2017成人高考复习资料专升本英语.doc

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1、目 录前言22013年-2015年知识点汇总3I、语音3II词汇及语法结构4III、完形填空及阅读11IV、补全对话及短文写作15如何备考及答题技巧17成人高考复习资料专升本的英语考试主要考查的是考生对英语语言的基本语音、词汇和语法的掌握，以及对这些基本知识的综合运用的能力。这对考生来说这并不是一件易事，需要一定的努力方可取得较好的成绩。下面简单介绍一下专升本英语考试的基本概况、试卷及试题，使考生有一个总体的概念，方可有的放矢，进入复习的冲刺阶段，以取得更快、更大的进步。专升本英语考试的总体要求是考生应掌握英语语言的最基本的基础知识。试卷中不同类型的试题考查考生对英语语言掌握的不同方面。语音和

2、补全对话考查考生的听力和口语的交际能力，语法和词汇考查考生的英语语言基础知识，完型填空和阅读理解考查考生对英语语言的运用和理解，短文写作考查考生综合应用英语语言的能力及用其表达思想的能力。除此之外，还要求考生有一定量的词汇：3 800单词以及相应的词组。试卷总分：150分 考试时间：150分钟 考试方式：闭卷，笔试详细的考查内容和要求如下：试卷内容比例语音约3%语法及词汇约10%完形填空约20%阅读理解约40%补全对话约10%短文写作约17%第一部分：语音：共5个小题。每小题一分，共5分。要求从所给的四个单词的划线部分中选出一个及其他读音不同的选项。第二部分：语法及词汇：共15题，每小题1分，

3、共15分。每小题留有空白处，要求考生从所给的四个选项中选出一个最佳答案填入空白处，使句子符合语法规则，意思完整。第三部分：完形填空：共15题，每小题2分，共30分。该部分是一篇200词左右的短文，短文中有15处空白，每个空白为一个小题。每小题有四个选项，要求考生在阅读理解文章内容的基础上，选择一个最佳答案，使短文的意思和结构合理、完整。第四部分：阅读理解：共20个小题，每小题3分，共60分。该部分由5篇文章组成，阅读量为1500词左右。每篇文章后有若干小题，要求考生在理解全文的基础上，从题后给出的四个选项中选出一个最符合题意的答案。第五部分：补全对话：共5个小题，每小题3分，共15分。该部分为

4、一段对话，要求考生在理解对话的基础上，运用所掌握的语言知识，补全对话。第六部分：短文写作：1个小题，15分。该部分要求考生根据所给题目内容或提出的条件写出一篇100200词的短文。以上内容总结为：部分考查内容题号题量分值I语音1555II语法及词汇6201515III完形填空21351530IV阅读理解36552060V补全对话5660515VI短文写作61125总计61150试卷题型比例客观题约73%主观题约27%试卷难易比例容易题约30%中等难度题约50%较难题约20%2013年-2015年知识点汇总：I. 语 音（phonetics）成人高考语音知识考题的设置，主要考查考生对单词正确读音

5、的掌握程度，对于成人英语教学中语音的重视有重要的导向作用。考生必须根据大纲要求，能记住单词的拼写、读音;能记住并正确使用大纲规定的语音知识。 语音题为选择题，属客观题。题型设置和比例相对稳定。 语音知识题的考查采取四选一形式，即找出那个读音不同于组内其他划线部分读音的单词，部分考生的应试对策不外乎两种方法。其一是找同类项法。先从四个选项中找出两个把握比较大的选项，若读音相同，则再从剩余选项中找出一个及这两个选项读音相同的项。由于这三个选项读音相同，为同类项，均非答案，那么最后剩下的选项即为该题答案。其二是排除法。也是先从四个选项中找出两个把握比较大的逸项，若读音不同，其中之一必定是答案。再从其

6、中找出一个熟悉的选项，以确定这两个选项中哪一个是答案，同时排除非答案选项。另外，如果四个选项中有两个或三个，甚至四个疑难项，则只有根据构词法、读音规则或其他因素来进行推理分析，以推断出一个或几个词的读音，用找同类项法或排除法找出答案，这就是推理法。 由于辅音字母及其组合在单词中的读音不受重读音节的影响，掌握起来相对容易些。因此考生必须牢牢记住辅音字母及其组合的读音规则。在记忆时，可以采取分类记忆的方法。如21个辅音字母中，有16个在单词中的读音一般只有一种读法(省略或同化现象除外)。我们在记忆时可以分为三组。第一组有：b，d，j，k，p，q，v，z，这些辅音字母在单词中，读其名称音的前半部分。

7、如b的名称音为bi：，在单词中读作b，例词：borderbo：de;第二组有：f，l，m，n，这些辅音字母在单词中，读其名称音的后半部分。如f的名称音为ef，在单词中读作f，例词：frightenfraitn;第三组有：h，r，w，y，这些辅音字母在单词中的读音及其名称音无关，但及汉语拼音却有些相似之处，如w的名称音为dAblju：，而在单词中却读作w，如：wanderwondo.通过分类记忆，我们很容易记住这l6个辅音字母在单词中的读音。 成人高考历届试题对辅音字母和辅音字母组合的考查，主要侧重于有两种或两种以上不同读法的辅音字母(如c，g，s，t，x等)和辅音字母组合(如ch，gh，th，

8、wh等)的读音辨析。考生复习时要多加注意。可采取从一般到特殊，再从特殊到一般的方法进行记忆。如辅音字母c在单词中的读法，一般有三种：k，s，.c读k的时候居多，一定要牢记。然后再看c读s和的情况，根据有关c的读音规则，C在e，i，y前一般读作s，而c出现在ia，ie，io前时，则读作.通过仔细观察，我们会发现c在元音字母i前时，其读音较难掌握。这恰恰是考查学生掌握程度的最佳切入点。在这种情况下，如果将e读作的几个词appreciate，ocean，Oceania，socialist，socialism作为特例词而牢牢记住，便会突破难点，使考题的难度大大降低。此外，考生还应注意辅音字母在单词中音

9、的省略或同化。元音字母和元音字母组合在单词中的读音涉及重读音节时，考生应能理解，并在理解的基础上加以记忆。考生必须熟练地掌握双音节词和多音节词的音节划分以及重读音节的判定，适当掌握一些构词法知识，然后再考虑元音字母及其组合的读音。II词汇及语法结构（vocabulary and structure）语法和词汇部分要求掌握英语的基本词汇和语法规则。其中出题方式为15道题，每小题4个选项，考生需要根据所给题干在4个选项中选择最佳的一个作为答案。下面分词汇和语法两个部分说明。一、 词汇 词汇主要从单个的词（包括名词、动词、形容词、副词、介词）、短语、固定搭配等方面出题考查考生对词汇的掌握情况。出题的

10、角度通常所给的4个选项的词意比较接近，或拼写比较相像，或搭配不同则意义不同，或固定词组的搭配及运用等。 词汇的考查通常是最基本的词、常用词的搭配和一些常用的固定词组。面对这类考题，考生需要比较熟练地掌握，方能做出正确的选择。例题及说明例1、 It was _of you not to disturb these old people late at night?（2013）A patient B considerate C deliberate D modest分析：考查形容词词义辨析。答案 B 。patient 有耐心的；considerate 体贴的；deliberate 故意的；mode

11、st 谦虚的；【句子大意】你真是体贴，深夜里没有打扰这些老人。例2、I think that Anna is _ far the most active member in our group. (2014)A with B at C as D by分析：考查介词短语。答案D。by far 到目前为止，固定他配。及far搭配的短语还有 as far as 就尽【句子大意】我认为，到目前为止，Anna是我们组里最积极的一位。例3、 Who should be responsible _the accident?(2013)A at B of C with D for分析：考查固定搭配。答案D 。

12、be responsible for 意为对.负责,符合题意【句子大意】谁应该为这起事故负责。例4、 My aunts business has been doing poorly, but shes hoping that her _ will change.（2015）A emotion B luck C duty D fame 分析：考查名词。答案B。emotion 感情；luck 命运，运气； duty职责； fame 名声.【句子大意】我阿姨的生意一直不好，但她正期望着时来运转。例5、 The guide is _ a line of tourists through the nar

13、row passage with the help of his torch. .（2007）A concluding B containing C conducting D conquering分析：考查现在分词。答案C。 这也是一组拼写比较相像而意思不同的词。conducting指引；containing 包含 concluding 结束 conquering征服【句子大意】向导借助火把带领一队游客穿过狭窄的通道。例6、 The football match was televised_ from the Berlin Olympic Stadium.（2007）A live B aliv

14、e C living D lively分析：考查形容词、副词。答案A。本组词拼写相近，但意义不同。Be televised 电视播送。Live 现场直播的，在这里做副词，电视实况转播；alive有活力的，living活着；lively活泼的。【句子大意】这场足球赛事来自柏林奥林匹克运动场的现场直播。例7、 Normally Dr. Mackenzie is rather_, but sometimes he talks freely about himself.（2006） A sociable B reserved C open D ignorant分析：考查形容词辨析。答案B sociab

15、le 好交际的友善的；reserved沉默寡言的含蓄的；open开放的 坦率的； ignorant无知的 愚昧的 But 是个转折词，前半句及后半句所表达的意思应是相反的，后半句说他有时说话很直率（freely），前面的空就应该选择及之相反的词。【句子大意】通常，Mackenzie博士是非常沉默寡言的，有时他也很坦率地讲自己的事。例8、 My daughter is quite well now _ a slight hesdache（2014）A but for B beside C except for D besides 分析：考查介词短语辨析。答案C。 beside 没有除了的意思，故

16、排除B。besides 除了 还，不符合题意；but for要不是，用于表示一种虚拟【句子大意】我女儿除了有轻微的头痛，身体相当不错。例9、 The pianist didnt _ until the last minute before the concert（2015）A turn up B turn out C turn off D t分析：考查动词及借此的搭配。答案A 。 turn up 出现； turn out 关掉； turn off 关掉，完成；turn on 打开。【句子大意】这个钢琴家直到音乐会开始前最后一分钟才出现。例10、It was so late that we _

17、had time to catch the train. （2005） A nearly B almost C hardly D simply分析：考查副词。答案 C 。 nearly 几乎；almost 差不多；hardly 几乎不、几乎没有；simply 仅仅只不过。句中so .that 如此。以至于。Hardly 用在肯定句中表示的是否的意思。 so late 表明太晚了，肯定是很难赶上火车，而题干是肯定句式，所以应选带有否定意义的词。其他的词都是表肯定的意思。【句子大意】太晚了，我们赶不上火车了。例11、I cannot find my umbrella. I must have _i

18、t on the bus yesterday.（2006） A .lost B. left C. forgotten D. neglected分析：考查动词过去分词，主要考查lost和left的差别。答案B。lost丢失、迷失方向；left 遗落；forgotten 忘掉；neglected忽略。【句子大意】我找不着伞了。肯定是昨天落在公共汽车上了。例12、Nuclear science shonld be developed to benefit people _harm them （2005）A. more than B. better than C. other than D. rath

19、er than分析：考查短语。答案D。more than多于 不只 不仅；better than 超过；other than 除了，只能是，不同于；rather than 而不是。【句子大意】核科学的发展应有益于人民而不是有害于人民。二、 语法语法包含的内容很多，比较繁杂，每次考试中基本上是一个小题一个语法点，但是都是最基本的语法。 这也要求考生比较全面地掌握基本语法。根据历年的考题，常考的语法大体上包括时态、语态、语气、非谓语动词，倒装句等。1、 时态时态在英语语言学习中是最基本的，也是最困惑的难点之一。可以说不会时态就无法及人交流。有关时态的出题方式，通常要求考生根据给出的题干中的主句或从

20、句中的时态或表示时间的状语部分，判断四个选项中的正确的一项。例题及说明例1、 I remembered that the air conditions _turned off before I left home.（2013）A.were B.were to be C.had been D.have been分析：考查动词的时态。答案：C。 turn off 的动作发生在left home 之前，因此要用过去完成时态。【句子大意】我记得在离开家之前空调已经关上了。例2 、Several novels by Mo Yan _ into English so far.(2015)A. had be

21、en translated B. were translated C. are translated D .have been translated分析：考查动词的时态和语态。答案D。由so far可知，句子的谓语动词应用现在完成时态，且主语several novels及谓语动词为被动关系，故应用现在完成时态的被动语态形式【句子大意】到目前为止，莫言的几本小说已经被翻译成英文。例3、When he arrived at the airport,Mr Smith found that he_his ticket in the office.（2005） A has left B was leav

22、ing C had left D would leave分析：考查过去完成时。答案：C 。主句的行为发生在从句之前，时态就要提前。从句是过去时，主句就该是过去完成时。【句子大意】Smith 到达机场时才发现机票落在办公室了。例4、Since arriving in New York, Thomas_over 15 job interviews.（2006）A has B had C has had D is having分析：考查现在完成时。答案C。Since引导的状语，要求谓语部分，为现在成时态。【句子大意】自从到纽约以来，Thomas已经有了15次的工作面试了。例5、By the year

23、 2100, many different means of transporation_.（2006） A will develop B will have developed C will be developing D will have been developed 分析：考查将来完成时。答案：D。By引导时间状语要求谓语用完成时。【句子大意】到2100年，将会有许多不同的交通方式发展起来了。2、 语态语态分两种，主动及被动。这里只讨论被动。被动语态表现形式不同。最基本的表现形式是“be +过去分词（+by）”其中be有时态，人称和数的变化，也可以构成否定或疑问句；过去分词作定语在一定

24、的句式中或名词前也表示被动的含义。这类题的出题方式通常是让考生根据已给的条件判断是否应该用被动语态。下面通过部分例子进行说明。例1、 With its expensive furniture and carefully_color scheme, the room looked quite luxurious.（2007）A choose B chose C chosen D choosing分析：考查过去分词做名词定语，表被动。答案C。 这里过去分词表示被动语态：被选的色系。【句子大意】昂贵的家具加上仔细挑选的色系，使得这个房间看起来非常豪华。例2、 The sandwiches_ by y

25、our mother were very delicious. (2006)A make B making C made D were made分析：考查过去分词表被动，作后置定语。答案C。made 过去分词表被动。【句子大意】你妈妈做的三明治非常好吃。例3、-Have you moved into the new house? - Not yet. The rooms_。（2005）A are being painted B are painted C are painting D have been painting分析：考查被动语态。答案A。这里表示新房子正在被粉刷，并且是现在进行的动作

26、，所以应当用现在进行时的被动语态。【句子大意】你搬家了吗？ 还没有，新房正在粉刷着呢。3、 虚拟语气 语气有三种，陈述、祈使和虚拟。这里只讨论虚拟语气。虚拟语气实际上是一种动词形式。虚拟语气的用法大体有两种，再简单句中或用在从句中。面对这类考题，考生需要熟记虚拟语气规则。即在什么样的条件下用什么样的虚拟语气。考生可根据所给的主句在选项中找及之相配的从句，或反之；根据所给的带有命令、建议等含义的谓语动词或名词判断其从句中的谓语动词是否该用虚拟语气等。记住及现在，过去，将来相反的三种情况，特别是及过去相反的情况最常考，再有就是wish、as if 后面所接的三种情况，还有一个常考点在suggest

27、，demand，require，order等表示建议，要求，命令的词后面加从句时，从句里谓语要用（should）+动词原形，如果是被动则用（should +be +动词过去分词）例1、_about it earlier, we could have warned people of danger.（2013）A Would we know B Should we know C Have we known D Had we known分析：考查虚拟语气，答案D。 本句为虚拟语气结构，主句为could have warned 引导的现在完成时态，从句要用过去完成时态had done的形式。在if

28、省略的条件下，虚拟条件句中的从句部分要将助动词had放在主语之前，进行倒装。【句子大意】如果我们早点知道的话，就会警告人们有危险发生。例2、My teacher recommended that I _ as careful as possible when I took an exam （2015）A will be B be C am D were分析：考查虚拟语气，答案B。 本句为虚拟语气结构，recommend后的宾语从句应使用虚拟语气，谓语动词用（should）+动词原形的形式，should可以省略。【句子大意】我的老师建议我考试时应尽可能仔细。4、主谓一致及倒装一、主谓一致 要点1

29、就近原则：not only.but also; either.or; neither.nor; or 连接两个主语时， 谓语动词应及第二个主语保持一致。 要点2 就远原则：在主语及谓语之间插入短语 as well as ,together with, along with, with, except, but谓语动词不受插入语的影响仍和主语保持一致。 要点3 时间、距离、金钱等词语做主语表总量时，谓语动词用单数。主谓一致是指句子的谓语动词要及句子的主语在人称和数上保持一致。这类题的出题方式一般是要求考生根据已给的主语或主语部分在四个选项中选出及之相配的正确的谓语动词。三、 倒装句： 要点1 o

30、nly +副词/ 介词短语/状语从句置于句首强调时，后面的主语及谓语必须部分倒装。 要点2 一些含有否定意义的词，如：not only , not until ., never , hardly , no sooner , scarcely , little , nowhere , in no time.等短语置于句首强调时，后面的主语和谓语必须部分倒装。 倒装句有疑问句、there be 句型、表愿望的句子、感叹句等。除此之外：（1） 有些连接词引导的句子需要倒装。如so neither nor等等。Jim can drive a car so can I Jim会开车，我也会。（2） 有些

31、副词和连词引导的分句也需要倒装。但倒装的部分不同，需要特别记忆。如as引导的分句需将被强调的词前置到句首，即as前，但主谓语顺序不变。而however 引导的分句是将被强调词放在however之后，主语之前，但主谓语顺序不变。（3） 有些副词引导的句子，如here there now then out in down up away等等，需要主谓语倒装。但如果主语是代词，则主谓语不倒装。（4） 具有否定意义的词或短语作句首时，主谓语倒装。这些词有：hardly seldom rarely little barely scarcely in no time not never by no mea

32、ns hardly, when no sooner than not only but also,等等。（5） Only作句首强调副词、介词短语或状语从句时主谓倒装，但强调主语时不倒装。例题及说明：例1：The relationship between parents and their children _a strong influence on the character of the children.（2014）A to love B have C has D having 说明：考查谓语动词。主语the relationship 是不可数名词，且句子是对事实的一般性叙述，所以谓语动

33、词应用一般现在时的单数形式。故选C【句子大意】亲子关系对孩子的性格有很大影响。例2：Only by telling the truth _ with the trust and support of your friends.(2014)A you did B you can C.did you D can you说明：考查倒装句式。Only+介词短语置于句首时，后面的句子应倒装。结合句意可知，句子应使用一般现在时。故选D。【句子大意】只有坦诚才能记你赢得朋友的信任及支持。例3：The old man, together with his neighbors, _ the performanc

34、e when it began to rain. (2015)A. have enjoyed B. has enjoyedC. was enjoying D. were enjoying说明：考查主谓一致和动词的时态。当主语后跟有介词短语together with时，谓语动词的数及介词短语前的主语一致。此处谓语动词的数应及the old man 一致，应为单数，且此处表示过去正在进行的动作，应用过去进行时，故选C。【句子大意】开始下雨时，那个老人和他的邻居正在欣赏表演。5、复合句 从句有很多种，状语从句、定语从句、宾语从句、主语从句、表语从句等。但在试卷中往往是从连词的辨析角度考查考生对从句掌

35、握的情况。这类题要求考生对已给题干有正确的理解，对连词有比较清晰的分辨。下面是常考连词的比较说明。(1) 表示原因、理由的连词：because as since for. Because表示直接原因，重点放在从句，回答“why”，其引导的从句可放在所要说明的句子前后。 As表示非常明显的原因，通常指因果关系，主句为重点，其引导的从句可放在所要说明的句子前或后。 Since表示对方已知的、无需进一步说明的事实、主句为重点，其引导的从句多数放在前面，可译为“既然”。 For是并列连词，表示推理、解释，其引导的分句只能放在所要说明的分句的后面。He is not at work because he

36、 is sick. 他没上班，因为他病了。Youll see him, for hes coming. 你会见到他的，因为他就要来了。Since you are unable to answer perhaps we should ask someone else. 既然你不能回答，也许我们应该问别人。(2) 表示时间的连词：when while as，表示“当。时候”。When 引导的从句可表示特定的时间或一段时间。While 引导的从句多表示时间的一段，而不是一点，谓语动词可用进行时。As强调主句及从句的动作是在同一时间点或同一时间段的时间进行的，有表示“一边，一边”之意。They arr

37、ived while we were having dinner.我们正在吃饭时他们到了As time passed things seemed to get worse随着时间的流逝，情形似乎更遭了。注意：while有对比的意思，强调不同的状态或情况。Schools in the cities to be better equipped while those in countries are relatively poor. 城市里的学校设备比较好，而农村的学校就相对差了。表示时间的连词：since until tillSince表示“自从”，从什么时候以来。Till和until意思相同，

38、表示“直到”，二者多数情况下可互相，但till不能用于句首，till更口语化。He hasnt played football since he left university.他自从大学毕业后就没踢过足球。注意：notuntil 直到某时某动作才发生。Not until置句首时，主句要倒装。I did not go to sleep until the paper was done last night.我昨天夜里写完文章才睡。表示时间的连词：as soon as no soonerthan hardlywhen表示“一.就.”。As soon as表示一个事情发生之后就做另一个事情。No

39、sooner A than B表示刚做完事情A就做事情B.Hardly A when B表示还没来得及做完事情A紧接着就开始做事情B.As soon as she entered the room she knew there was something wrong.她一进屋就发现事情不对。No sooner had he sat down than the phone rang.他刚坐下 就响了She had hardly sat down when the phone rang.她还没坐稳， 就响了。注意：as soon as还有“尽可能”之意。Ill come over to your

40、place as soon as I can.我会尽快到你这儿来。(3) 表示目的、结果、原因的连词：so that sothat suchthat. So that 表示“以便”、“为了”、“能够”，其引导的从句中的谓语通常及can may should等连用；也表示“因此”此时，不一定及情态动词连用。They got up early this morning so that they could catch the train.今天早晨他们起得很早以便赶上火车。He didnt plan his time well so that he didnt finish his work on

41、time.他没有计划好时间，所以没按时完成任务。 Sothat和suchthat相同含义，表示“如此。以至”只是所修饰的词不同。So修饰形容词或副词，such修饰名词。 公式：so+形容词/副词+that Such+(a/an)名词+ that So+形容词+(a/an) 名词+ that Such+(a/an) 形容词+名词+ that So +many/much/few/little+名词+ thatThere were so many people in the shop that I couldnt get into it. 商店里人太多，我都进不去了。She is so lovely

42、 girl that we all like her.她是非常可爱的小姑娘，我们都喜欢她。She is such a lovely girl that we all like her.她是如此可爱的小姑娘，我们都喜欢她。(4) 引导定语从句的连词：which和that.这两个连词通常可以互换，但在非限制性定语从句中不能用that而只能用which。所谓非限制性定语从句是指只对所修饰的词作一种补充说明，主句和从句在意义上相对独立，如去掉从句不会对主句有影响，主、从句之间用逗号隔开。Mary has a book which was written by her grandfather. Mary

43、有本地爷爷写的书。（5）表示条件的连词：unless ifnot only if。Unless和ifnot在表示“除非”和“如果不”时可以互换。但这种互换不适于当if用在及事实相反的条件句中。Only if表示“只有”，放在句首时主句的主谓需倒装。We will go outing tomorrow if it does not rain.如果不下雨的话，我们明天去郊游。He will succeed only if he works hard.他只有努力工作才会成功。Only if I get a job will I have enough money to go to school.我只

44、有找到工作才有足够的钱念书。注意：区分only if if only what if even ifthough。If only 但愿、要是。多好呀！表示期盼、遗憾等情感。What if 如果。将会怎么样？表示推测、疑问、担忧等情感。Even if/ though即便、哪怕。表示推测，但无论这种推测是否发生，主句的行为都将发生或继续。What if he tells a lie?他若是说谎怎么办？If only the alarm clock had rung.闹钟要是叫了该有多好！Even if I have to sell my house Ill keep my business.即便要

45、卖掉我的房子，我也要坚持我的事业。例题及说明：例1：These are the pictures of the hotel_ we held our annual meetings.(2015)A where B which C that D when说明：考查定语从句连词。答案：A.where引导定语从句修饰先行词hotel,且在从句中作状语。【句子大意】这些是我们举办年会的那个宾馆的照片。例2：I did not notice that my dog was missing_ a moment ago.(2013)A before B until C to D on 说明：考查notuntil的用法。固定用法，所表达的含义为直到才。答案：B。【句子大意】直到刚才我才发现我的狗不见了。例3：The little boy wont go to sleep his mother tells him a story.(2005)A how B which C that D unless说明：考查表示条件的连词。答案：D Unless除非、如果不，lest免得。