实的基础，在以后的时间里，这只翱翔的“蓝孔雀”在经济、科技等方面蓬勃发展，综合国力不断提高。亚洲各国的独立运动彻底摧毁了殖民主义在亚洲的统治，那么非洲各国的独立状况又是如何呢？二、“黑暗大陆”现曙光（板书）问：“黑暗大陆”说明白什么？（出示二战后非洲国家独立进程图）请同学们细致阅读历史地图并思索以下问题：1北非第一个独立的国家是哪一个？2按独立的先后依次报出北非独立的国家。3第一个在黑非洲独立的国家是哪

10、一个？4按依次报出黑非洲先后独立的国家。5非洲最终一个独立的国家是哪一个？有什么意义？6按地理方位看，非洲独立运动的过程有什么特点？在学生回答的基础上，老师指导学生按以下线索归纳整理非洲独立运动的进程。（三）课堂小结。1、回顾二战的相关学问。2、学生结合第一目小字内容在图上指出其次次世界大战后走上独立的大批亚洲国家。3、阅读本目，并整理学习所得，在小组内进行沟通，并将遇到的问题首先在小组内解决，解决不了的留下来提问。4、自主阅读，了解独立后的印度所取得的成就。5、细致阅读历史地图并思索回答相关问题。6、完成相关练习，巩固记忆。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页