一般话推广周活动总结汇合六篇_推广一般话校内活动总结.docx

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1、一般话推广周活动总结汇合六篇_推广一般话校内活动总结 为了使每一位师生都学好、说好一般话，在这次推广使用一般话的活动中，我校做了以下工作： 一、学习一般话普及学问，懂得说好一般话的意义。 一般话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。一般话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。一般话是美丽、丰富的语言；语言方面，音节结构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉语中占有重要地位，这些特点使一般话富有抑扬、和谐、动听的音乐美；词汇方面双音节占优势，构词法敏捷多样，词汇丰富，能够反映纷繁的.现象和表达细腻的思想感情；语法方面，各级语言单位的组合具有全都性，语

2、序和虚词是最重要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使现代汉语的表达简单做到生动丰富、简明精确。 随着时代的进展，.的进步，网络时代正向我们走来，而一些打 字时，为省事而冒出来的同音字、错别字却开头扑面而来。不规范的使用祖国语言，现实中也存在着很多问题，带着很浓家乡腔调的一般话在校内里频频出现，卷舌音、翘舌音、平舌音等把握不正确的错误更是层出不穷。这不仅会闹出许多笑话，而且给一般话的正确推广起了很大的反作用。“面对现代化，推广一般话”，“说好一般话，便利你我他”，一般话都将会是你和别人沟通的一把金钥匙，你的道德、修养、文化都将在一般话中得以充分呈现。试想你会操着一口乡音和别人沟通吗？所以，要

3、想规范使用祖国语言，就要求我们从生活点滴留意起，严格要求自己，我们祖国的文字才会进一步提高进展。 二、订正学习一般话过程中的误区。 在学说一般话的过程中，同学常有这样的疑问：是不是北京话就是一般话？通过比较，同学明白了北京话属于北方方言，但不是一般话。一般话是“以北方语言为标准音，以北方话为基础，以典范的现代白话文著作为语法规范”国际推广全国通用的一般话，并不是要人为地毁灭方言，主要是为了消退方言隔阂，削减不同方言区的人沟通时的困难，有利于.交往，有利于科学技术和管理阅历的沟通，有利于扩大商品流通和建立统一的国内市场，有利于普及训练和提高训练质量，还有利于国家的统一和民族的团结，有利于国际交往

4、，有利于.主义两个文明建设。 三、通过对活动的参加，提高同学学说一般话的意识和爱好。 我们在校内了悬挂了印有“一般话是我们的校内语言”的标语，提倡师生都要学好、用好一般话。课堂上，师生运用一般话进行全部的教学活动，课下，老师们沟通学说一般话的阅历，有的老师甚至不耻下问，向一般话说的好的同学学习个别字、词的发音；在班级中开展了“比比谁的一般话说得好”的活动，使学好、用好一般话在课上、课下、校里、校外到处可以听到；还在校内里出了一期以“说好一般话，便利你我他”为主题的黑板报，更增加了同学普及一般话的意识。 学校是人生的小舞台，让我们的一般话在这个小舞台中成为我们将来进展的基础；.是人生的大舞台，让

5、我们的一般话在这个大舞台中成为我们胜利的基石。 一般话推广周活动总结【篇二】 学校为了贯彻落实第十五届全国推广一般话宣扬周活动，深化宣扬中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提高学校生说好一般话的力量，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了肯定的成效。 一、加强领导，确保推普工作顺当进行 为了推普工作落到实处，我校成立了由校长（颜铁军）任组长，校长顾问（郭志明）、教育主任（胡瑛）任副组长，大队辅导员（宾兰）任联络员，班主任和科任老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。 二、督促检查、确保推普工作落到实处 9月119月17日，学校

6、对全校各班级进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过仔细的检查，各班级均能严格按方案实施，并突出本班级特色，取得肯定成果。 三、创设良好的推普氛围 为了创设良好的推普氛围，使同学和老师有一个切实的熟悉，所以我们首先在校内的最醒目处推出了“推广一般话普及靠大家”宣扬展板。其次，我们在校内的各处张贴了关于宣扬语言文字普及工作及迎接第十六届全国推普周的专用标语。并在各办公室、教室前醒目处重新贴上了“请讲一般话”的温馨提示。这样就让每一个同学一进校门就能进入一个浓烈的宣扬氛围。同时，全校每个班级都在“学习园地”中设了一块“推广一般话”专栏，以便更深化地推广一般话。在升旗仪式上

7、颜校长还对推普工作做了国旗下讲话。通过这次活动，使师生们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为学校增加了浓浓的文化氛围。通过多方面乐观有效的宣扬，现在全校师生的推普热忱相当高涨。 四、开展多种活动，强化宣扬力度 通过检查，我校在开展推普工作上采纳了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深化了人心。一次国旗下讲话、一次书、法竞赛、一次主题班队活动，各班级针对同学不同年龄阶段的特点以演讲、小品、相声、唱歌、诗歌朗诵、订正错别字等形式开展推普宣扬活动。 经过全体老师的共同努力，一个空前的推普氛围已经形成，全部在校人员逐步感受到一般话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师生把

8、学习和使用一般话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广一般话导入了一个新的境界。学校领导班子全都认为，我们应最大程度的发挥示范作用，将推普工作向深层次推动。利用学校全体同学这个浩大群体，将推普工作由校内延长到校外、家庭、.，使每一位同学自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。 一般话推广周活动总结【篇三】 在全国推广一般话宣扬周中，我校结合实际状况，全力动员、广泛宣扬，以“同讲一般话，携手进小康”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广阔师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。现将工作总结如下： 1.加强组织领导。为加强对全国推普周活动的领导，学校成立了推广

9、一般话宣扬领导小组，组长由校长担当，成员由各班主任组成。 2.制定周密活动方案。围绕本届推普周主题，结合我校的实际，就如何组织开展宣扬周宣扬活动做了周密的策划，学校也相应制定工作方案，保证活动顺当进行。 3.师生动员，营造氛围。为了使我校一般话宣扬周活动搞得扎实有效。在本届宣扬周来临之际,首先以学校进行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义训练。其次，师生提出了倡议并表示决心，全校师生发出推普倡议，号召全校师生乐观说一般话、用规范字，使一般话成为校内语言，不断加强和提高自己的语言文字素养和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。 4.广泛宣扬，深化

10、推广。宣扬周期间，学校利用黑板报、班级门上张贴“请说一般话、请写规范字”等宣扬媒体，广泛向全校师生宣扬国家通用语言文字法和新时期国家推普方针政策以及相关的推普学问，增加语言文字法规意识，通过不同的宣扬方式，营造深厚的推普氛围，激励广阔师生学普推普的乐观性和自觉性。 5.发挥学校推普作用，在同学中开展了丰富多彩的推普活动。如： (1)一次国旗下讲话，由值周领导向全校师生发出倡议，介绍推广一般话和使用规范字的意义; (2)一个主题班会，组织一次以“人同音，语同心，中国娃爱说一般话。”为主题的主题班会; (3)学校一到三班级同学以班级为单位，开展中华经典诵读竞赛活动; (4)在同学中开展“写规范字做

11、文明人”规范汉字书写活动; (5)开展“我给父母当老师”活动等。形成强大的宣扬攻势，有效地进行了推普宣扬和训练，广泛地普及了一般话学问，充分调动了同学推普学普的乐观性。 存在问题及措施： 1.个别师生对此活动的熟悉不够到位。有待于对其关心、训练，帮其提高熟悉，激励其参加的乐观性。 2.少数师生口语交际力量较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。 总之，在整个推普周期间有组织、有方案地开展了丰富多彩的推普宣扬活动，进行了有效地推普宣扬，调动了广阔师生推普学普的乐观性，在校内内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了学校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争学校的语言文字工作

12、再上新台阶。 一般话推广周活动总结【篇四】 推普周期间，学校利用LED屏、宣扬栏、宣扬橱窗展现推普周宣扬公益广告，张贴宣扬海报，悬挂宣扬标语。以乡政府牵头，组织社区、中心校部分老师开展街头推普宣扬活动，向各位家长发放推广一般话相关资料。 学校还乐观开展啄木鸟活动，对张贴栏、黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发觉不规范用字立刻予以订正;利用周一国旗下讲话的时间，进行“一般话宣讲”国旗下讲话;各班办一期推普板报或手抄报竞赛，学校进行专项评比;利用主题班会，进行“说好一般话，迈进新时代”主题班会活动;组织同学朗读诗歌、课文，介绍推广一般话和使用规范字的意义;开展一般话演讲和颂读竞赛等一系列丰

13、富多彩的活动。 总之，全校在整个推普周期间有组织、有方案地开展了形式多样的推普宣扬活动，极大的调动了广阔师生推普学普的乐观性，在校内内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了该校语言文字规范化工作。 今年9月_日是第_届全国推广一般话宣扬周。活动状况如下： 我校利用校内宣扬栏，LED屏，进行以“说好一般话，迈进新时代”为主题的倡议宣讲活动，对全校师生进行一次总动员，进一步促进学校“推普”工作的良好开展。在校内文化长廊张贴以宣扬语言文字工作为内容的刊板，营造“推普”氛围。 同时，举办班级黑板报展评、书画评比以及小手拉大手等互动，乐观宣扬国家通用语言文字法，营造“人人学讲一般话，个个争当文明人”的

14、浓烈推普热潮，让“讲一般话，写规范字”成为一种习惯。 同时开展了校内内外“啄木鸟纠错”行动。弟子规传统文化经典中学校生必背古诗词等中华民族美丽诗篇在师生们的晨读中飘满校内;教室内，老师全员参加语言文法学问答卷，同学隽秀的钢笔字跃然纸上;走廊里，老师们过硬的粉笔字功底，展现了我校老师良好的文化素养和精神风貌。班级的文化墙布置更是异彩纷呈，让孩子们在手抄报制作中，对语言文字活动有了更深刻的熟悉。 活动的开展，使学校师生的一般话水平得到了很好的强化与提高，推动了学校的语言文字工作，营造出良好的校内语言环境。 9月第三周是第_届全国推广一般话宣扬周。推广一般话有利于提升个人素养，有利于弘扬传统文化，因

15、此我校高度重视推广一般话宣扬周活动，现将详细工作总结如下： 活动期间，依据_市语言文字工作委员会办公室_新区语委办关于开展第_届全国推广一般话宣扬周活动的通知精神，我校开展了形式多样的推普活动，取得了很好的成果： (1)进行“推广一般话，弘扬传统文化”板报设计竞赛 我校教科室组织初一初二语文老师就自己所教各班进行“推广一般话，弘扬传统文化”板报设计竞赛。学校进行专项评比，同学们图文并茂，或描述说好一般话的好处，或订正错误的读音，或摘录说好一般话的趣闻轶事.此项活动进一步激发了同学学习和讲好一般话的乐观性。 (2)进行“推广一般话，弘扬传统文化”主题班会 利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级

16、为单位进行“推广一般话，弘扬传统文化”主题班会，同学们自编自演了推普节目，将推普活动推向.。 (3)开展普及一般话活动，提高师生语言文字水平。 1、全体老师上课必需讲一般话，提倡课间与他人沟通也讲一般话。 老师为同学做出表率，带动全校推普活动的开展。 2、开展校内内人人讲一般话活动。 要求同学从早晨进入校门开头，与老师、同学交谈必需讲一般话，养成讲一般话的习惯。 3、进行一般话校本培训。 利用各个备课组备课的时间，开展一般话培训，我校语言文字领导小组成员对全体老师进行校内培训指导，使老师的一般话水平日益提高。 4、开展老师说课竞赛(要求必需说一般话)，以此促进老师自觉练习一般话，提高一般话水平

17、。 5、利用周一旗下讲话进行宣扬，以播音员为榜样，在全校范围内掀起推普热潮. 6、初一初二各班都进行了书法竞赛、诗歌朗诵竞赛和办一期推普黑板报、一次推普手抄报，宣扬推广一般话、规范字的基本学问。 7、各班开展晨读活动，用美的声音和美的情怀来抒发对祖国母语的喜爱，用标准的一般话制造书声琅琅的教学氛围。 8、借助魅力汉语选拔赛的契机，开展百词竞赛活动，通过竞赛激发同学喜爱祖国文字的热忱; 在班内开展汉字书写纠错活动，对校内内的标语、展牌，班级的板报、墙报，同学们的作业等进行检查，发觉不规范用字和错别字立刻予以订正，并将活动延长到社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的实践活动，强化用语用字的

18、规范意识。 总之，我校将在各级领导和全校师生的努力下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参加意识为目标，提升学校文化品位，让一般话唱响在塘沽一中的校内! 一、指导思想： 以坚决“四个自信”，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言力量，传承进展中华优秀传统文化为指导目标，组织第_届推普周活动。乐观促进推广一般话在全.的推广普及进程，为构建校内文化建设营造良好的语言环境。 二、活动时间： _年9月_日至_日 三、活动主题： 大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化 四、活动内容： 1.利用集会时间，进行“大力推广和规范使用

19、国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”主题活动开幕式。 组织同学朗读诗歌、课文。介绍推广一般话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动支配。 2.开展一次以暑期作业“红船精神”征文为基础的演讲竞赛，每班级的获奖者在红领巾广播中展现。 3.开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。 将推广一般话宣扬周纳入学校训练教学之中，要求老师授课用一般话、板书用规范字，并引导同学在校内中说一般话，在作业、答卷中用规范字。 4.进行一次全班同学写规范字的写字竞赛，每组评比了书写最美丽的写字作品并且以板报等形式进行展现。 5.办一期推普板报或手抄报; 进行“大力推广和规范使

20、用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”设计竞赛，学校进行专项评比，激发了同学学习和讲好一般话的乐观性。 6.组织至少一次推普.宣扬活动。 开展“我给父母当老师”活动，发动同学运用在学校所学的学问订正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个同学带动一个家庭，推普两级跳。 开展“啄木鸟进社区”的小队活动，订正社区里存在的标识宣扬中不正确用字的现象，实现了一个同学带动一个社区。 7.请各校在校内设警示标语牌、永久性标语牌; 在学校走廊、张贴有关于讲一般话的宣扬标语，时时提示同学养成加强说一般话的意识;在教室、图书室、食堂、等公共场所设“请说一般话，请用规范字”的提示牌;使校

21、内内形成人人都说一般话，都使用规范汉字的氛围。(附宣扬口号，标红的都比较适合用)。 每位同学应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好一般话，做文明人”的形象，在推广一般话和学习一般话中，起到乐观的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素养和人文素养，有力地促进校内精神文明建设。 一般话推广周活动总结【篇五】 一、活动氛围的营造 1.校内内悬挂推普宣扬画、张贴国家通用语言文字法和最新的宣扬海报进行广泛宣扬。 2.向家长发放倡议书，通过开展“大手拉小手”的推普活动，将推普工作由幼儿园辐射到家庭和.。 3.利用电子屏向公众滚动播出推普宣扬标语。 二、班级里的推普活动 推普活动周期间，

22、各班段进行了丰富多彩的讲好一般话活动。小班孩子刚刚入园，一般话叙述、沟通力量还很差，一方面我们向家长宣扬推普活动的意义，营造说一般话的良好家庭氛围，日常生活尽量用一般话沟通，另一方面引导孩子每天学说一句一般话、学念一首简洁的儿歌、背诵核心价值观，逐步提高孩子的一般话水平。中班连续坚持礼貌用语表述和教学活动渗透；大班坚持以教学活动和故事会为主，五大领域训练创设一般话语境氛围，巩固和提升一般话推广效果。 各班还依据幼儿年龄特点，自行组织开展了以“庆祝新中国成立70周年”为主题的诵读、绘画活动，关注每一位幼儿，争取让每一个幼儿都参与到活动中来。 三、爸爸妈妈齐参加 开展“爸爸、妈妈和我一起讲一般话”

23、的活动，让家长在家鼓舞孩子用一般话对话，利用亲子互动时间，用一般话给孩子讲一个故事。在家庭生活中自觉使用一般话，并且乐观带动家人使用一般话，在力所能及的范围内主动推广一般话，使身边亲友也能养成自觉说一般话的习惯。相互学习、相互促进，共同提高。 四、发挥课堂主渠道的作用 “推普周”活动中，老师们以身作则，才艺尽展，以唱、说、做、听为主，鼓舞幼儿用一般话表达自己的想法和观点。对于美丽的诗歌、散文，老师范读或采纳教学磁带、光盘等，让幼儿在观赏中体会一般话的语音美和节奏美。从而增加语感，激发学习祖国语言的热忱。 五、活动反思 此次“推普周”宣扬活动在肯定程度上加强了一般话宣扬的力度，营造了良好的语言环

24、境，切实提高了师生的一般话水平。但是也要熟悉到一般话的推广是一项长期的工作，需要我们老师具有“铁杵磨成针”的韧劲，也需要家庭、.的共同参加，多管齐下，才能构建起学校、家庭、.共同育人的格局，使得“推普”活动繁育出丰硕的成果。 一般话推广周活动总结【篇六】 今年是第20届全国推广一般话宣扬周，我校结合实际状况，大力宣扬，广泛动员，以“喜爱中华语言文字，构建和谐语言生活”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广阔师生在生活中体验，在活动中学习，取得了良好的效果。现将工作总结如下： 1.加强组织领导。为加强对第20届全国推广一般话宣扬领导，学校成立了推广一般话宣扬领导小组，由校长任组长，分管校长任副

25、组长，各处室主任、各班班主任担当成员。 2制定活动方案。为做好一般话推广工作，围绕本届推普周主题，结合我校实际就如何开展宣扬周活动制定了符合我校实际的较为具体的活动方案，保证活动顺当进行。 3国旗下讲话，校长、老师齐动员，营造氛围。在本届宣扬周来临之际，姬大卫校长借国旗下讲话进行了一次全体师生的推普总动员，号召全体师生乐观说一般话、用规范字，使一般话成为校内语言，不断加强和提高自己的语言文字素养，齐心协力，为本次推普周做出自己应有的贡献。 同时，每位老师从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲一般话，用规范字”的形象，在推广一般话和学习一般话中起到乐观的带头和示范作用，特此组织全体老师进行

26、粉笔字竞赛，并选择优秀作品在全校进行师生面前进行展现。从而加强老师自身的语言素养和人文素养，有力地促进校内精神文明建设。 4广泛宣扬，深化推广。宣扬周期间，学校利用广播、横幅、宣扬画、黑板报等宣扬媒体，广泛地向全体师生宣扬国家推普方针政策以及相关的推普学问，通过不同的宣扬方式营造深厚的推普氛围，激励广阔师生“学普”、“推普”的乐观性和自觉性。 5在周三的班队课上，全校全部班级都开展了以“请讲一般话、请写规范字”为主题的主题班会，进一步助力“推普周”活动，增加同学在校内中说一般话，在作业、答卷中用规范字的意识。 6在同学中开展丰富多彩的“推普”活动。 在低班级开展讲故事竞赛。此次竞赛参赛选手是从

27、低班级各班海选而来，精彩、自信的表演，充分展现了健康活泼、蓬勃向上的精神面貌。选手们参赛的故事内容和形式各不相同。竞赛时，选手们个个落落大方，动作惟妙惟肖，表情丰富，故事内容有声有色，丰富好玩。在他们的精彩演绎下，栩栩如生的故事人物，生动好玩的故事情节,引发在场评委和观众的阵阵掌声和笑声。经过评委们公正、公正的评判，最终评出了各个奖项。 低班级老师乐观响应“推普周”活动，组织低班级同学编排了一场精彩的“汉字代表团”课本剧，将我校“淳求真、慢致远”的训练理念融入节目中，使全体师生更加喜爱中华语言文字。 诵读经典美文，助力一般话推广。为了培育同学喜爱祖国语言文字、活跃校内文化，为陶冶同学艺术情操，

28、提升同学朗诵水平及语文素养，培育同学集体观念，展现同学活力，营造朝气蓬勃、乐观向上的校内文化氛围，特举了经典美诗文朗诵竞赛活动。此次竞赛以班级为单位进行，每位班主任老师，语文老师都做了细心指导，每个同学都做了细心的预备。 为了让同学们更好地说好一般话、写好规范字，在xx学校大队部的组织，美术组、语文组的帮助下开展了一次“读书乐”、“读书伴我成长”的手抄报制作评比。通过这次手抄报展评，增加了全体师生规范用字的意识。 我校在“推普周”活动期间，进行了一次“淳美”优秀作业评比展现活动。经过两轮评比，全校22个班级中，有21个班级语数英学科在班级段中脱颖而出，分别被评为一、二、三等奖；183名同学获得

29、“淳美”优秀作业奖称号。并在全校展览，收到了良好的效果。 通过此项活动的开展，真正以关注同学常规为突破口，营造了一种“写规范字，做文明人，放飞淳美心灵”的良好氛围，进一步促进了同学学习力量和质量的提高。 7.组织同学对自家四周的商店招牌、公共场所使用的文字进行查错、纠错，订正家庭里方音、方言及不正确用字的现象，争当父母的“小老师”，增加同学规范用字的意识。 我校在整个“推普周”期间有组织、有方案地开展了丰富多彩的“推普宣扬活动”，调动了广阔师生“推普”、“学普”的乐观性，在校内内形成了浓郁的“推普”、“学普”氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。 在今后的工作中，我校会加倍努力，力争使我校的语言文字工作再上新台阶。20xx年“一般话推广周”活动总结