中班语言《花格子大象艾玛》微教案.doc

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1、花格子大象艾玛活动领域:语言(绘本)学段:中班活动目标:1、让幼儿倾听故事,理解故事的内容,观察艾玛与同伴的不同之处。2、丰富词汇:五颜六色、翻来覆去。3、初步感知自己优点和独特性。活动准备:绘本花格子大象艾玛及PPT课件活动重、难点:理解故事的内容,观察艾玛与同伴的不同之处,初步感知自己优点和独特性。活动过程:一、活动导入:比较观察图片,引发兴趣老师出示第一张图片,让幼儿仔细观察。提问:小朋友们,这是什么动物?他们都长得一样吗?老师:小朋友们看看哪只大象最老?哪只大象最年轻?二、活动过程:1、老师:看,艾玛和其他的大象有什么不同?艾玛身上有哪些颜色?(黄色、粉红色、黑色、白色等)艾玛身上有这

2、么多颜色,我们可以用一个好听的词语“五颜六色”。幼儿:艾玛是一头五颜六色的大象。2、倾听故事,理解故事内容(1)、分段欣赏,理解故事内容老师:今天老师带来了一个故事,故事的名字就叫做花格子大象艾玛我们一起来听一听。(2)、讲述第4、5张图片:讲述故事艾玛发现自己和其他大象不一样,它的心情怎样?心里是怎么想的?(3)、 讲述图片第6-10张:讲述故事艾玛用什么方法让自己和别的大象变得一样?我们可以用一个好听的词语“翻来覆去”,艾玛变成了一只普通的大象,大家有没有发现它呢?我们一起再来听一听故事(4)、讲述图片第11张图片艾玛有没有被发现?大家是怎么样发现艾玛的(5)、讲述故事,第12张图片:艾玛

3、是大家的开心果,每次哪怕有一点点笑声也总是艾玛发出来的,突然天空中下起了雨,把艾玛冲洗的一干二净。你们找到艾玛了吗?哪一只?我们可以用刚才学的词语“五颜六色”艾玛是一只五颜六色的花格子大象(6)、出示最后一张图片:每年的化装节,普通的大象都把自己打扮成一只五颜六色的大象,而艾玛就变成了一只普通的大象。3、完整欣赏故事三、活动小结:老师:这个故事好听吗?我们再来完整的听一次故事,好吗?提问:艾玛是一只花格子大象,同伴喜欢艾玛?为什么?四、活动结束:一开始艾玛想变得和其他大象一样,可是最后他还是做回了自己,一只有个性的大象,因为它发现自己的不同给同伴带来了快乐,快乐才是自己的特点。五、活动延伸: 艺术(美术)活动延伸:用泡泡泥制作五颜六色的大象。 六、活动反思:

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