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1、春第一课时学案设计科目:语文 年级:七 主备人:审阅人: 时间:课 题:春第一课时温馨提示:1、充分预习,熟读文本基础上认真研读学案内容2、规范书写,自主完成;小组合作,答疑解惑学习目标:掌握字词,体会形象,把握感情(实现一个小目标就是向成功迈进了一大步) 学习重点:写景的组织与安排 学习过程:一.走进文本(借助工具书完成问题,看哪组又快又好)1.你能把下面的字词拼音写准确吗?并且吗?赶快动笔吧,亲爱的孩子!酝酿()宛转()薄烟() 稀疏() 2.解释字词黄晕() 应和() 朗旭()鸟巢() 披着蓑衣()涨起来( 戴着斗笠()抖擞( 捉迷藏()仿佛( 朗润:黄晕:欣欣然:吹面不寒杨柳风:酝酿:
2、一年之计在于春:呼朋引伴:花枝招展:抖擞:3.关于文章的作者你了解多少呢?看看哪个填的准确又工整。春的作者是 原名,号,后改 为自清,字 0原籍浙江绍兴人,现代的,他的,都是脍炙人口的名篇。二.自主合作,相互探究(自我完成后小组比赛,看谁做的最好).数一数春这篇文章共有几段啊?聪明的你想想朱自清描写了春天的几种代表性的事物呢?展现了几幅图画?你分别给这几幅图画配上相应的古 诗。1 .朱自清的散文春是一卷春的画图,是一曲春的赞歌。请用这样的句式 来写几句。春是春是春是.春对春天的到来,表达了怎样的感觉?加深:1 .没有使用两种修辞方法的一句是A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。B.红的像火,粉的像霞,白的像雪C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。2 .课文中有两处引用,请你填写。不错的,像母亲的手抚摸着你。”刚起头儿,有的是工夫,有的是希. “你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是 表现了它的 O3 . “花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一 句中“仿佛”是 的意思,“仿佛”能否删除?理由四课后反思:学完这节课后你有什么感想?写在下面。