高考语文一轮古诗阅读专题复习：于谦作品专练.docx

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1、于谦作品专练观 书于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风 花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。注： 朱熹春日：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”14下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）(3分)A首联可以看出诗人手不释卷，酷爱读书。以“故人”喻“书卷”，喻体新巧；“多情”“相亲”又用拟人手法，体现诗人对读书的喜爱。B颈联化用朱熹谈观书感受的两句诗，形象体现读书的获得感，但“随处满”“逐时新”又别出新意，比朱熹又更进一层。C尾联以“寻芳客”与“我”对比，表明闭门读书之乐胜于四处游玩，“金鞍玉勒”的物质富

2、贵远不如拥书而读的精神富有。D本诗体现了诗人以书为友、勤于读书、高雅不俗的人生志趣，语言朴素直白，直抒胸臆，虽有用典，但浅近易懂。15本诗抒写了诗人的读书之乐，于谦认为读书有哪些乐趣？请结合诗句简要概括。(6分)14B【B项春日不是谈观书感受的诗。】15从首联看，读书如故友相随，有一种亲切感。从颔联看，读书可以荡涤心胸，让自己超脱凡俗。从颈联看，读书可以让自己增长新知，收获满满。从尾联看，读书可以让自己精神富有，自得其乐。春日客怀于谦年年马上见春风，花开花落綷梦中。短发轻梳千缕白，衰顏借酒一时红。离家自是寻常事，报国惭无尺寸功。萧涩行囊君莫笑，独留长剑倚晴空。【注】这首诗写于明宣宗宣德年间，是

3、作者任山西、河南两省巡抚所作，抒发自己春日巡抚两省途中的情怀.据史书记载，在巡抚山西、河南十八年的时期中，于谦“轻骑遍历所部，延访父老”。14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分）A.首句写诗人在奔波中又见春天来临，感叹人生如梦如醉，流年似水。体现了一种消极的人生观。B.颔联用词精妙，“白”“红”色彩对比鲜明，写出诗人长期宦游外而身心憔悴的情形。C.“寻常事”一语含有无尽的惆怅，B睹异乡春日美景，怎能不思家乡，却也只能强自宽慰。D.“报国”句说明了“离家”的目的正是为了“报国”，“无尺功”只是诗人的自谦之辞。15.尾联有什么含义？从中可以看出作者怎样的人生追求？（6分）答案：14A（“消

4、极的人生观”错误。）15（1）不要笑我多年为官而囊中空空，我只有报效祖国的长剑一柄，倚青空而立。（2）为官清正廉洁，保持高风亮节；怀赤胆忠心和凌云壮志，做顶天立地男儿，建功报国。（每点2分，意思对即可）示冕 于谦阿冕今年已十三，耳边垂发绿鬟鬟。好亲灯光研经史，勤向庭闱奉旨甘。衔命年年巡塞北，思亲夜夜想江南。题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。【注】于谦在担任山西巡抚时，接到家信，信中说几天后就是他的长子于冕的13岁生日。当时于冕随祖父祖母在钱塘老家居住。为了庆贺儿子的生日，于谦便给于冕写下了这首诗。8.这首诗的前四句运用了哪些表现人物形象的方法？刻画了于冕怎样的形象？（5分）9.这首诗的后四句表达了作者哪些情感？（6分）答案：8这首诗的前四句运用了外貌描写和动作描写，（2分）刻画了十三岁的于冕乌发长垂、勤奋读书、孝敬长辈的形象。（3分）9.自己为国守卫边疆、不能与亲人团聚的无奈，以及不能照顾家人的愧疚。对家乡和亲人的深切思念。对于冕健康成长的期望和鼓励，希望他勤勉努力，不负韶光。