最全面上海生物知识点归纳总结2021.docx

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1、精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成.主题一走近生命科学1.1走进生命科学地世纪学习内容1我国古代劳动人民对生命科学地早期发展做出地重大贡献。春秋诗经北魏贾思勰齐民要术明代李时珍本草纲目2再生命科学发展过程中地重要研究手段。早期描述法与比较法后期实验法3生命科学发展中具有里程碑作用地伟大成就。17 世纪 显微镜发明 生命科学进入细胞水平18 世纪瑞典 林耐“生物分类法则”，制定 生物命名 地方法19 世纪 施莱登与施旺“细胞学说”1859 年英国人 达尔文 发表 物种起源 ，提出“进化论 ”1865 年奥地利人 孟德尔 通过 豌豆实验 发现 遗传学基本规律1953 年沃森 与 克里克

2、发现 DNA 双螺旋结构 生物学进入，为遗传学之父分子水平我国合成具有活性地结晶牛胰岛素（蛋白质）与 酵母丙氨酸转移核糖核酸（ tRNA）多利羊地意义通过高度分化地体细胞（乳腺细胞）来克隆动物走进生命科学实验室1.2学习内容1生命科学探究活动地基本步骤。提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论2“细胞地观察与测量”实验。显微镜操作注意点：1、转换物镜只能用转换器，不能旋转物镜2、先低倍镜观察再高倍镜3、低倍镜先粗准焦螺旋再细准焦螺旋，高倍镜下只能使用细准焦螺旋主题二生命地基础2.1 生物体中地化合物学习内容组成生物体地化学元素种类基本相同，含量一般不同。C H O N四种元素含量最多生

3、物体中无机物（一）水（ 60%-90%）1. 水再生物体中地含量、作用、存再形式。 鲜重，水为最多化合物，蛋白质为最多有机物.第 1 页，共 24 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成.干重，蛋白质为最多化合物与最多有机物2.功能：结合水：细胞组织结构组成成分 自由水：1、 水为一种良好地溶剂，营养物质地输送、废物地排出都离不开水。2、水参与大部分化学反应，也为绝大多数化学反应地介质。3、 比热大，水可以调节体温，保持体温恒定3. 两种形式：自由水与结合水代谢越旺盛，自由水（二）无机盐/结合水比例越高，抗逆性弱无机盐再生物体中地种类、含量、存再形式、作用。含量很少，作用很大 存再形式

4、： 往往以离子形式存再2+2+作用： 1 、参与组成生物体内地化合物：Fe组成血红蛋白，Mg组成叶绿素2、参与生物体内地代谢活动与调节内环境稳定：2+2+Ca低了，导致肌肉抽搐，Ca多了，肌无力，要适量-HCO 3 缓冲血液pH ，维持血液一定地K 与 Na 维持渗透压，还会形成膜电位PH 值生物体中有机物1.生物体中有机化合物地主要种类。（主要5 种）糖类、脂质、蛋白质、核酸与维生素糖类、脂质、核酸、维生素地种类、作用。（ 1）糖类元素CHO单糖：六碳糖葡萄糖（主要能源物质）五碳糖核糖、脱氧核糖 双糖：蔗糖 = 葡萄糖 + 果糖乳糖 = 葡萄糖 + 半乳糖麦芽糖 = 葡萄糖 +葡萄糖、果糖、

5、半乳糖。多糖：淀粉糖原（肝糖原与肌糖原）纤维素（细胞壁主要成分之一）糖蛋白细胞识别作用（ 2）脂肪元素CHO脂肪甘油 + 脂肪酸功能储存能量、维持体温、抗外力撞击 磷脂亲水头部与疏水尾部（构成细胞膜） 胆固醇构成细胞膜，合成性激素与肾上腺皮质激素与维生素样硬化D，高了容易动脉粥（ 3）核酸基本元素C、 H、 O、 N 、P核酸为细胞内携带遗传信息地物质，分为DNA 与 RNA， DNA 主要再细胞核内，RNA.第 2 页，共 24 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成.主要再细胞质内。维生素为微量，但有用。分成水溶与脂溶。缺乏维生素B1 脚气病，缺乏维生素C坏血病，缺乏维生素A夜盲症

6、（ 4） 氨基酸结构地共同特点、肽键地构成与蛋白质地结构。氨基酸基本元素C、H、 O、 N组成蛋白质地氨基酸有20 种，都有羧基、氨基、中心碳原子、氢，不同地为R 基团肽键形成一个需要脱去一份水，所以一条肽链有m-1 个肽键1.蛋白质地多样性及其原因、作用。 蛋白质功能：机体构造地主要成分、供能m 个氨基酸，就脱去m-1份水，形成蛋白质多样性为由于氨基酸以不同地数目、不同地种类、不同地排列顺序组合以及肽链地空间结构2.“食物中主要营养成分地鉴定”实验。 还原性糖班氏试剂，加热，红黄色颗粒状沉淀蛋白质双缩脲试剂，紫色，先加5%氢氧化钠，再加1%硫酸铜脂肪苏丹III 染液，橘红色油滴2.2 细胞地

7、结构学习内容细胞为构成生命活动地最基本地结构与功能单位，除病毒外。细胞膜地结构及功能。磷脂双分子层，蛋白质镶嵌，外侧少量多糖，膜间有少量胆固醇 结构特点：半流动性，例如变形虫功能特征：选择性透过 糖蛋白与糖脂细胞识别外界信息1.物质通过细胞膜地各种方式、特点及实例。小分子跨膜运输：1、 被动运输：高浓度到低浓度。（ 1）自由扩散氧气与二氧化碳等（不要载体）+-（ 2）协助扩散NaCl葡萄糖等（要载体）2、主动运输：低浓度到高浓度，需能量，需载体蛋白。为物质出入活细胞地主要方式，如海带吸收碘，小肠上皮细胞吸收葡萄糖氨基酸等。 胞吞、胞吐：大分子或者颗粒性物质，体现了膜具有半流动性。大分子进出细胞

8、：2.细胞渗透作用地原理。渗透水分子通过细胞膜地扩散，所以属于被动运输。原生质层成熟植物细胞中细胞膜、 液泡膜与两者之间地细胞质，可看作一层选择性透过膜，类似半透膜。水分从低浓度流向高浓度：细胞液浓度小于外界溶液，水分渗出细胞液浓度大于外界溶液，水分进入3.“探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离地关系”实验。只有 成熟 地具有 大液泡地活地植物细胞才能发生质壁分离质壁分离为指植物细胞地原生质层与细胞壁分离地现象需要选择颜色效果明显地植物细胞，比如洋葱紫色外表皮细胞地细胞液呈现紫色，有利.第 3 页，共 24 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成.于观察质壁分离地效果引流法要正确，一边滴

9、加，一边吸收，要缓慢4.细胞核、细胞质基质地功能及其中各个亚显微结构地特点、功能。光学显微镜看地为显微结构，电子显微镜看地为亚显微结构 细胞核为储存遗传物质地场所，为细胞生长、发育、 分裂增殖地调控中心核膜双层膜 核孔物质出入通道 核仁与核糖体形成有关核基质代谢场所 染色质 DNA 与蛋白质组成双层膜细胞器：叶绿体光合作用线粒体有氧呼吸单层膜细胞器：内质网脂类合成、蛋白质加工运输高尔基体蛋白质再加工、运输、分泌溶酶体内含蛋白水解酶与溶菌酶，消化无膜细胞器：中心体与有丝分裂有关核糖体合成蛋白质细胞壁植物特有，纤维素与果胶等组成，保护，全透性5.原核细胞与真核细胞地结构特点。 原核生物没有成型细胞

10、核，无核膜，有拟核，代表：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣 原体、立克次氏体 真核生物有成型细胞核与核膜，代表：原生生物、真菌、植物、动物6.“颤藻与水绵细胞地比较观察”实验。 染液为碘液引流法 水绵内部看到螺旋条带装叶绿体，染色后上面出现地蓝紫色颗粒为淀粉粒。颤藻原核水绵真核2.3非细胞形态地生命病毒学习内容1.病毒地基本特征、形态、结构。非细胞、寄生 利用宿主细胞地代谢装备与原料快速复制繁殖只有一种核酸（DNA 或 RNA ）与蛋白质衣壳动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）2.病毒与人类地关系。疾病： HBV（乙肝病毒） ，主要通过血液传播。 细胞。造福：烧伤治疗（噬菌体）、转基因（载体）

11、HIV（人类免疫缺陷病毒），感染T 淋巴主题三3 1生命地物质变化与能量转换生物化学反应地特点学习内容.第 4 页，共 24 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成.1. 新陈代谢（同化作用与异化作用）。同化外界物质变自身，储存能量异化分解自身物质，释放能量2. 生物体内地合成与分解反应。合成反应：小分子到大分子，如：单糖到多糖，核苷酸到核酸，氨基酸到蛋白质，很 多为脱水缩合反应分解反应：大分子到小分子，如：水解反应与氧化分解反应3. 酶地物质属性、反应条件与特点。大部分为蛋白质，少数为RNA专一性，靠酶地活性部位实现。高效性 往往需要辅助因子（金属离子或小分子有机物也叫辅酶）参与 命

12、名根据作用物与来源4.ATP 地中文名称及结构简式。腺苷三磷酸腺嘌呤 + 核糖腺苷AP PP5.ATP 、 ADP 地相互转换与储能、释能地关系。ATP 分解为 ADP、磷酸基，并且释放能量，供各项生命活动ADP 加上磷酸基，输入能量，合成为6.ATP 与生命活动能量供应地关系。见上7.“探究酶地高效性”实验。8. 影响酶活性地因素及其再生产、生活中地应用。 受温度与 pH 影响。ATP，该能量可来自于光合作用与呼吸作用胰蛋白酶（小肠内）为碱性，胃蛋白酶（胃内）为酸性，唾液淀粉酶（口腔内）为中性。3 2光合作用学习内容1. 光合作用地研究进程中地经典实验（科学探究地思路与方法）赫尔蒙特实验柳树

13、获得地增重只为来源于水。普利斯特利实验薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊地空气英格豪斯实验光照为普利斯特利实验成功地必要条件 萨克斯实验光合作用地产物除了氧气还有淀粉18鲁宾与卡门实验（同位素标记法O）光合作用释放地氧气来自于水卡尔文实验阐明二氧化碳转化为有机物地途径（暗反应）C2. 光合作用地概念、总反应式。见第一册 68 页3. 叶绿体地结构与功能。椭球形、双层膜，也用到了同位素标记法14.第 5 页，共 24 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成.类囊体光合作用光反应叶绿体基质光合作用暗反应4. 叶绿体所含色素地种类、颜色、分布，色素与所吸收光谱地关系。 叶绿素 a蓝绿

14、色，类囊体膜，红橙光蓝紫光 叶绿素 b黄绿色，类囊体膜，红橙光蓝紫光 胡萝卜素橙黄色，类囊体膜，蓝紫光 叶黄素黄色，类囊体膜，蓝紫光5. 光合作用过程中光反应与暗反应两个阶段地特点与联系。 光反应：需要光，再类囊体发生，色素吸收光能，只有叶绿素暗反应：不需要光，再叶绿体基质发生a 才能转化光能光反应为暗反应提供暗反应为光反应提供ATP 与 NADPHADP、 Pi 与 NADP+6. 光合作用过程中地物质变化与能量变化；光合作用地实质与意义。+光反应物质变化：水分解成O2、 e 与 H形成 ATP 与 NADPH暗反应物质变化：二氧化碳+ 五碳化合物固定为三碳化合物然后还原为糖， 条件为 AT

15、P 供能与 NADPH成为 ADP， Pi 与 NADP光反应能量变化：光能活跃地化学能 暗反应能量变化：活跃地化学能稳定地化学能供还原性。 这两者然后形光合作用实质与意义：叶绿体吸收并利用光能，将二氧化碳与水合成有机物质并释放氧气，将光能转换成化学能地过程7. 光照强度、二氧化碳浓度、温度、水等影响光合作用地原因及其再生产实践上地意义。 光照强度主要影响光反应。光合速率随光照强度增大而提高，但为当光合速率达 到饱与后，提高光照强度则不会使光合速率加快 二氧化碳光照充分时，二氧化碳浓度低可能限制光合作用进行，它主要为通过影 响暗反应来抑制光合作用温度直接影响光合速率，通过影响酶地活性 还有水、

16、无机离子，比如镁离子等也会影响光合速率8.“叶绿体色素地提取与分离”实验。 提取原理：色素可溶于有机溶剂 分离原理：各种色素随层析液扩散地速度不同 提取几个细节：叶片要绿粗叶脉叶柄要剪掉 提取液：无水乙醇 碳酸钙作用：防止叶绿素被破坏 石英砂作用：帮助研磨 研磨过程要迅速而充分，药剂适量分离几个细节：滤纸条要剪角画滤液细线要细而直 要重复画二三次 每次之间要阴干 层析液不要沾污管壁 滤纸条不要碰到管壁.第 6 页，共 24 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成.层析液不能浸没滤液线色素再滤纸条上地排列顺序（由上至下）胡、黄、9.“探究影响光合作用地因素”实验。 控制变量原则对照原则a

17、、 b实验前，要用真空渗水法排除叶肉细胞间隙中地空气，充以水分，使叶片沉于水中CO2 浓度这一变量为通过调节水溶液中NaHCO 3 浓度来实现地。细胞呼吸3.3学习内容1 、 细胞呼吸地概念。有机物再细胞内经过一系列地氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成 地过程2 、 细胞呼吸地类型、主要形式。 有氧呼吸与无氧呼吸3 、 有氧呼吸地概念、场所、必要条件及两个主要阶段。 有氧呼吸：再有氧条件下，氧化分解糖产生大量地二氧化碳与水酶ATP6CO 2+6H 2O+ 能量C6H12O6 +6O2+有氧呼吸场所：第一阶段糖酵解，细胞质基质，产物丙酮酸与H，少量 ATP第二阶段首先丙酮酸脱去一

18、个CO 2，形成二碳化合物进入三羧酸循环，线+粒体基质，产生二氧化碳与H ，少量ATP。其次再线粒体内膜，H 与氧气结合为水，大量ATP4 、 无氧呼吸地概念、类型（酒精发酵及乳酸发酵）。无氧呼吸：再无氧条件下，氧化分解糖产生乙醇与二氧化碳或乳酸，释放少量能量酒精发酵产物酒精与二氧化碳，少量能量（酵母菌等）酶反应式：2C2 H5OH+2CO 2 +能量C6H12 O6乳酸发酵产物乳酸，少量能量（乳酸菌等）酶反应式：2C3 H6O3+ 能量C6H12 O6高等生物：人肌肉无氧呼吸产乳酸根受淹乙醇与二氧化碳 马铃薯块茎乳酸5 、 细胞呼吸地实质及其意义。 氧化分解，提供能量，就为异化作用6 、无氧

19、呼吸再人类生产、生活中地应用。 酿酒、酒酿、泡菜、酸菜等人再高原上易疲劳，剧烈奔跑腿酸等3 4营养物质地转换学习内容1. 糖类代谢地途径。单糖吸收场所小肠上皮细胞 氧化分解.第 7 页，共 24 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成.合成多糖转化为脂肪、氨基酸2. 脂肪代谢地途径。 脂肪消化第一步肝脏分泌地胆汁地乳化作用 甘油代谢：通过丙酮酸进入糖代谢 脂肪酸代谢：通过二碳化合物再线粒体基质，进入三羧酸循环 合成脂肪3. 蛋白质代谢地途径。 合成新地蛋白质再肝脏细胞脱氨基，含碳部分进入三羧酸循环，氨基转化为尿素4. 三大类营养物质地转化关系。见上，另见第一册85 页地图 4-265.

20、 人体所需地营养物质与合理膳食。七大营养物质水、无机盐、维生素、膳食纤维、糖类、脂肪与蛋白质主题四生命地信息4.1 生物体地信息传递与调节学习内容1.动物体对物理信息地获取；动物体对化学信息地获取。感受器获取信息，产生神经冲动，通过神经传到脑，脑产生感觉 皮肤感受器压力、温度、痛觉光感受器：视网膜地视细胞 光能转化为神经冲动，经过视神经传到视觉中枢，产生视觉 视锥细胞感受色彩，视杆细胞感受光亮 晶状体曲度可实现变焦声波感受器耳蜗 感受平衡前庭器（三个半规管与前庭） 侧线感受水流与方向 颊窝红外线感受器 嗅觉嗅黏膜上嗅细胞 味觉舌上地味细胞 昆虫触角感受气味2.反射与反射弧地概念。反射为动物体通

21、过神经系统对外界与体内地各种刺激发生反应 反射地基本环节为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器3.兴奋再神经元上地传导与兴奋再神经元之间地传递方式。 神经元包括细胞体、树突与轴突神经元地轴突或长地树突以及套再外面地髓鞘称为神经纤维 兴奋为靠神经冲动（生物电）沿着神经纤维传导地+静息时地膜电位，外正内负，由膜内地K 与膜外地Na 维持+神经冲动外负内正（膜对Na通透性增大， Na 内流）.第 8 页，共 24 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成.兴奋再神经元之间以突触传递突触前膜内地突触小泡释放神经递质到突触间隙， 膜膜电位改变，兴奋由此传4.神经调节地基本方式及

22、其结构组成。 神经调节地基本方式为反射5.脊髓地调节功能，脑地高级调节功能，自主神经地调节功能。 脊髓为低级神经中枢外白质，内灰质 灰质集中神经元细胞体，为真正地中枢所再 白质主要有神经纤维，传递信息为主 脊髓控制低级反射排便，排尿，膝跳反射等 条件反射脑地高级调节功能 大脑皮质功能区高级神经中枢 条件反射地建立需要强化人类还有特殊地特有地条件反射语言文字抽象信号它们与突触后膜上地受体结合，引发突触后支配内脏腺体，不受意志支配自主神经（植物性神经）自主神经分为交感神经与副交感神经，两者功能拮抗6.“观察牛蛙地脊髓反射现象”实验。 实验前需要去除脑，以凸显脊髓地调控作用 有两个低级反射搔扒反射与

23、曲腿反射7.人体主要地内分泌腺及其所分泌地主要激素与生理作用。肾上腺肾脏顶部肾上腺皮质激素成分固醇，调节水盐糖代谢肾上腺素升高血糖、心跳加快等甲状腺胰岛胰岛 生殖腺垂体气管两侧甲状腺素含碘，促代谢、促发育、促兴奋胰腺中一些特殊细胞团胰岛素胰岛 细胞分泌，降血糖胰 高 血 糖 素 细胞分泌，升血糖，两者拮抗性激素维持生殖腺功能，促进生殖细胞生成与第二性征发育受下丘脑调控生长激素直接调节人体生长代谢促 * 激素 （3 个） 调节 3 个内分泌腺活动下丘脑促* 激素释放激素（3 个）通过调节垂体促* 激素（ 3 个）地释放来间接调节3 个内分泌腺活动8.激素地调节作用。激素为“信使”，传递信息给靶器

24、官靶细胞传递方式血液循环 与靶细胞受体特异性结合高效性特异性胰岛素地靶细胞主要为肝细胞与体细胞胰高血糖素地靶细胞主要为肝细胞与脂肪细胞 负反馈调节为激素调节地基本方式9.细胞识别、非特异性免疫与特异性免疫地概念。 识别地物质基础为细胞膜表面地糖蛋白与糖脂 免疫器官骨髓、胸腺、脾脏与淋巴结 抗原被识别为“异己”地物质，多为蛋白质，有内源性与外源性两种非特异性免疫天生、无特殊针对性.第 9 页，共 24 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成.包括第一道防线（皮肤黏膜）与第二道防线（巨噬细胞地吞噬作用）吞噬作用功臣巨噬细胞，胞吞，溶酶体释放蛋白水解酶与溶菌酶，杀灭对象 特异性免疫后天，必须

25、与抗原接触才产生，高度特异，一对一主要为第三道防线（B 淋巴细胞与T 淋巴细胞）B 淋巴细胞分化为浆细胞与记忆液与组织液体液免疫B 细胞，浆细胞分泌抗体（免疫球蛋白），分布于血液、淋巴T 淋巴细胞分化为致敏T 细胞与记忆T 细胞，分泌淋巴因子杀死抗原或直接接触抗原细胞，使其细胞膜通透性增大而裂解死亡细胞免疫T 淋巴细胞往往与巨噬细胞结合起来杀死细胞内寄生对象（如病毒与内寄生细菌） 二次免疫速度快，反应强，抗体浓度高10. 非特异性免疫与特异性免疫地特点与反应方式。 见上11. 天然免疫与人工免疫地概念；疫苗地概念与作用。 天然免疫患病后获得地免疫 人工免疫人工方法使人体获得免疫力 人工免疫方式

26、接种疫苗 疫苗利用一些病原体人工制备地生物制品，有灭活或减毒两种12. 植物生长素地发现。胚芽鞘尖端为感光地部位 弯曲发生再胚芽鞘尖端以下地部位 温特实验重点理解13. 生长素对植物生长发育地调节作用。 向光弯曲原理单侧光导致生长素分布不均匀 成分吲哚乙酸 合成部位生长活跃部位，如茎尖、根尖、幼叶、发育地种子 作用促进细胞伸长生长 特点两重性：高浓度抑制生长，低浓度促进生长 根最敏感，茎要求浓度最高顶端优势顶芽浓度较适宜，促进生长，离顶芽最近地侧芽积累浓度最高，抑制生长，稍远 点地侧芽浓度低一些，抑制效应逐渐降低，故称宝塔形14. 生长素及生长素类似物再农业生产上地应用。因为植物体内生长素少，

27、如萘乙酸、吲哚丁酸、且容易被酶降解与发生光氧化分解，2， 4-D所以人们人工合成生长素类似物，培育无籽果实，要再受粉前地柱头上涂抹生长素类似物，如促进插枝生根 防止落花落果2， 4-D 溶液2.第六章遗传信息地传递与表达3.一、遗传信息4.5.6.7.8.一、 DNA 为主要地遗传物质1、肺炎双球菌地转化实验 实验表明： S菌中存再转化因子使2、噬菌体侵染细菌地实验R 菌转化为 S 菌。T2 噬菌体为一种专门寄生再细菌体内地病毒，T2 噬菌体侵染细菌后， 就会再自身遗传物质地作用下，利用细菌体内物质来合成自身地组成成分。T2 噬菌体头部与尾部地外壳为由蛋白质构成地，再它地头部含有DNA.第 1

28、0 页，共 24 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成.9.实验过程如下：用放射性同位素35S标记一部分T2 噬菌体地蛋白质，并用放射性同位素32P标记另一部分噬菌体地DNA ，然后，用被标记地物质进行测试，结果表明，噬菌体地T2 噬菌体侵染细菌。当噬菌体再细菌体内大量繁殖时，生物学家对标记蛋白质并未进入细菌内部，而为留再细菌地外部，噬菌体地DNA 却进入细菌地体内。可见，T2噬菌体再细菌内地增殖为再噬菌体DNA 地作用下完成地。该实验结果表。明：再 T2 噬菌体中，亲代与子代之间具有连续性地物质为DNA10.11.如果结合上述两实验过程，可以说明现代科学研究证明，有些病毒只含有 物

29、质。因为绝大多数生物地遗传物质为 二、 DNA 分子地结构1、DNA 分子地结构DNA 为遗传物质RNA 与蛋白质，如烟草花叶病毒。因此，再这些病毒中，RNA为遗传DNA，所以说 DNA 为主要地遗传物质。12.13.14.15.1953 年，美国科学家DNA 分子地基本单位为沃森与英国科学家克里克共同提出了DNA 分子地双螺旋。脱氧核苷酸。一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸 、一分子脱氧核糖与一分子碱胞嘧啶基。由于组成脱氧核苷酸地碱基只有4 种：腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（ G）与（ C），因此，脱氧核苷酸有4 种：腺嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、16.17.鸟嘌呤脱氧核苷酸与DN

30、A 分子地立体结构为胞嘧啶双螺旋脱氧核苷酸。很多个脱氧核苷酸聚合成为氢键多核苷酸链。DNA 分子两条链上地碱基通过连接成碱基对， 并且碱基配对有一定地规律：A-T ， C-G。碱基之间地这种一一对应关系，叫做碱基互补配对原则。18.组成 DNA 分子地碱基只有4 种，但碱基对地排列顺序却为千变万化地。碱基对地排列顺序代表了遗传信息。1000若含有碱基2000 个，则排列方式有4种。19.例 . 下面为4 位同学拼制地DNA 分子部分平面结构模型，正确地为（C）20.21.22.23.24.二 DNA 地复制与蛋白质地合成一、 DNA 分子地复制1.概念：以亲代DNA 分子为模板合成子代 时间：

31、有丝分裂、减数第一次分裂间期DNA 分子地过程（基因突变就发生再该期）复制特点：边条件：模板 意义：解旋边两条链复制，半保留DNA、原料游离地4 种脱氧核苷酸、酶、能量遗传特性地相对稳定（DNA分子独特地双螺旋结构，为复制提供了精确地模板，通过碱基互补配对，保证复制能够准确进行。）例：下图为DNA 分子结构模式图，请据图回答下列问题：（1 ）组成 DNA 地基本单位为 5 脱氧核苷酸。（2 ）若 3为胞嘧啶，则（3 ）图中 8示意地为一条（4 ）DNA 分子中，由于64应为鸟嘌呤多核苷酸链地片断。 碱基对具有多种不同排列顺序，因而构成了DNA 分子地多样性。.第 11 页，共 24 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成.（5 ）DNA 分子复制时，由于解旋酶地作用使7 氢键断裂，两条扭成螺旋地双链解开。二、 RNA 分子RNA 分子地基本单位为 由于组成核