优秀教师的事迹材料例文.docx

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1、优秀教师的事迹材料优秀老师的事迹材料 在日常学习、工作或生活中，大家都不行避开地要接触到事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是我为大家收集的优秀老师的事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。 优秀老师的事迹材料1一、爱岗敬业、勇挑重担在工作中，我十年如一日，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活状况。从XX年至今，我始终担当九年级的物理课，我时刻牢记着那份沉甸甸的责任。二、关爱学生、无私奉献一名优秀的老师必需拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的爱心、耐性、恒心和信念。学生病了，

2、我背起学生送到医院，为学生看病抓药;贫困生董蒙蒙家庭困难，我掏腰包为她交学费;王文帅因应付作业不满老师对他的指责发誓再也不上学了，晚上，我抱着孩子去家访，语重心长的把他劝回了学校;妻子阑尾炎做手术，上午做完手术，下午我就撇下无人照看的妻子去了学校;父亲重病卧床3年，母亲也患重病近20年，我从来没有因此耽搁过学生一节课。三、潜心耕耘、硕果累累为了提高课堂效率，我领先转变教化观念，主动参与教研教改活动，课堂上实践并探究洋思中学的“先学后教，当堂训练”教学模式和杜郎口中学的“预习、展示、反馈”教学模式，并博采众家之长，逐步形成了自己提出问题-探讨归纳-老师点拨-当堂训练的教学模式。为了在课堂上更好的

3、说明一个道理，我常常日思夜想，反复琢磨。为了提高自身素养，课下我对自己的要求是做好两腿“三走进、一走出”一走进阅览室，多看书，丰富自己的教学理论和专业学问;二走进教室，听其他老师的课，取其之长，补己之短;三走进学生，了解学生的学问水平和接受实力;一走出是走出学校，到名校参观学习。我所带的班级班风正，学风浓，班级工作在全校名列前茅;我所教的物理学科成果，在全县总是名列前茅。在多年的锤炼当中，我具备了过硬的专业学问，丰富的教学阅历，优秀的管理模式，精湛的教学艺术，成为学校勇挑重担的骨干老师。近年来，我讲授的公开课多次获市优质课一等奖，辅导的学生多次获市、省级一等奖，我本人在XX-20xx年年度考核

4、中均被评为优秀，XX年被教体局评为“课堂教改优秀老师”，XX年获局优秀老师荣誉称号。优秀老师的事迹材料2张慧兰，1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而一般的老师。一、投身教学改革，勇于探究实践她是一名一般的一线老师，始终担当初中语文教学工作。当一名精彩的老师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探究中学习，在参加中发展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参加探讨的市级课题巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率在20xx年顺当结题。目前，又参加国家级课题强化主问题意识，提高课堂的有效性的探讨。今年，在全市语文

5、主题学习现场会上，她胜利为与会者展示了一节读书汇报课。二、以身作则，培育学生健全人格她除负责语文教学外，还担当班主任工作。在班主任工作中，她主动探究班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注意启发学生的主动性、创建性，培育学生的自我管理实力。多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最宠爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在20xx年，她初次接手排练课本剧，代表学校参与旗教化局的竞赛获得了一等奖的好成果。三、高标准严格要求自己。“吩咐只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名一般而平凡的老师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为

6、她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。优秀老师的事迹材料3一名一般老师，却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。学生说：“您是我们遇到的最好的老师!”家长说：“把孩子交给xx老师，我们放心!”转变差生，她有绝技;数学教学，方法独到。爱生是她的秘诀，勤奋是她的信条。在领导眼里，她是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛”;在同事心中，她是恳切正直、和善亲和的“好姐妹”。从教十几年来，她不断进取，用青春和热xxx写着绚丽的人生，以其高尚的师德、良好的教艺和优异的成果赢得了学生和家长的爱戴和好评!她用燃烧自己照亮别人的精

7、神，诠释着“谆谆教导、身体力行、卓尔不凡”的教风。三尺讲台，是她耕耘的热土，更是她不断验证自我、实践自我、发展自我的广袤天地。学习、探讨成了她生活的习惯;信任学生、激励学生、创建胜利的机会，是她的工作特色。在他的眼里，没有差生;在她的班上，没有差生!她，就是xx老师。从教近二十年，她靠着对教化事业执着的追求和剧烈的责任心，体验着为人师表的欢乐与艰辛。无论顺境，还是逆境，无论胜利，还是失败，她始终淡定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子，静默奉献，从不计较个人得失。以“教书育人”为己任，把绚丽的青春时间毫无保留地献给了自己所酷爱的教化事业，在平凡的岗位上专心托起明天的太阳。一、以德树人，倾注

8、师爱。苏霍姆林斯基说：“老师要像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼地爱护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是漂亮可爱的，却又是非常脆弱的，一不当心露珠滚落，就会破裂不复存在”。xx老师倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。1、加强自身思想修养和职业道德修养。教书育人是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的,还必需具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶、教化学生。老师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象，对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩子的眼里,老师是一切美妙事物的化身和仿效的榜样,是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,xx老

9、师非常注意自身的思想教化和师德修养，时时刻刻要求做一个一个品德高尚的人。2、适时进行思想品德教化。xx老师深知：一个人假如思想品德不好是危急品，她一贯重视学生思想品德教化和良好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教化。2009年春，她刚接过三年级二班的班主任，那个班由于换老师频繁，班级纪律涣散，学生没有养成良好的行为习惯，个别学生对别人的东西(中性笔、钢笔、橡皮等)较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。一次卢老师的一支钢笔放在讲台上不见了，她就委婉的说：“哪位同学用老师的钢笔，不用的时候再还给老师”，一个多星期过去了，这支钢笔还没回来，卢老师利用队日时间，进行了一次品德教化，让学生找一

10、找班内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表个态。或许是xx老师的班会起了作用，其次天上午，xx老师在室外值班，顺手把包放到讲台上，值完班后再拿包时，发觉丢失的那支钢笔“物归原主”了。她兴奋极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔，更为一颗迷失心灵的回来。放学时，xx老师把这件事告知了全班同学，并告知同学们，卢老师为他感到傲慢，因为他能够战胜自己，知错就改。xx老师说，没有一个人，不会犯错，可怕的是知错不改。xx老师还领先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从今，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。20xx年春天，学校实行给南方受灾地区捐赠一瓶矿泉水活动

11、。xx老师发觉，班里有几个同学竟然没有捐赠，为了爱护他们的自尊心，同时又对他们进行教化，xx老师私下问他们：将心比心，假如你们遇到困难，你希望别人这样对你们吗?那几个学生低下了头。xx老师没再说什么，让他们回到了教室。其次天，卢老师还没到教室，那几个孩子就气喘吁吁跑来，争先恐后地把钱交到了卢老师手里。卢老师一个个摩挲着他们的头，欣慰地笑了。世上是没有坏学生的，只要教化得法。卢老师始终这样说。3、敬重学生，爱护孩子的自尊心。爱学生，就是要敬重学生。老师一个慈爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能变更孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是三年级的时候，xx老师正在进行一次

12、单元测试，突然，有一个女生报告，刘X尿裤子了，她马上走过去，看到地面上有水，旁边其它同学捂着嘴笑，有的还笑出了声音，这时尿裤子的女孩脸红了，无地自容，xx老师问，你怎么不报告呢?孩子回答说：“我报告了，你没听着”，卢老师马上说：“这不是你的错，都怪老师没听着。以后有要紧的事，大点声。”其它同学停止了笑。事后，这个尿裤子学生的奶奶告知xx老师，她孙女把此事都告知了她，她们一家人都特别感谢老师。xx老师爱护了孩子的自尊心，得到了回报这个孩子的学习成果也大幅度提高。这类事例数不胜数。是啊，金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。二、不断充电，提高师艺教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的

13、教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。xx老师把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平常刻苦学习理论和文化学问，不断提升专业水平。教学上更是潜心探讨教材教法，广采他山之石。先后参与区、市各种老师培训，多次参与教材培训，倾听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领悟课标内涵，精确把握、仔细钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来。一份付出，一份收获。每次大小考试，她所教的班级都是名列前茅。学生把上她的课，当成一种享受。三、以人为本，竭尽师责人们常说：“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”。xx老师用自己的实际行动，

14、为这句话做了最好的演绎。1、勇挑重担，无私奉献。工作中，她任劳任怨，勇挑重担。从2007年3月10日，xx老师从xx调到xx以来，就担当了两个班的数学课兼一个班的班主任，2009年又担当了数学教研组长，工作量居全校之首，工作任务繁重。但对待教学，她依旧兢兢业业，一丝不苟。她已经记不清，教学以来，她所教的班级获得过多少次全校第一了。她说，第一不是她追求的目标，她只想让学生们，学有所成，学有所获。没有人看不到她的付出，她连续多年被评为优秀老师。但她，只是静默地把一张张荣誉证书放进抽屉里，接着投入到平凡的教化教学工作中了。现在所教的一年级两个班各有74个孩子，共有148个孩子，148个孩子就是148

15、份沉甸甸的责任，她尽量不让一个孩子掉队。148本作业厚厚地堆在她面前，她一本本专心地批阅着，她用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩子们。2、体弱多病，从未落下一堂课。谁人家中没有事，谁人身体没有病，关键是要看你怎样处理，这是她的一贯想法，这也是她的一贯做法，令人感动不已。由于积劳成疾，她身体欠佳，2008年春天，连续打吊瓶12天，为了不给学生耽搁课，原来用三个小时打完，她要求医生用两个小时打完，这其间她从未落下一堂课;2009年，她被查出腰间盘膨出，腰板的很，就连睡觉也感到很累，很熬煎人，站也不是，坐也不是。而且时而难受，时而如针扎。工作的时候，她不得时常常用手捶捶腰，但她什么也没说

16、，依旧早出晚归，以校为家。为了不影响工作，她没有利用工作时间治疗，而是把治疗的时间放在“五一”假期里，下针八天没请过一天假，未落下一堂课;2022年，元旦前夕，她在下楼时，不当心，把脚崴了，整个脚面都肿了，脚面成了青的，脚心也是青的，鞋子穿不进去，在家里穿拖鞋一步也走动，只有穿上硬底鞋才渐渐的，一瘸一拐艰难走几步。丈夫看到她难受的样子，要她请假，但为了那一百多个孩子，她硬是忍着猛烈的难受，每天每天，面带微笑出现在教室里。20xx年春天，她常常感到左下腹部疼，到医院一检查，子宫肌瘤、双卵巢囊肿，真是祸不单行，医生建议动手术，她知道，动手术不是三天两天就好了的，她所带的两个班的孩子眼看就要毕业了，

17、对孩子来说是特别关键的时期，假如请病假，找人来代课，是不是顺手?换了老师孩子习惯不习惯?她在医院里惦记不惦记?一连串的问号在她脑海里过滤，不行，忍着，她对这批孩子已经产生深厚的感情，她舍不得放下这批孩子，她想为这批孩子画上一个圆满的句号。她拒绝了医生的建议，打算把手术放在暑假里，7月7号放假，接着远程研修学习了6天，7月13日结束。疾病，已经刻不待时了。她再也等不及了，7月14日去人民医院住下了，7月19日进了手术室，7月26日出了院。做了子宫肌瘤切除术，双卵巢囊肿拨除术，医生说她得的是巧克力囊肿，复发率占40%，因此，需吃药半年。这期间她经受的难受熬煎，饱尝的煎熬唯有她自己知道。9月2号开学

18、了，她像原来一样，又投入了教学之中，刚送走了毕业班，又从一年级起先，学校支配她教一班二班两个班的数学兼二班的班主任，尽管体质虚弱，但她没有推辞，她感觉到一年级比任何一个年级都累，孩子小，什么也不懂，无规则，无纪律，课间一时也不能离开，话说多了，嗓子哑了，整个冬天，嗓子每天嘶哑着。但她仍坚守岗位。她说，讲台就是老师的阵地，即使倒下，也要倒在讲台上。四、立身炼志，正师德。班级管理中，她一视同仁，同等对待每一位学生。包括座位，一周一换，每人向后移动一个位，同时向右移动两个位，高的坐矮凳子，矮的坐高凳子，对每一个学生负责。她常说，她的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。她靠履行义务领份薪水养家，责任却让她明确使命，催她奋进，亮丽她的人生。她还说：她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页