定风波公开课.pptx

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1、定风波 苏轼,诗歌：与江西诗派开创者黄庭坚并称“苏黄” 散文：与欧阳修并称“欧苏” 词：与辛弃疾并称“苏辛” 绘画：善画竹，论画主张“神似” 书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家” 苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之,全能苏,人生轨迹,创作曲线,苏轼的人生曲线,坎坷一生,定风波 苏轼 三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷， 山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴,初读感知,你的主标题,1、本词是如何描写“风雨”、“晴”的意象。 2、本词中面

2、对“风雨”和“晴”，同行之人和苏轼各有什么样的表现？从中可以看出苏轼怎样的人生态度？,设疑自探,风,“料峭春风”，发出“萧瑟”之声，是“微冷”的,雨,“风雨”“穿林打叶声” ，这是疾雨、骤雨,晴,“山头斜照”，与“我”“相迎”,同行皆狼狈,喜不自胜,解疑合探,1、莫听穿林打叶声 2、何妨吟啸且徐行 3、竹杖芒鞋轻胜马 4、谁怕 5、一蓑烟雨任平生,面对“风雨”,置之不理，毫不在意,从从容容，潇洒自如,轻松自如，闲庭信步,争天抗俗，风雨无惧,任凭风浪起，稳坐钓鱼台,1、山头斜照却相迎 2、回首向来萧瑟处 3、归去,面对“晴”,坦然，随意,笑看，豁达,淡然，平静,也无风雨也无晴,心晴的时候，晴也是

3、雨；心雨的时候，雨也是晴。 汪国真,1、气象意义上的风雨和晴天 2、所隐喻的人生风雨和晴天 3、所隐喻的政治风雨和晴天,“风雨”“晴”的含义,质疑再探,贬到杭州，他说:“我本无家更安住， 故乡无此好湖山”。 贬到黄州，他说:“长江绕郭知鱼美， 好竹连山觉笋香”。 贬到惠州，他说:“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 贬到儋州，他说:“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。 频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都处如天堂，他说“此心安处是吾家”。,疫情,根据你对定风波的理解，结合实际，做一段口头作文。,口头作文,人生如梦是他洒脱的诠释， 还酹江月是他豪情的讴歌， 多次遭贬，生之劫难， 浩然来，旷达去， 留给我们的不仅仅是诗、词、文、书、画， 更是面对逆境的从容乐观。,课堂小结,