新教师岗前培训工作总结报告.docx

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1、新教师岗前培训工作总结报告新老师岗前培训总结报告1 通过10天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教化新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与市内的一些一线教市进行了充分的沟通和学习。收获颇多，感受较深的同时，也相识到了自己驾驭的教学技能的不足，因此，可以说这次培训来的很刚好，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教化理念和先进的教学模式触动着每位新老师的心灵，作为一老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。 在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出主动、乐观、向上的心

2、态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法。我主动利用空余时间学习教化理论，学习先进阅历和新的教化理念来不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。 一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教，学生学;

3、老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。 对于一个老师，通过这次培训，让我懂得了多媒体的重要性;让我懂得了如何运用这些教学资源。使我学会了制作教学用的课

4、件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教化教学原理、应用系统、科学的方法，探讨、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细安排。而现在的我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，了解现代历史科学的动向，搜集一些新的历史学成果介绍给学生，以激发学生的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。同时也懂得在教学中，要激励学生收集身边有关历史的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互探讨关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现历史学科的社会性一面。 让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中

5、得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习历史学问的同时，陶冶他们爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，促进学生全面发展和特性培育。通过的努力，我依据历史学科的特点，迎合学生新奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让历史课的范围扩大到生活的方方面面。我主动地担当学校的历史公开课任务，主动参加沟通活动、培训课程，提升自己的教学实力。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新

6、的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。 二、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“让每个学生都得到最好的发展”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的历史教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高历史教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教化要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质

7、、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 三、一丝不苟，仔细对待教学工作和班级管理 (1)爱岗敬业 首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 (2)敬重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把学生当作同等的人看待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 (3)要有剧烈的责任心 作为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体学生负责。老师教书育人应是面

8、对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。 (4)以身作则 老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 四、反思教学工作，不断进取 在教学中不断斟酌着自己在工作中的不足之处，做到每个教案后都有自我反思。同时我要努力提高自己的历史水平，来更好地适应现在的历史教学。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、实力还有肯定差距，人只有不断

9、地学习，不断地充溢，不断地觉醒，才能立足于这个高速发展的社会。不断地提高自身的价值，为我市的教化事业发挥自己的作用。 新老师岗前培训总结报告2 走出高校的校门已有两年，我是师范专业毕业很喜爱老师这个职业，当一名合格的人民老师是我的人生幻想，所以在这毕业后的两年里，我带着这份执着从事过短暂的老师工作。通过参见宁夏回族自治区大武口区的特岗考试，我很荣幸地成为这里特岗老师队伍中的一员，最终放飞了自己的幻想，打算扬帆起航，起先了人生新的起点。 感谢大武口区给了我这个变更我一生的机会，我会把自己的热诚和希望带给这里的孩子们。为此，我就必需努力去做一位合格的老师，但是对于什么是老师，怎么当好以为好老师还是

10、很茫然的。为了是我们能尽快适应老师工作，感谢区教化体育局给了我们为期5天的岗前培训，培训内容丰富多样，包括学校的管理制度、做一位华蜜的老师、教学常规与老师素养、老师的专业志向和专业发展、新老师如何上好课、电子白板的运用培训和班主任角色意识与思维方式浅谈等方面。各位专家老师很热忱、很仔细的给我们全面的讲解，让我从中学习到了许多以前没有的阅历和学问，受益匪浅。为此，我将详细的心得体会总结如下： 一、通过这次培训是我更加深刻和清楚的相识了老师这个圣神的职业。 在这为期5天的培训里，通过经验多年的专家老师的指导和解答后让我对老师这一职业有了更见深刻的相识。我原来单纯的认为老师只是教学问，管学生，通过这

11、次培训，我扩展的相识到老师是学问和文化的传道者，是才智的启迪者，是学生学习的榜样，是学校和学生的管理者，是学生在学校的父母，也是和学生专心沟通的知心挚友，更是学生的心里医生，是心灵的陶冶者。我还相识到一位好老师还应具有敬业心，创建心，拼搏心，要有崇高的老师职业道德，健全的人格，扎实的专业学问和业务水平，多说激励的话，少说废话、伤人的话，做一个酷爱老师工作，对自己严格要求，作风踏实、看法恳切、品德端正的人民老师。 二、这次培训还让我相识到成为一名合格老师的详细要求和方法策略。 首先，要想成为一名合格的老师，就必需上好自己的每一堂课。因为上课是老师的.中心工作，能上好课的老师才是合格的。通过这次培

12、训我相识到上好课的第一步就是扎扎实实备好每一节课，备好课是上好课的前提条件，备好每一节课的关键是把握好课程标准的要求和学生的实际。第一要熟识、了解课程标准对各学段的不同目标要求;其次要探讨把握教科书单元支配的意图，同时还要考虑自己班的学生会有怎么样的反应与感受。有了充分的打算，上课才会有条有理。其次步就是课堂教学，这是上课的中心环节，是老师实力的彰显。教学前要细致仔细的完成教学设计，理解教学设计要解决的几个关键问题，仔细分析和处理教学内容，创设有效学习的教学环境，制定合理的教学目标和重难点，支配适合自己教学的内容。只有通过渐渐熬炼、虚心学习，才能不断上进，才能成为合格的老师。第三步是布置作业和

13、课后反思。布置作业要精选，分层和限时，让作业达到最佳的学习效果。课后反思是教学必不行少的部分，在课后反思中总结自己的优点，并接着加强，分析自己的不足，思索解决的方法。只有通过反思才能相识到自己上课的优点和不足，新老师才会不断成进步步，才会由一名初教着变成合格的老师，成为优秀的老师。 其次，要想成为一名合格的老师，还必需是一名合格的管理者。 每一位老师都是学校的管理者。在学校就必需和学校领导一起来管理学校，听从领导的看法，把学校当做自己的家，做好属于自己的每一份工作;还要管好自己，约束自己，老师要遵守学校的制度，不旷课，步迟到，严格根据学校的要求上班，上课。老师还是每一位学生的管理者，这里的管理

14、者主要体现在班主任，要想成为一名合格的老师，班主任工作是不行缺少的，一个班级的好坏与班主任管理是分不开的。经过这次培训，我对班主任角色有了更深的相识。班主任是学生日常事务的管理者，学生心灵的导航者，教化教学团队的协调者，学生的促进和帮助者，学生身心健康发展的爱护者，家庭教化的指导者，学生活动的设计组织者，道德行为的示范者，名族精神的传承者，也是健康生活的提倡者和激发者。通过这次培训我也理解了班主任工作的内容和基本要求。班主任是中小学日常思想道德教化和学生管理工作的主要实施者，是中小学学生健康成长的引导者，班主任要努力成为学生的人生导师。从事班主任工作是老师的重要职责，老师担当班主任期间应当将办

15、这人工作作为主业。班主任要全面了解班级的每一个学生，深化分析学生思想、心理、学习生活状况;关切爱惜全体学生，同等对待每一个学生，敬重学生人格;实行多科方式与学生沟通，有针对性的进行思想道德教化，促进学生德智体美劳全面发展;还要仔细做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培育学生的规则意识、责随意识和集体荣誉感，营造民主和谐，团结互助，健康向上的集体氛围。为此，就必需不断地向老老师学习管理方法，不断地创新管理方法，让自己成为一名合格的班主任。 最终，要想成为一名合格的老师，上升为一名优秀的教化工作者，就要不断钻研，进行教化探讨工作，把自己在教学上好的方面不断更新，日积月累就会形成自己的教学体系

16、，成为一名优秀的教化探讨者。 我酷爱老师，成为一名优秀的老师是我的幻想。现在我的幻想已经放飞，就要扬帆起航，作为一名新的老师，在以后的工作中就必需不断学习，不断创新，以爱心和无私奉献的心走向讲台，面对每一位可爱的学生，实现自己的远大志向。但是在扬帆起航的行程里，总是很曲折很漫长，遇到意外的困难和失败也是难免的，只要放下心中的包袱，不断地去思索和领悟，坚决自己的信念，为自己定下一个远大的目标，志向的彼岸就在眼前。 新老师岗前培训总结报告3 作为即将上岗的新老师，我参与了为期三天的新老师岗前培训。短暂的老师培训使我受益匪浅，感受颇多，同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和驾驭了

17、新课改的发展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面就谈谈我对新老师培训的点滴体会： 通过三天仔细的培训和自己的学习，我明白了老师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。老师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，老师即“蜡烛”，燃烧自己去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，老师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得老师是一个高尚的职业，它既不宏大也不渺小，但它却在当今社会上有着不行忽视的地位。俗话说：“再穷不能穷教化”，老师是教化的传播者，

18、这也是它的独特之处，容许不了忽视。同时，正因为它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个老师都必需有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好学生的文化学问与技术，而且还要更好的教化学生做人的道理与做人的原则。所以，要想做一名合格的老师，不误人子弟，就必需酷爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作! 然而，光靠责任感也是不行的，还必需在头脑中贮存“墨水”，想给学生一滴水，老师就必需有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的学问，这样才能教给学生更多的学问。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让

19、我深受启发。从事这个行业面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教化艺术”的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习“如何提高老师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。 在面对新的状况，在推动素养教化，提倡更新教化理念的同时，我觉得老师的劳动应当充分体现敏捷、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切服务于学生。原先我认为老师在毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。但是现在看来，这是肯定行不通的，我们在学校里学的专业学问并不是和时代紧紧相扣。教化的理念、方法、形势日新月异，只有

20、不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到最优化，教化活动才最有效率!教化要与时俱进，老师只有学习! 虽然这几天接触到的只是理论学问，但今后，我会结合这几天所学的学问，努力扩展自身的学问面，不断深度钻研，改正不足，争取在各个方面做得更好，做一名合格的中学老师。 新老师岗前培训总结报告4 根据吉林省高校和吉林工商学院新进老师培训相关要求，确保新入职老师能够更好的履行高校老师岗位职责，我得到学校和部门领导大力支持，在长春工业高校参与了为期九天(7月19日7月27日)，由吉林省高等学校师资培训中心组织的高校老师岗前培训(长春二期)班。 此次培训授课老

21、师均为吉林师范高校知名教授，其中多位为教学名师。参与培训的有来自吉林省近十所高校的新入职老师，共计二百余人。授课内容丰富充溢，包含高等学校老师职业道德修养、高等教化学、高等教化心理学、高等教化法规、科研立项申请方法以及教学教法等多方面内容。倾听教授们“授业解惑”的学问讲授和“言传身教”的教学经验，让我从心底对“高等学校老师”这个特别称谓感到无比地崇敬与光荣。通过此次培训，让我对如何成为一名合格的高等学校老师有了更深层次地体会，总结如下： 一、踏实做人，甘为人师 闻名哲学家、教化家高清海先生言：“治学为人其道一也。”这句话道出了作为一名老师做人和治学是一个道理的深刻哲学内涵。谈到做人，“仁义礼智

22、信”、“温良恭俭让”都是中国传承几千年的传统美德，每一个字都蕴含着做人的道理和德行。通过培训，使我更加懂得了作为一名高校老师，不仅应具备以上品德，还要具备高校老师的职业道德，即爱国遵守法律、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表，这才是做人、为师之道。 吉林师范高校孙艳红教授将老师分为几种层次：一是优秀老师;二是好老师;三是教书匠;四是因教误人者，枉为人师。她认为，优秀老师指“人师”，所谓经师易得，人师难求。即标示了两种教学境界的明显区分。第一，人师能够教人以道义。包括志向之道义，信念之道义，思想之道义，修养之道义，生活之道义。其次，人师能够教人以学问。教学中传授的学问应当能够对现实

23、具有指导性，对将来具有预料性，能够使学生提出、并解决一些问题。第三，人师能够教人以才智。这种才智表现为学生对学问的敏捷运用，体现在学生运用学问的过程之中。第四，人师能够教人以发展。老师能够在自己的教化教学实践中，常常自觉地激励学生形成生活的志气、学习的爱好、向上的精神、创建的激情、社会的责任感。简言之，优秀的老师能够传授给学生以做人、求知、生存和发展的本事。 感叹教授讲课精彩的同时，让我对高校老师这个职业有了更清楚、更深刻的理解。作为一名思政课老师，我将秉承这种教化理念，恪守良好的职业道德操守，将“以学生为根本，用真爱去育人”做为自己的执教信条。利用课余时间，多与学生谈心、沟通，以培育学生良好

24、的心性、辨别是非的实力，懂得敬重、友爱、和善、勤奋;在学习和生活中养成吃苦耐劳、助人为乐、坚韧不拔、勇于探究的品质，从而获得正确的价值观、人生观、世界观，发扬“博学善思，厚德自强”的精神。 二、擅长思索，敢于创新 培训中，多位老师讲到科研与教学的关系，老师们认为科研、教学不分家，科研是教学之基础，科研有创新，教学才会有突破，“理论指导实践是硬道理”。如何做好科研，老师们谈及最多的是思索和创新两个关键词。诚然，做为一名高校老师，无论是教学还是科研，多思索才会有更多的体会，老师感悟越多，学生受益也越多。 我总结教授们对做好科研的观点为：思索、创新、求实。首先，思索是学术发展的源泉。要培育自己的学术

25、爱好和探讨实力，这包括理论分析和理论概括的实力。详细地说，是指从搜集史料、阅读文献、参考前人探讨成果，发觉问题，提出新的学术见解，到理论书写的实力。整个过程就是一个学术思索的过程。其次，创新是学术发展的动力。学术水平的凹凸，归根结底不是看一个人驾驭了多少学问，而是看一个人有多少创新。学术是不断更新、发展的，尤其是社会科学领域更应亲密关注学术前沿动态。在学习的时候，不能满意于接受现有的结论，要始终带有问题意识，多问“对不对”，多问“为什么”，形成自己的推断和想法。再者，事实是学术探讨的动身点和归宿。教授们主见“例不十，法不立”，“例外不十，法不破”。探讨总是立足于事实，从全面驾驭资料起先，从实施

26、中发觉问题，进而凭借肯定的理论和方法解决、分析问题。探讨的目的就在于解决问题，即使是纯理论的探讨，其价值归根究竟也是为解决实际问题。 因此，老师们总结了在社会科学探讨里，做学问、写文章的三种层次：一是做到言之有理;二是做到自圆其说;三是人与亦云，这点最要不得。言简意赅之语，让我受益良多，使我懂得要做好学术探讨，要在阅读、分析大量的已有学术成果之上，发觉学术探讨的缝隙、问题，找到一些薄弱环节和突破口，关注并投入精力攻坚一些可能引起突破性进展的新理论，不能一味地冷炒饭。将来，我将坚守学术探讨法则，潜心开掘，深化探讨，坚实拓进。 三、细心备课，站稳讲台 站稳三尺讲台，以教学为根本。教学也是高校老师的

27、职责和义务。高等教化学一课探讨最多的也是如何做好教学工作，磨练自己讲出精彩的一课。备课又是教学的重要环节，备课好坏确定了学生听课效果，确定了学生汲取、内化学问的程度，也确定了教学效果的成败。 通过培训，我对备课有了系统、科学的学习，明确了备课有三个方面：首先是备好教材;其次是备好学生;第三是备好教学方法。其一，备好教材。要达到备好教材必需抓住三条线，进入三个境界，上好三个台阶。1)抓好三条线，是指抓好明线、暗线和虚线。教科书里的章、节、目是明线，教科书章、节、目之间的内在联系是暗线，本门课程涉及到的相关学科学问是虚线。2)进入三个境界，是指老师和教材之间形成的三种关系：一是“我和它相识”，二是

28、“我请它跳舞”，三是“它在我心中”。3)上好三个台阶，是指老师对教材的驾驭程度要达到“懂”、“透”、“化”。“懂”的基础上，对教材学问融会贯穿，成为自己的学问体系。“化”是在“透”的基础上，使教材的思想性、科学性与老师个人的学问价值观、思想感情溶化在一起，成为老师灵魂的组成部分。其二，备好学生。这是指了解学生原有的学问基础、思想状态、学习看法、学习实力、学习方法，以及班级集体的学习纪律风气。其三，备好教学方法。组织教材，确定有效的教学方法，首先要贯彻启发式指导原则，然后依据教学任务、教学特点和学生的实际状况，选择恰当的教授方法。 此外，“备课是良心活”，备课的看法至关重要。吉林师范高校教授、国

29、家级名师侯云龙先生在古代汉语、训诂学等四门课程的教学中，全部教学内容均采纳电化教学，经过15年的不懈努力，自制投影片19类，4500多张，在全国第一个实现了传统学科教学的现代化。课堂上，老先生向我们一一讲解并描述着他备课期间挥洒汗水的回忆和过往，老先生的敬业精神，对教学的酷爱，对教学的责任心，不禁令我肃然起敬。因此，要想成为一名合格的高校老师，“仔细”两字最为重要。 作为一名新入职的高校老师，思想政治理论的传播者，只有扎实过硬的理论学问和专业授课实力，才能将学问融会贯穿地教授给学生，这是思政课老师从事教化教学工作的前提和保证。同时，更要求我脚踏实地地做好教学的每一个步骤：吃透教材，广泛阅读;收

30、集素材，做好课件;勤于思索，多做总结。只有课前打算充分，才能在课堂上口吐珠玉、妙趣横生、游刃有余。这样的课堂才能深深吸引学生，让学生学到学问，享受教化的过程。 总之，九天的学习虽然短暂，但此次培训使我受益颇多。作为一名新入职的青年老师，我要以身边的优秀老师为榜样，树立志向，坚决信念;虚心学习，勤于请教;潜心专研，教书育人。最终，再次感谢学校和部门领导对新进老师的关切和重视。在将来的工作中，我将为努力成为一名合格的思想政治理论课老师而主动进取，开拓创新，为学院“科学发展、转型发展、可持续发展”建功立业，抒写青春。 新老师岗前培训总结报告5 怀着激烈与骄傲的心情，我很荣幸地再一次加入了沈阳音乐学院

31、师资队伍行列中，成为一名高校老师，起先了人生中为教化事业做奉献的新征程。 为了使我们这些新老师能尽快适应工作，为了使我们能拥有更好的学习环境，学校支配利用每周末休息的两天时间，分别从辽宁师范高校请来有关专家、教授来金石滩的大连校区为我们讲课，这为我们供应了许多的便利条件。这次岗前培训从10月中旬起先到结业，例行21天时间，我看到了大家很仔细地去听、去学习专家给我们上的每一节培训课，较好地完成了学习任务，校领导说我们的学习看法受到了授课专家们和省高师培训中心领导的表扬。 新老师岗前培训工作是实现老师自身发展和校区持续发展的须要，对加快新老师成长步伐、推动师资队伍建设、提高教化教学质量具有重要意义

32、，尤其是对高校老师的培训。高校青年老师岗前培训的目的主要是解决青年老师入职资格的角色适应问题，从而为今后的职业发展打下一个良好的基础。因此，我们这次岗前培训课所学习的内容就包括“通识”部分和“校本”部分的培训，所谓“通识”部分包括高等教化法规、高等教化学、高等教化心理学和高等老师伦理道德。校本培训，包括校史校情、“鲁艺”传统教化;师德师风教化;老师教学科研基本实力教化;高校新老师上岗宣誓仪式。 对于青年老师来说，要做一名合格的高校老师，首先要解决的问题是了解学校的校训是什么?沈音人的精神是什么?如何把握高等教化和教学活动的特点?怎样具备基本的理论素养、学问结构、教化和教学实力、科学探讨和教化探

33、讨实力等。如何清晰地相识到自己在工作中的缺点与不足，从而端正看法，提升技能，做一名合格的高校老师。 一、记得在岗前培训结业仪式上，院长和书记分别给我们讲解并描述了“我是鲁艺的后人，我是沈音一员，我在教书育人中时刻牢记发扬和继承鲁艺传统!”;“金石滩精神是鲁艺精神在新时代的继承和发扬，是沈音精神的重要有机组成部分。年轻老师承载着更多的责任，他们是给予金石滩精神更多时代内涵、精神实质的主动推动者和实践者。号召大家在工作中树立全局意识，以事业为重，要有充分克服困难的思想打算，忍辱负重，精诚团结;要把自我设计融入到时代和集体的整体发展中，为之不懈努力”。我会以这些提示自己，时刻谨记以“惊慌、肃穆、刻苦

34、、虚心”八个字为校训。 二、在此次培训中，我对老师这一职业有了更深刻的相识。首先，老师是文化的传递者、道德的化身。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性;其次，老师是榜样、人格的楷模。学高为师，身正为范也正是这个意思;第三，老师是管理者、天国的引路者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展;第四，老师是人生的其次父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱是无私的、同等的，就像父母对待孩子一样，而且，还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要;第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和

35、力要达到知心挚友一样，走到学生中去，使他们喜爱你;第六，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。 记得在上高等教化心理学这门培训课时，那位张教授说过，做为一名老师，肯定要拥有威信和影响力，建立良好的第一印象，这种威信和影响力可以是影响着几代人的。 三、通过学习培训，使我领悟到做为优秀的高校老师应具备的理论素养、学问结构、科学探讨和教化探讨实力等方面。做为一名从事声乐教化的工作者，更应具备以上这几点要求。声乐教学是一项理论与实践相结合的专业学术职业，不仅要把理论进行探讨与发表

36、，还要把实践、演唱相结合，做到合二为一。 记得在上高等教化学这门课时，辽师大教化学院副院长张桂春教授给我们讲到了关于老师发展的问题。强调了适时调整和更新自身学问结构，适时改进教学方法和策略，用艺术的眼光去对待教学、探讨教学，不断地学习和用心科研项目，给学生起到“扬帆导航”的作用，我觉得做为新老师必需仔细地对待自己的职业，摆正自己的位置。 21天的岗前培训结束了，虽然时间很短、研讨和沟通的机会很少，但是通过培训，拓宽了学问面，提高了相识。重新相识了自我，相识到自身的不足，须要不断提高自己的专业学问和技能、职业素养及综合全面发展。我要谨记温总理对老师提出的三点要求，“充溢爱心，忠诚事业;努力钻研，学为人师;以身作则，行为世范”来严格要求自己，使自己的教化事业、科研、艺术实践的道路上再添辉煌，续写人生新的、光彩的篇章，发扬鲁艺传统精神，为我省的高等音乐教化事业及全国的音乐教化事业做出点滴的贡献。 新老师岗前培训工作总结报告