机械制图教案 .pdf

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1、设计时间：2014 月 10 月 8 日上课时间：11 月 6 日项目名称锥度斜度 08班级2014、8课型新授课课时3专业能力能力目标方法能力社会能力教学实通过学习使学生理解并掌握：斜度的概念、绘制方法及标注；锥度的概念、绘制方法及标注。培养良好的小组协作能力；自主学习能力；培养学生从事工程技术工作认真、严谨的工作作风。培养学生团队协作，参与沟通的能力任务发放任务分析自主学习学生绘制分享教师点评总结施步骤教学互相认识了解过程；明确学习目的和形式；游戏互动的练习；讲练习相互结合。方法教学讲授、演示、互动手段教学实施环境小组教学绘图工具学生演示板书设计教学活动安排学生活动备注任务一：一、任务导入

2、（或提出任务）1、等分线段的方法有几种？2、试叙述试分法等分线段的步骤。3、圆六等分的方法有几种？4、斜度和锥度的定义。5、对斜度和锥度进行标注时要注意什么问题？6、简述线段垂直平分线的作法。二、任务分析零件的形状很多。其中有的零件上，一个表面相对于另一个表面是倾斜的，如角铁（课件展示（课件展示 P32P32 图图 2-62-6），对于这些结构的零件，我们如何表示表面与表面间的倾斜程度？怎样绘制出它们的平面图形呢？这就是下面我们要学习的内容。三、任务相关知识一、斜度一、斜度1、斜度的概念:指一直线(平面)相对与另一条直线(或平面)的倾斜程度，其大小用该两直线（或平面）的夹角的正切值来表示。斜度

3、=tan=CA/AB=H/L（a 图）斜度=（H-h）/L（b 图）2、斜度的画法：作图步骤：（斜度 1:6）（1）自 A 点在水平线上任取六等分，得到B 点；（2）自 A 点在 AB 的垂线上取一个相同的等分得到C 点；（3）连接 B、C 两点即得 1:6 的斜度；（4）过 K 点作 BC 的平行线，即得到 1:6 的斜度线。3、斜度的标注：标注时符号的方向应与斜度的方向一致。二、锥度二、锥度1、锥度的概念：指正圆锥体底圆直径与锥高之比。如果是圆锥台则是上下底圆直径之差与锥台高度之比。锥度=2tan=D/L=D-d/L2、锥度的画法：作图步骤：（作 1:3 的锥度，高为 50，底径为 20

4、的锥台）（1）由 A 点沿轴线向右取三等分得B 点；（2）由 A 沿垂线向上和向下分别取1/2 个等份，得点 C、C1；（3）连接 BC、BC1，即得 1:5 的锥度；（4）过点 E、F 作 BC、BC1的平行线，即得所求圆锥台的锥度线。3、锥度的标注：在图样上应采用下图（a）中的图形符号表示锥度，该符号应配置在基准线上。表示圆锥的图形符号和锥度应靠近圆锥轮廓标注，基准线应与圆锥的轴线平行，图形符号的方向应与锥度的方向相一致。（图中 C 为锥度优先采用 1:5）5、评价与总结斜度和锥度的定义；标注时的注意点和部分细节。6、作业1）已知：圆台下底为 D=700，L=500 锥度为 1：5；求作：该圆台（在四号图线上）并标注锥度；要求：自绘图框、标题栏并选用合适的比例。2）参照右上角示意图,作 1：10 斜度图形。教学反思