《儒林外史》精品课时练习 高中语文人教版选修中国小说欣赏.docx

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1、6.儒林外史匡超人蔺）基础过关C1以下词语中，加点字的读音全都相同的一项为哪一项（）A.瘪三B.讪笑C.濒危D.文盲憋闷 单田芳 殡葬 牛虻*瓮中捉鳖 用膳鬓发苍白病入膏肓蹩痛了脚 *赡养父母 排而不用 月色朦胧【解析】A项，除“蹩”读“bi铲外，其余都读“biO”;B项嘟读“sh&n；C项，除“濒”读“bin”卜，其余都读“bln”;D 项，“盲”读“mgng”, “虻”“朦”读“m6ng”J肓”读huGng”。【答案】BC2以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.愧疚B.罡风C.轻佻D.火罐馄饨水饺 缅缅腆腆 畏首畏尾 鸠占鹊巢谓然长叹 劈波斩浪 形消骨立 吮痈舐痔功亏一匮 倍道兼程 好

2、高鹫远 浅尝辄止【解析】A项:谓”应为“喟”，“匮”应为“贽，;B项,“缅缅”应为“腼腼”;C项，“消”应为“销”，“鹫”应为鸯 【答案】DC 3依次填入以下各句横线处的成语，最恰当的一项为哪一项（）他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微,做起事来总是，从来不敢越雷池一步。当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状,，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。A.故步自封B.墨守成规C.抱残守缺D.墨守成规大道。A.故步自封B.墨守成规C.抱残守缺D.墨守成规墨守成规 故步自封 故步自封 抱残守缺抱残

3、守缺抱残守缺墨守成规故步自封【解析】“故步自封”比喻安于现状，不求进步。“墨守成规”形容因循守旧，不肯改进。“抱残守缺形容保守不 知改进。句中的“谨小慎微从来不敢越雷池一步”说的都是小心谨慎，不求变化。由此可知，应用“墨守成 规根据句“勇于开拓，不断进取“可知这与不求进步有关,应该用“故步自封根据句“决不能满足于 现状，“唯有创新，等内容可知,应该用“抱残守缺”。【答案】BC 4以下各句，没有语病、句意明确的一项为哪一项（）A.这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。B.我父亲是建筑学家，许多人以为我母亲后来进入建筑领域，是受我父亲影响，其实不是这样的

4、。C.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样,是个性格开朗外向、不拘小节的人。D.近年来，随着房地产市场的开展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。【解析】A项，搭配不当，可将“管理岗位”改为“管理职务”。C项，表意不明，”是个性格开朗外向、不拘小节的 人”没有指明是生活中的他，还是银幕上的他。D项，成分残缺，缺主语,应删掉“随着”。【答案】BC 5在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项为哪一项（）遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。我在那个遗址上开掘了很 久,但一无所获。如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂

5、无声。而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。山势平缓，从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。如此空旷，让人略感凄凉。A.B.C.D.【解析】从两句中的“箕顶”可知,句应在句前面;句中的“如此空旷承句中的“宽敞平坦”，是进 一步描写箕顶景象;而句的“而遗址”引出后文“我在那个遗址上: 由此推断顺序应为。【答案】D（一）课内阅读阅读下面的文字,完成第69题。又过了三四日，景兰江同着刑房的蒋书办找了来说话，见郑家房子浅,要邀到茶室里去坐。匡超人近日口 气不同，虽不说，意思不肯到茶室，景兰江揣知其意，说道:“匡先生在此取结赴任,恐不便到茶室里去坐，小弟而今 正要替先生接风,我们而今竟到酒楼上去坐罢

6、，还冠冕些。“当下邀二人上了酒楼，斟上酒来。景兰江问道:“先 生，你这教习的官,可是就有得选的么？”匡超人道:“怎么不选?像我们这正途出身，考的是内廷教习，每日教的多 是勋戚人家子弟。”景兰江道:“也和平常教书一般的么？”匡超人道:“不然!不然!我们在里面也和衙门一般:公 座、朱墨、笔、砚，摆的停当。我早上进去，升了公座;那学生们送书上来，我只把那日子用朱笔一点，他就下去 了。学生都是荫袭的三品以上的大人,出来就是督、抚、提、镇，都在我跟前磕头。像这国子监的祭酒，是我 的老师，他就是现任中堂的儿子，中堂是太老师。前日太老师有病,满朝问安的官都不见，单只请我进去,坐在床 沿上，谈了 一会出来。”

7、蒋刑房等他说完了，慢慢提起来，说:“潘三哥在监里，前日再三和我说,听见尊驾回来了， 意思要会一会，叙叙苦情。不知先生你意下何如?匡超人道:“潘三哥是个豪杰,他不曾遇事时，会着我们，到酒 店里坐坐，鸭子是一定两只;还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼;像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看,只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事,就要照依着朝廷的赏 罚;假设到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”蒋刑房道:“这本城的官并不是你先生做着，你只算去看看朋友，有 甚么赏罚不明？”匡超人道:“二位先生，这话我不该说;因是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事，便是我做地 方官,我也

8、是要访拿他的。如今倒反走进监去看他,难道说朝廷处分的他不是?这就不是做臣子的道理了。况 且我在这里取结,院里、司里都知道的，如今设假设走一走,传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行 卷1可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。假设小弟侥幸，这回去就得个肥美地方,到任一年半载，那时 带几百银子来帮衬他，到不值甚么。”两人见他说得如此，大约没得辩他,吃完酒，各自散讫。蒋刑房自到监里 回复潘三去了。匡超人取定了结，也便收拾行李上船。那时先包了一只淌板船的头舱，包到扬州，在断河头上船。上得船 来，中舱先坐着两个人:一个老年的，茧绸直襁，丝绦朱履;一个中年的，宝蓝直禊，粉底皂靴,都戴着方巾。

9、匡超人 见是衣冠人物，便同他拱手坐下，问起姓名。那老年的道:“贱姓牛，草字布衣。”匡超人听见景兰江说过的，便 道:“久仰。”又问那一位，牛布衣代答道:“此位冯先生，尊字琢庵，乃此科新贵，往京师会试去的。”匡超人道:“牛 先生也进京么？ ”牛布衣道:“小弟不去，要到江上边芜湖县地方寻访几个朋友，因与冯先生相好，偶尔同船;只到 扬州，弟就告别，另上南京船，走长江去了。先生仙乡贵姓?今往那里去的?”匡超人说了姓名。冯琢庵道:“先生 是浙江选家。尊选有好几部弟都是见过的。”匡超人道:“我的文名也够了。自从那年到杭州，至今五六年，考 卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子，还有四书讲书五经讲书古文选本家里有个

10、账，共是 九十五本。弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部,山东、山西、河南、陕西、北直的客人，都争着买，只 愁买不到手;还有个拙稿是前年刻的，而今已经翻刻过三副板。不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的 是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着先儒匡子之神位。”牛布衣笑道:“先生，你此言误矣!所谓先儒者， 乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼?”匡超人红着脸道:“不然!所谓先儒者，乃先生之谓也!”牛 布衣见他如此说,也不和他辩。冯琢庵又问道:“操选政的还有一位马纯上，选手何如?”匡超人道:“这也是弟的 好友。这马纯兄理法有余，才气缺乏;所以他的选本也不甚行。选本总以行为主，假设是不行，

11、书店就要赔本;唯有 小弟的选本，外国都有的!”C6以下对文章内容理解错误的两项是（）A.选文着力塑造了儒林人物匡超人的形象，揭示了匡超人在儒林这个大染缸里由一位心地善良的青年最终堕 落成可笑无耻之徒的结局。B.匡超人性格的形成、变质,一方面是受社会环境的影响，另一方面，又有其自身的因素，对“功名富贵”的追求 是匡超人变质的首要内因。当尽孝与科举功名道路发生冲突时，匡超人选择的是后者利己原那么,这是理 解匡超人这个人物变质的关键。C.作者笔下的匡超人是一个虚伪狡诈、迂腐辛辣的士林丑恶之人，他的语言、心理活动已使儒林众生丑相毕 现。正所谓“江山易改，本性难移”，匡超人最初就是一个汲汲于功名的势利之

12、徒。D.作者通过匡超人这样一个青年土子精神生命毁灭的悲剧，告诉读者，一个读书人追求富贵并没有错,因为在 封建的主流意识中,功名富贵是衡量人生价值最重要的祛码。E.儒林外史为读者塑造了一个个生动鲜活却又令人含泪而笑的人物形象,在这众多的人物之中，匡超人的 形象别具意义，作者借助他把儒林中那些附庸风雅者与追求功名富贵者集中到一起，展示了土人秀才们的酸 腐。【解析】C项匡超人最初就是一个汲汲于功名的势利之徒，于文无据，也不符合小说实际。D项，作者告诉 读者“一个读书人追求富贵并没有错”与作品的批判精神相违背。【答案】CDC 7如何理解文中画线的句子？【解析】画线句子是对人物语言的描写，结合人物的心理

13、,从人物语言与行为的反差方面进行分析。【参考答案】对自己的人生导师、还在监狱里的潘三，匡超人不去搭救,甚至不去探监一回、抚慰一下，却摆 出一副公事公办的清廉样子。这就使冠冕堂皇的言辞与卑劣龌龊的行为形成鲜明的对照，从而将深藏于人物 心灵深处的卑污揭示出来，造成强烈的挖苦效果。G 8文中“先儒匡子之神位”的故事，采用了什么艺术手法突出人物的形象特征？【解析】需弄清楚有哪些艺术手法，然后对照文本进行分析。【参考答案】以矛攻盾。即采取“以子之矛，攻子之盾”的方法，把矛盾的双方同时集中在某一人物身上，让被 挖苦对象处于自我暴露、自我嘲弄的地步。匡超人自吹被人供着“先儒匡子之神位”,而不知“先儒”乃去世

14、之 儒，被人耻笑。C 9联系全文，用一句话概括主要人物的形象。【解析】此题考查的是小说的三要素之一人物形象。可结合文章内容概括人物的特点。【参考答案】匡超人本是贫寒青年，但在黑暗社会的熏染下逐渐腐蚀变质，抛弃糟糠之妻,成了忘恩负义、恬 不知耻的卑劣小人。（二）课外阅读阅读下面的文字,完成第1013题。严监生自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到 中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的 人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸

15、着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?他就把头摇了两三摇。二侄子 走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几 摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道广老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着 摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思! 你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。说罢，忙走去挑掉一茎。众人 看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大口号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。次

16、早着几个家人小厮满城去报丧。族长严振先领着合族一班人来吊孝，都留着吃酒饭，领了孝布回去。（节选自儒林外史第五、六回，有删改）C 10短文主要写了什么？请简要概括。【解析】此题主要考查对文章内容的整合。概括要全面。【参考答案】短文记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,伸着两个指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎灯 草，才一命呜呼的故事，刻画了他爱财胜过生命的守财奴形象。C n严监生是一个什么样的人?短文是如何塑造这个人物形象的?【解析】塑造人物形象的手法很多,而动作描写、细节描写最为常见。节选局部就具备这个特点。【参考答案】严监生非常吝啬贪财，是个要钱不要命的人。作者是抓住人物的动作、神态等细节来写的

17、，尤 其是严监生伸出两个手指的细节。012分析理解下面这句话。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 【解析】对重点语句的理解一定要抓住关键词语，理解其中的内涵，然后放到具体的语言环境中思考分析。 【参考答案】这是作者对严监生咽气前的描写。止匕时，严监生已气息奄奄，而就是在这种情况下,“还把手从被 单里拿出来,伸着两个指头”，为的是并不重要的两茎灯草。笔法犀利，一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然 纸上。L 13严监生“伸着两个指头“可能想些什么？【解析】此题主要考查想象能力、推断能力。续接的内容要合情合理。【参考答案】我的两个侄子哟，你们怎

18、么就不明白你二叔的心思呢?你看那灯盏里的两茎灯草正燃着呢，该费 了多少油啊!这哪里燃的是油啊,清楚燃的是银子啊!这样白白地糟蹋钱财，叫我如何断得了这口气哟！014请你仿照例如，为吴敬梓写一段话，评价其作品的意义和他在文学上的成就。例如：罗密欧与朱丽叶，一部个性解放的爱情呐喊，一部震撼世界的话剧巅峰;莎士比亚，捍卫人文,抨击封 建，是无与伦比的戏剧大师。【解析】仿写时不仅要注意修辞、照应句式，还得注意句子内部的逻辑关系。【答案】例如儒林外史，一部儒林丑态百出的传奇，一部触动人心世界的经典;吴敬梓，鞭挞丑陋,反对黑 暗，是当之无愧的小说作家。C 15右面是某城市读书节标志的主体图案，请写出构图要素，并说明图形寓意,要求语意简明，句子通顺，不超过90字。【参考答案】（）该读书节标志由爱心、书本和纽（丝）带等元素经组合变化构成。（2）爱心和书本寓意是热爱读书、用心读书。心形纽（丝）带寓意是以读书（节）为纽带，齐心协力推动学习 型城市的创立。