2017年普通高等学校招生全国统一考试 历史试题（新课标全国Ⅰ卷）.doc

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1、2017年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）文综历史试题一、选择题24周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封()A推动了文化的交流与文化认同B强化了君主专制权力C实现了王室对地方的直接控制D确立了贵族世袭特权【考点】商周时期的政治制度西周分封制与文化认同【解析】在分封制中，周王通过“授土”、“授民”，使周的亲族、姻亲和功臣在新占领的土地上建立起一批新兴国家，如题干材料中的卫、鲁、燕等国，周人的势力范围不断扩大，从而形成“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”的心理认同，并推动了各地

2、的经济文化交流，故A项正确；依据所学，西周分封制下，最高执政集团尚未实现权力的高度集中，实行的不是君主专制，故B项错误；根据分封制的规定，受封的诸侯在自己的领地内，享有世袭的统治权，具有很大的独立性，因而王室对地方实行的是间接控制而非直接统治，故C项错误；贵族世袭特权确立于夏商时期，分封制只是延续了过去的贵族世袭做法并有所发展，故D项错误。【答案】A25 表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知() 表1皇帝纪年公元纪年郡级政区汉高帝十二年前195年15郡汉文帝十六年前164年24郡汉景帝中六年前144年68郡、国汉武帝元封五年前106年108郡、国A诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B中央

3、行政体制进行了调整C朝廷解决边患的条件更加成熟 D王国控制的区域日益扩大26 表2记述出处“秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。”旧唐书高祖本纪“薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。”旧唐书太宗本纪“秦王世民为西讨元帅刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩。”新唐书高祖本纪“薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。七月，太宗有疾，诸将为举所败。”新唐书太宗本纪表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是()A皇帝李世民与薛举战于泾州 B刘文静是战役中唐军的主帅C唐军与薛举在泾州作战失败 D李世民患病导致了战役失败【考点】史学理论历史叙述与历史认识论

4、【解析】材料“唐武德元年”，武德是唐高祖的年号，说明此时李世民尚未称帝，故A项错误；据材料“秦王世民为西讨元帅刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州”可知，泾州战役的主帅是李世民并非刘文静，故B项错误；综合分析材料“与薛举大战于泾州，我师败绩”“薛举寇泾州不利而旋”“刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩”“薛举寇泾州诸将为举所败”可知，唐军与薛举在泾州作战失败，故C项正确；“太宗有疾，诸将为举所败”只能说明李世民患病对战役失败有一定影响，但不足以说明李世民患病导致战役失败，故D项错误。【答案】C27明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普

5、通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了()A君主专制统治逐渐加强 B经济发展冲击等级秩序C市民兴起瓦解传统伦理 D低级官员易染奢靡风气【考点】古代中国手工业的发展明代玉器制造业；古代中国商业的发展明代后期商品经济发展冲击等级秩序【解析】明朝“官员不得使用玉制器皿等。到明后期连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿”反映的应是君主专制统治的削弱而不是加强，故A项错误；明朝后期，随着商品经济的迅速发展，民营手工业超过官营手工业，玉制器皿数量随之大大增加，以致于“连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿”，也说明经济的发展对等级秩序形成冲击，故B项正确；“连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿”使用玉制

6、器皿并非局限于市民，且材料并没有涉及伦理观念，故C项错误；“连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿”说明当时使用玉制器皿的现象非常普遍，并非仅限于低级官员，故D项错误。【答案】B28开平煤矿正式投产时，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货，须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达1两以上，比洋煤进口税多20余倍。李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减为1钱。这一举措()A增强了洋务派兴办矿业的信心 B加强了对开平煤矿的管理C摆脱了列强对煤矿业的控制 D保证了煤矿业稳健发展【考点】晚清中国经济结构的变化洋务运动的民用企业【解析】据材料“土煤须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达1两以上”到“开平所

7、产之煤出口税每吨减为1钱”可知，开平煤矿所产之煤税负减少，这有利于增强洋务派兴办企业的信心，故A项正确；材料涉及的只是开平煤矿税负问题，没有涉及到企业的生产经营，与开平煤矿的管理无关，故B项错误；开平煤矿属于洋务运动的民用企业，材料未涉及列强控制煤矿业，故C项错误；税负减轻只是煤矿业发展的外部因素，其稳健发展的关键还在于内部的经营管理、技术、资金等条件，因而“保证”一词言过其实，故D项错误。【答案】A291904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。影响留日学生区

8、域分布不平衡的主要因素是()A地区经济文化水平与开放程度有别 B革命运动在各地高涨程度存在差异C清政府鼓励留学的政策发生变化 D西方列强在中国的势力范围不同【考点】近代中国思想解放的潮流留日学生区域分布【解析】材料中“湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海”“直隶”等地开放较早、经济文化较发达，“山西、陕西等其他十几个省区”大多属于内地省份，通商口岸、新式企业较少，经济相对落后，因而留学跟经济发展水平和开放程度有关，故A项正确；20世纪初的反清革命运动大多是由留日归国的学生宣传和发动，因而是留日学生区域分布不平衡导致革命运动存在区域差异，革命运动在各地高涨程度存在差异属于因果倒置，故

9、B项错误；清政府作为全国性的中央政府，其鼓励留学的政策不会厚此薄彼，出现区域性的差别，故C项错误；材料涉及的是留日学生，日本在华的势力范围仅限于福建，西方列强在中国的势力范围与留日则没有直接的关系，故D项错误。【答案】A30陕甘宁边区政府在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利。”这一精神的贯彻()A推动了土地革命的顺利开展 B适应了民族战争新形势的需要C巩固了国民革命的社会基础 D壮大了反抗国民党政府的力量【考点】中国军民的抗日斗争陕甘宁边区政府的抗日政策【解

10、析】陕甘宁边区政府成立于抗战全面爆发后的1937年9月，土地革命的开展是在国共的十年对峙时期，时间上与材料不符，故A项错误；依据材料“根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利”可知，该政策的主要目的是调动各阶层抗日的积极性，因而适应了抗日战争新形势的需要，故B项正确；国民革命的时间是19241927年，时间上与材料不符，故C项错误；陕甘宁边区政府的主要任务是抗日，当时处于国共合作时期，不可能反抗国民党政府，故D项错误。【答案】B311990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新

11、政，实际上是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起，计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势。据此可知，该报告的主旨是()A肯定国家干预经济的发展模式 B阐明融入经济全球化的必要C主张摆脱传统经济模式的束缚 D剖析西方经济体制的实质32在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典()A宗教信仰意识淡薄 B人文思想根植于传统文化C理性占据主导地位 D神话的影响随民主进程而削弱【考点】西方人文精神的起源古代雅典的人文思想【解析】据材料“公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话”可知，

12、古代雅典宗教信仰意识并不淡薄，故A项错误；据材料“诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利”可知，希腊诸神都是人格化了的形象，说明其宗教神话具有朴素的人文思想，来源于传统文化，故B项正确；理性占据主导地位应是在近代的启蒙运动之后，与题干材料时间不符，故C项错误；雅典民主政治进程开始于公元前6世纪初的梭伦改革，时间上与材料不符，故D项错误。【答案】B33 表3英国国民总收入变化表年份约1770约17901793约18301835数额（百万英镑）140175360英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851年为100。）年份175517971835指数42744

13、2487869综合表3可知，在工业革命期间，英国()A工人实际收入与经济发展同步增长 B经济快速发展依赖于廉价的劳动力C工人生活整体上没有改善 D社会贫富差距进一步拉大【考点】工业革命第一次工业革命（社会贫富差距加大）【解析】依据表中的英国国民总收入和工人实际工资的数据变化分析，可以看出英国工人实际工资的增长赶不上国民总收入的增长，且17551797年甚至没有增长，所以工人实际收入与经济发展并不同步增长，故A项错误；表中涉及的数据变化是在英国工业革命期间，工人使用机器生产，经济快速发展主要依赖于生产工具的改进，不是依赖于廉价的劳动力，故B项错误；工人工资在17971835年有较大幅度增长，说明

14、工人生活在一定时期内有明显改善，故C项错误；对比表中英国国民总收入和工人实际工资的数据变化，可知工人工资水平提高速度赶不上国民总收入增加速度，说明社会贫富差距进一步拉大，故D项正确。【答案】D34图4是苏联时期的一幅漫画又是斯大林格勒。该漫画表明()A外国对苏俄的武装干涉彻底失败 B苏联在帝国主义包围中仍实现工业化C二战期间苏联经济建设并未停滞 D遏制政策未能阻止苏联经济的发展【考点】美苏两极对峙格局的形成美国等国对苏联的遏制政策【解析】外国对苏俄的武装干涉彻底失败是在1920年，苏联成立于1922年，时间上与材料不符，故A项错误；漫画中显示的只是斯大林格勒一地的工业化建设，不足以说明苏联实现

15、工业化，故B项错误；依据所学，二战全面爆发之前苏联经济建设完成了前两个五年计划，第三个五年计划，因苏德战争爆发而中断停滞，故C项错误；漫画中几个人在听到无线电广播内容“斯大林格勒水力发电站开始建设”后被“吓倒”，说明这一时期苏联进行经济建设引起了它的“敌人”的恐慌，结合二战后美国对苏联推行的“遏制”政策，说明遏制政策未能阻止苏联经济的发展，故D项正确。【答案】D351976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出()A世界

16、格局的变化冲击旧的世界经济秩序B经济全球化深入到贸易金融领域C越来越多的亚非拉国家进入世界体系D区域经济集团从封闭走向开放【考点】两极格局瓦解和多极化趋势的加强【解析】依据材料，二十国集团最初的七国主要是发达国家，后来的二十国，加上了俄罗斯、中国、巴西、印度等新兴市场国家，这些国家在世界经济秩序中的作用越来越大，冲击了由西方大国主导的世界经济旧秩序，而这些国家的崛起又与两极格局结束，多极化趋势的加强紧密相关，故A项正确；经济全球化深入到贸易金融领域是在19世纪晚期，其表现是跨国公司的出现，第二次世界大战后得到迅速发展，故B项错误；19世纪中后期，伴随着工业革命西方国家的殖民扩张，越来越多的亚非

17、拉国家就已被卷入世界体系，故C项错误；二十国集团只是一个国际经济合作论坛，无论是最初的七国、八国，还是后来的二十国，都不属于区域经济集团，且单从一个集团加入国家的增加是无法体现从封闭走向开放的，故D项错误。【答案】A此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzxlscom/），未经允许，谢绝转载。二、非选择题41阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一 在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至

18、表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成的法兰西民族。一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。摘编自李宏图西欧近代民族主义思潮研究材料二 盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。中国国民党第一次全国代表大会宣言（1924年）（1）根据材料一并结

19、合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”宣言中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。（17分）【考点】（1）法国共和制的确立法国大革命与近代法国民族主义（2）法国共和制的确立法国大革命与近代法国民族主义；孙中山的三民主义新三民主义（民族主义）【解析】（1）据材料一“启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想”，结合法国大革命的背景得出，启蒙思想的广泛传播；据材料一“在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称朕即国家朕即民族”，结合法国大革命的结果

20、得出，君主专制被推翻；据材料一“在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的”结合法国大革命颁布的人权宣言得出，等级制度被废除；人权宣言宣布了天赋人权和公民平等。（2）第一小问相同，据材料一“主张人民主权、抨击君主专制”和材料二“民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义”分析得出，二者都是追求民主与平等；第二小问不同，据材料一“在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想”，结合法国大革命的史实得出，法国民族主义是反对国内专制；据材料一“民族解放之斗争，对于多数之民众

21、，其目标皆不外反帝国主义而已”，结合中国国民大革命的背景得出，国民党“一大”宣言中的民族主义突出反对帝国主义；第三小问原因，结合法国大革命前的政治、经济、思想状况分析得出，资本主义经济发展、启蒙思想传播、封建专制和等级制度严重阻碍法国社会的发展，使得封建专制与人民大众的矛盾成为法国社会主要矛盾，争取主权在民是主要任务；结合中国国民大革命的背景分析得出，中国当时处于半殖民地半封建社会，帝国主义与中华民族的矛盾是中国社会的最主要矛盾，争取民族独立是主要任务；结合所学可知，国民党一大是在中国共产党和苏俄的帮助下召开的，故受到了中国共产党和苏俄的影响。【答案】（1）作用：启蒙思想的广泛传播；君主专制被

22、推翻；等级制度被废除；人权宣言宣布了天赋人权和公民平等。（2）相同：追求民主与平等。 不同：法国民族主义是反对国内专制；国民党“一大”宣言中的民族主义突出反对帝国主义。 原因：封建专制与人民大众的矛盾是法国社会主要矛盾，争取主权在民是主要任务；帝国主义与中华民族的矛盾是中国社会的最主要矛盾，争取民族独立是主要任务；中国共产党和苏俄的影响。42阅读材料，完成下列要求。（12分）材料表4时间中国外国1415世纪朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹罗等30余国进行官方贸易。废除丞相制度。郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代对外交往史上的壮举。德国人古登堡发明了最早的印刷机。哥伦布到达美洲大陆。佛罗伦萨2

23、00余家纺织工场雇佣3万余名工人。16世纪张居正进行赋役合一、统一征银的“一条鞭法”改革。李时珍本草纲目刊刻。玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国。汤显祖出生，代表作牡丹亭表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。哥白尼提出“太阳中心说”。意大利传教士利玛窦到中国，传播了西方自然科学知识。莎士比亚出生，代表作哈姆雷特。17世纪朱子学在日本为官方推崇，成为显学。茶叶大量输往欧洲。宋应星天工开物刊刻。美洲白银大量流入中国。郑成功收复台湾。英国入侵印度，英属东印度公司在印度开展殖民活动。英国早期移民乘“五月花号”到达北美。据李亚凡编世界历史年表等表4为1417世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联

24、的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）【考点】1417世纪中外重大历史事件的内在联系【解析】首先，分析材料信息，确定选题角度，如经济科技、思想文化、中外交往等，并根据选题角度拟出相应论题，如中外思想文化发展、中国与西方之间侵略与反侵略的斗争、中国与西方对外关系等，其次，根据论题从表中提取相互关联的中外历史信息，如从中国与西方对外关系中可提取郑和下西洋和新航路开辟，从中外思想文化发展中可提取汤显祖和莎士比亚等，最后，根据提取的相互关联的中外历史信息，结合所学知识予以阐述，表述成文。阐述时注意题目要求：写明论题，中外关联，史论结合。【答案】略45

25、【历史选修1：历史上重大改革回眸】（15分）材料 新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动。1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、

26、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。摘编自庄启东等新中国工资史稿（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代工资改革的特点。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代工资改革的意义。（7分）【考点】20世纪80年代工资改革【解析】（1）据材料，由“1978年9月，中共中央发出通知”“1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度”“1985年进行工资改革”得出逐步推行，渐进

27、改革；由“企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动”得出落实按劳分配原则；由“今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法”得出实行政企分开、分级管理；由“对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾”得出向脑力劳动者适当倾斜。（2）据材料，由“新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动”得出改变了原有不合理的工资制度；由“国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统

28、一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加”得出提高了人们的生产积极性和生活水平；依据工资改革的内容和特点，结合当时经济体制改革的背景得出，有利于深化经济体制改革和市场经济的发展。【答案】（1）特点：逐步推行，渐进改革；落实按劳分配原则；实行政企分开、分级管理；向脑力劳动者适当倾斜。（2）意义：改变了原有不合理的工资制度；提高了人们的生产积极性和生活水平；有利于深化经济体制改革和市场经济的发展。46【历史选修3：20世纪的战争与和平】（15分）材料 1943年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。关于中国的国际

29、地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任，中方欣然领诺。关于对日本的军事管制，美方希望以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助。关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；美方询问中国是否希望获得琉球群岛，中方提出由国际机构委托中美共管；美方提议由中国先行收回香港，然后宣布与九龙合成为全世界自由港，中方深以为然，但后为丘吉尔拒绝。关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方表示同意。此外，双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。摘编自吴东之主编中国外交史（1）根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国

30、领土问题达成一致并写入开罗宣言的内容，说明其意义。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。（8分）【考点】第二次世界大战的进程开罗会议中美政府首脑会晤【解析】（1）第一小问内容，据材料“关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国”并结合开罗宣言的内容得出日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国；第二小问意义，结合开罗宣言的内容及影响分析得出，中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。（2）据材料，由“美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任”得出支持中国的

31、大国地位；由“中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致”“与美英苏共同担负维持和平的责任”得出中美合作；由“关于对日本的军事管制”“双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿”等得出处置日本；防范日本军国主义再起；由两国首脑会晤中涉及到的香港、朝鲜和印度支那、美国对华经济援助、中美军事合作等问题，可以得出建立美国主导的战后东亚秩序。【答案】（1）内容：日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。意义：中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。（2）构想：支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日本军国主义

32、再起；建立美国主导的战后东亚秩序。47【历史选修4：中外历史人物评说】（15分）材料 公元前544年，吴国公子季札出使鲁、郑、卫等中原诸国。季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓；对于各国政治现状，他也能做出准确的研判。各国原本视江南为蛮荒之地，为“文身断发”的“夷人”聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国，未能相赠。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。随从认为这样做没有意义，季札说，我当初知道徐君喜爱我这把剑，“始吾心已许之，岂以死倍（背）吾心哉”。其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄

33、最小却有贤能，指定他继承王位。寿梦死后，吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒，“弃其室而耕”，最终王位由其长兄继承。季札被历代儒者尊崇为“贤人”。据史记等（1）根据材料并结合所学知识，说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，简析季札出使在文化融合方面的意义。（8分）【考点】季札【解析】（1）据材料，由“对于各国贵族视为文明象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓；对于各国政治现状，他也能做出准确的研判”得出，对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解；由“知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上”“始吾心已许之，岂以死倍（背）吾心哉”得出，

34、挂剑于墓，与儒者重“信”契合；由“其父指定他继承王位吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒最终王位由其长兄继承”得出，拒绝继承王位，符合儒家礼义观念。（2）据材料“各国原本视江南为蛮荒之地，为文身断发的夷人聚居之处，季札的到来让他们眼界一开”得出，显示出中原文化传播到江南，有利于改变中原诸国对江南的认识；结合历代儒者尊季札为“贤人”的原因进一步分析得出，有利于黄河与长江流域的文化认同。【答案】（1）原因：对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解；挂剑于墓，与儒者重“信”契合；拒绝继承王位，符合儒家礼义观念。（2）意义：显示出中原文化传播到江南，有利于改变中原诸国对江南的认识；有利于黄河与长江流域的文化

35、认同。此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzxlscom/），未经允许，谢绝转载。2017年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）文综历史试题参考答案题号242526272829303132333435答案ACCBAABCBDDA41（25分）（1）作用：启蒙思想的广泛传播；君主专制被推翻；等级制度被废除；人权宣言宣布了天赋人权和公民平等。（2）相同：追求民主与平等。 不同：法国民族主义是反对国内专制；国民党“一大”宣言中的民族主义突出反对帝国主义。 原因：封建专制与人民大众的矛盾是法国社会主要矛盾，争取主权在民是主要任务；帝国主义与中华民族的矛盾是中国社会的最主要矛盾，争取民族独立是

36、主要任务；中国共产党和苏俄的影响。42（12分）略45（15分）（1）特点：逐步推行，渐进改革；落实按劳分配原则；实行政企分开、分级管理；向脑力劳动者适当倾斜。（2）意义：改变了原有不合理的工资制度；提高了人们的生产积极性和生活水平；有利于深化经济体制改革和市场经济的发展。46（15分）（1）内容：日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。意义：中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。（2）构想：支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日本军国主义再起；建立美国主导的战后东亚秩序。47（15分）（1）原因：对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解；挂剑于墓，与儒者重“信”契合；拒绝继承王位，符合儒家礼义观念。（2）意义：显示出中原文化传播到江南，有利于改变中原诸国对江南的认识；有利于黄河与长江流域的文化认同。此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzxlscom/），未经允许，谢绝转载。第15页（共15页）