部编小学语文三年级下册 第二单元测试试题试卷含答案共三套.docx

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1、部编小学语文三年级下册 第二单元测试01一、基础训练营（34分）1.读拼音，写词语。（10分）gng tin qin x nu ru zh jng r s（ ） （ ） （ ） （ ）yn chn xn shng jio o b k f d（ ） （ ） （ ） （ ）2.把词语补充完整。（9分）掩（ ）盗（ ）（ ）辕（ ）辙相（ ）并（ ）（ ）（ ）不断没（ ）打（ ）（ ）蛇（ ）足杯（ ）蛇（ ）刻（ ）求（ ）（ ）（ ）之蛙3.给下面的句子加上恰当的标点。（9分）（1） 不敢 铁罐兄弟 陶罐谦虚地回答（2） 何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢 4.句子练习。

2、（6分）（1）扩句：陶罐不再理会铁罐。_（2）缩句：北风迫不及待地向行人吹了一口气。_（3）改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？_二、综合展示厅（8分）5.口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。（4分）（1）好处：_（2）坏处：_6.根据下面提供的信息写一份通知。（4分）（1）会议时间：5月20日下午一点；（2）参会人员：各中队中队长；（3）会议地点：少先队大队部；（4）事情：参加“六一”联欢会的预备会；（5）出通知时间：5月15日；（6）出通知单位：少先队大队部。三、课本直通车（10分）7.读守株待兔中的句子，完成

3、练习。（8分）因释其耒而守株，冀复得兔。（1）解释加点的字。（5分）因：_ 释：_ 耒：_冀：_ 复：_（2）解释句意：_（1分）（3）指出故事中的农民错在哪里。（2分）_8.狮子和鹿的故事选自_。这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶_所著，里面搜集整理了很多_民间故事，共三百五十七篇。出自这本书的寓言故事还有：_。（2分）四、阅读检阅台（23分）9.课内阅读。（8分）时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真

4、的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。（1）选择：读画“_”的句子，结合全文想一想，陶罐为什么能这样对待铁罐？（ ）（2分）A.陶罐过于健忘B.陶罐胸怀宽广C.陶罐没有骨气（2）判断：铁罐为什么连影子也没有了？（3分）铁罐自知自己没有价值，不想出来了。（ ）铁罐看到人们发现陶罐，就躲起

5、来了。（ ）铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。（ ）（3）想一想：陶罐的价值在哪里？（3分）_10.课外阅读。（15分）滥竽充数古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收下了他，把他

6、也编进那支300人的吹竽队中。这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（mn）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬。于是齐湣王发布了一道命

7、令，要这300个人好好练习，做好准备，他将让这300人轮流来吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受住一切考验。（1）体会词义，写近义词。（2分）癖好（ ） 赏赐（ ） 蒙骗（ ） 破绽（ ）（2）根据文意写出下面词语的意思。（3分）滥竽充数：_弥天大谎：_不学无术：_（3）理解文中画“_

8、”的句子，填空。（5分）“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“_”。请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句，用“ ”画出来。画“_”的句子是南郭先生为了_而说的，目的是_。南郭先生敢吹嘘是因为知道_。（4）齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来？（2分）_（5）你觉得生活中有南郭先生这样的人吗？做他这样的人好吗？（3分）_五、习作百花园（25分）11.仔细看图并发挥想象，把右边的图画编成一个短文写下来。提示：（1）图画上有哪些人？他们在什么地方？他们在干什么？（2）图中的小女孩发现了什么？她会和爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈又会说些什么？ 第二单元测试01答案一、1.【答案】耕田

9、 谦虚 懦弱 折颈而死 匀称 欣赏 骄傲 不可复得2.【答案】耳 铃 南 北 提 论 源 源 精 采 画 添 弓影 舟 剑 井 底3.【答案】（1）“ ， 。” 。（2）“ ？” ，“ ， ！”4.【答案】（1）示例：谦虚而自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。（2）北风吹了气。（3）这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。二、5.【答案】示例：（1）让更多的同学得到锻炼。 通过角色转换，促进相互理解。（2）班干部队伍不稳定。 分散了同学的注意力，可能影响学习。6.【答案】通 知5月20日下午一点，请各中队中队长准时到少先队大队部参加“六一”联欢会的预备会。少先队大队部5月15日三、7.【答案】（

10、1）于是 放下 古代用来耕田的一种农具 希望 再（2）于是，农民放下他的农具守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。（3）不该把偶然的事情看作必然，兔子不可能总是撞死在树桩上。8.【答案】伊索寓言 伊索 古希腊 农夫和蛇四、9.【答案】（1）B（2） （3）陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况，了解古代的文化发展情况以及审美情趣。10.【答案】（1）爱好 奖赏 欺骗 漏洞（2）不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。 形容非常荒谬的谎言。 既没有学问，也没有本领。（3）听过我吹竽的人都会被感动 人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子。吹嘘自己会吹竽 不劳而获，得到优

11、厚的薪水和丰厚的赏赐齐宣王有听合奏的癖好（4）选人的时候要进行考查，让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了，不能只听他自己吹嘘。（5）在我们身边也有南郭先生这样的人，学习上不懂装懂，不愿努力钻研。做他这样的人并不好，假象总有被识破的一天。五、【答案】仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭，他们的桌上子摆着三碗米饭、三道菜。图中的小女孩手指着邻桌，邻桌只有两个人，却点了很多菜。小女孩的表情很惊讶，因为她觉得邻桌的叔叔会浪费粮食。根据这些发挥自己的想象，写成一篇作文。 例文略。部编小学语文三年级下册 第二单元测试02一、基础达标。（35.5分）1看拼音写汉字，把字写好看。（8.5分）

12、2为加点字选择正确的读音，打上“”。（6分）（1）皱纹（zhu zhu） 挣脱（zhn zhn） 耕田（n n）撒手（s s） 希冀（j y） 苦恼（lo no）（2）小力不顾公园里“禁（jn jn）止攀折”的告示，情不自禁（jn jn）地采摘了一朵玫瑰花。（3）传（chun zhun）记故事中有很多美丽的传（chun zhun）说。（4）同学们送他一个称（chn chn）号智多星，他觉得这个称号挺称（chn chn）心。3比一比，再组词。（4分）4认真观察，仿写词语。（3分）念念不忘 _无边无际 _5看图写成语并按要求做题。（8分） （ ）（ ）（1）上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这

13、样的成语。_（2）联系生活实际，从上面六个成语中选择两个各写一句话。_6按要求完成句子练习。（6分）（1）因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（用“/”断句并写出大意）_（2）我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点词写句话）_（3）补充句子。妈妈_：“你今天可漂亮了！”“我们终于又见面了！”丽丽_。二、教材回顾。（13分）1根据课文内容连一连，并填空。（5分）池子与河流a.中国古代寓言A.各有各的长处北风和太阳b.伊索寓言B.要为社会多做贡献守株待兔c.克雷洛夫寓言C.做事要靠自己努力狮子和鹿我还读过的寓言故事有_ _ _。2根据要求，写一个通知，注意格式。（4分）

14、三年级（4）班班委通知全班同学明天上午9点去参观科技馆。3口语交际。（4分）班集体是师生共同组成的大家庭，怎样才能使这个“家”更舒适，使老师和同学们生活得更愉快呢？你想为这个“家”做些什么呢？说出你的想法。_三、阅读拓展。（21.5分）（一）课内阅读。（10.5分）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（ ）地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（ ）的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（ ）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐（ ）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几

15、天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。（2.5分）恼怒争辩谦虚傲慢轻蔑2根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。（2分）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（ ）3根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。（4分）陶罐：_铁罐：_4陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？（2分）_（二）课外阅读。（11分）后悔莫及的大公鸡一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不

16、起来！”大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要去飞吗？”麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？”这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！”大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快！（ ）大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，（ ）是一点儿也不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。1.补充词语。（3分）昂（ ）挺

17、（ ） 东奔（ ）（ ） 五颜（ ）（ ）2在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。（2分）3大公鸡为什么被狐狸抓住了？（3分）_4从短文中，你得到了什么启示？（3分）_四、习作展示。（30分）寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让你思想活跃。请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。第二单元测试02答案一、1.【答案】（1）鹿 塘 欣赏 映 匀 懦弱 狮（2）谦虚 骄傲 骄傲 代价2.【答案】3.【答案】4.【答案】示例：井井有条 头头是道 斤斤计较 无法无天 无声无息 无影无踪5.【答案】刻舟求剑 滥竽充数（1）示例：叶公好龙 亡羊补牢 井底之蛙 掩耳盗铃（2）示例：

18、事情已经很清楚了，你还想掩耳盗铃？学习中出现问题，我们要及时补救，亡羊补牢，为时不晚。6.【答案】（1）因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。于是，那个农民放下他的农具，荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子没等到，他自己却成了宋国的笑柄。（2）示例：文具就是供我们学习时使用的，并不是我们的玩具，不能总拿在手里玩儿。（3）示例：跑过来告诉我 激动地说二、1.【答案】cB bA aC bA示例：狐狸和乌鸦 狼和小羊 橡树和芦苇2.【答案】示例：通 知月日上午9点，请全班同学在操场集合，一起去参观科技馆。 三年级（4）班班委 月日【解析】日期根据做题

19、的实际时间写，注意是提前一天通知的。3.【答案】我可以捡起地上的一张纸，还学校一片清洁，让自己多一点儿欢乐，让班级少一些遗憾。我可以发挥自己的特长为班集体赢得荣誉，可以帮助同学补习功课，让同学重获自信。我会自觉维护班集体利益，为班集体增添光彩。三、（一）1.【答案】傲慢 谦虚 轻蔑 争辩 恼怒2.【答案】相提并论3.【答案】示例：陶罐：谦虚克制 铁罐：傲慢无理4.【答案】示例：要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。（二）1.【答案】首 胸 西 跑 六 色2.【答案】尽管 还3.【答案】示例：因为大公鸡的翅膀飞不起来，两条腿也跑不快，它贪图安逸不学本领，所以被狐狸抓住了。4.

20、【答案】示例：不要贪图安逸，要勤学苦练，掌握本领。四、【答案】略【解析】首先，要构思出通俗简单的故事内容，通过写故事来达到说理的目的。然后，对故事内容进行认真修改，故事情节的设置关系到故事的结局。最后，检查一下自己写的寓言故事是否合情理，是否易懂。部编语文三年级下册 第二单元测试03一、看拼音，写汉字。（6分）do yng ch tng xn shng sh zi小鹿的影子（ ）在（ ）里，它正在（ ）自己的影子时，（ ）悄悄地走r h di ji了过来。狮子心想：这次无论（ ）都要捉住小鹿，即使付出（ ）也无所谓。二、多音字组词。（8分）称：chng _chn _颈：jng _gng _三、

21、比一比，组词语。（6分）叹( )汉( ) 何( )河( ) 尘( )尖( )四、写出下列词的近义词和反义词。（8分）欣赏（ ）（ ）骄傲（ ）（ ）懦弱（ ）（ ）匀称（ ）（ ）五、按要求完成句子练习。（6分）1.鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。（缩句）_2.亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句）_3.两只美丽的角差点儿送了我的命。（改为“被”字句）_六、课文内容填空。（8分）1.守株待兔这个寓言故事告诉我们_2.陶罐和铁罐中，陶罐_，铁罐_，最后陶罐被_，铁罐却_。3.狮子和鹿这篇课文中鹿的_差点儿害得他没命，鹿的_却救了他，说明了_。七、综合性学习。（5分）小芳在期中检测中，因为一道应用题

22、做错了，她很伤心，你怎样去安慰她呢？_八、阅读理解。（23分）1.课内阅读。（11分）鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。（1）联系上下文理解词语。（4分）没精打采：_灰心丧

23、气：_（2）“鹿用尽全身力气，使劲一扯”这句话说明了什么？（2分）_（3）这两段话主要写了什么内容？（2分）_（4）鹿的逃跑经历了怎样的过程？（3分）_2.课外阅读。（12分）掩（yn）耳盗（do）铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dng），想把它偷（tu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（png），就会丁零丁零地响起来，被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。（1）文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“_”画出来。（2分）（2）在正确的答案后面画“_”。（2分）掩耳盗铃这则寓言告诉我们：

24、偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）放在外面的东西一定要防止人偷窃。（ ）（3）“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了？（2分）_（4）你一定看见过“掩耳盗铃”的事吧？请你写一个，和大家一起分享。（3分）_（5）你还知道哪些关于寓言故事的成语？（至少写三个）（3分）_九、习作表达。（30分）你一定听过许多的寓言故事吧！请你用自己的话讲述一个寓言故事。注意：语言要通顺、生动，内容要具体完整。_第二单元测试03答案一、【答案】倒映 池塘 欣赏 狮子 如何 代价二、【答案】示例：称呼 称心 长颈鹿 脖颈三、【答案】示例：叹气 汉字 何况 小河 尘土

25、尖刀四、【答案】示例：观赏 鄙视 自豪 谦虚 软弱 坚强 均匀 失衡五、1.【答案】鹿跑。2.【答案】亲爱的姐姐，你会疲劳的。3.【答案】我差点儿被两只美丽的角送了命。六、1.【答案】只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。2.【答案】谦虚大度傲慢无礼发现成为古董无影无踪。3.【答案】美丽的角、腿、物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。七、【答案】示例：小芳，这一次做错了就知道了自己不足的地方，借这个机会，好好把补习应用题部分，争取在期末考个好成绩。八、1.【答案】（1）写鹿没有一点儿精神。写狮子因没有追到鹿而失去信心。（2）鹿逃得很不容易