部编版语文小升初冲刺复习----课内阅读专项复习第1课时课件.pptx

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1、第一课时,部编版语文小升初冲刺复习,课内阅读,一、草原选段,这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xun xun）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人（惊叹 惊讶），又叫人舒服，既愿久,立四望，又想坐下低吟（yn yng）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时

2、候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.用“”在文段中的括号里选择恰当的词。 2.我会画去文段中括号内不正确的读音。 3.我能写出下列词语的近义词。 奇丽（ ） 愉快（ ） 舒服（ ） 4.写出文段中两个表示绿色的词语：_ _；再写两个自己积累的表示绿色的词语： _ _。,美丽,愉悦,舒适,一碧千里,翠色欲滴,葱葱茏茏,苍翠欲滴,5.找出文中的拟人句。 _ 6.作者为了突出草原的美丽，在这段中写了_、_ 、_ 、_ 和 _，写出了草原 _ 、_的特点。 7.“这种境界”指的是什么境界？,在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,天空,平地,小丘,羊群,牛马或骏马

3、和大牛,辽阔,碧绿,“这种境界”指的是草原天空晴朗，空气清新，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的境界。,8.如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？,牛马在回味春天的草原上，吹着清新的风，吃着嫩嫩的春草，喝着清凉的雪水，蓝天白云下，悠然自得地漫步在草原的情景。,红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,二、长征课内阅读,1.用“/”划分出朗读节奏。,2.解释下列词语。 等闲：_ 逶迤：_ 磅礴：_ 开颜：_ 3.这首诗的中心句是： _ 4.这首诗从表达方式的角度看，属于_诗，从体裁的角度看，属于_诗

4、。,寻常，平常。,弯曲绵延的样子。,气势雄伟的样子。,欢悦。,红军不怕远征难。,抒情,七律,5.律诗中总有两联诗句运用了对偶的手法，使得句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美。这两联诗句是（ ） A.首联和颔联 B.颔联和颈联 C.首联和尾联 D.颈联和尾联 6.对联形式短小,文辞精炼,既是一种生动的艺术表现形式,又是一种优秀的文化遗产。请你以对联的形式结合七律长征写出如下对联的下联。上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破 下联：_,B,巧过金沙凌大渡，万水横越,三、狼牙山五壮士课内阅读 为了（拖 托）住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地

5、形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着（zho zhu）地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔（lng rng）手榴弹总要把胳膊（抢 抡）一个圈，好使出浑（hn hn）身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bng bng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七（竖 坚）八地躺着许多敌人的尸体。,1.用“”选择加粗字正确的读音。 2.用“”画去括号里不正确的字。 3.解释下列词语。 满腔怒火：_ 全神贯注：_ 4.这段文字从（ ）方面来反映五壮士鲜明的个性

6、。 A、神态 B、动作 C、语言 D、心理 5.在文中找出下列词语的反义词。 慌张（ ）平坦（ ）,形容心里充满着极大的愤怒。,全副精神高度集中。,A,B,D,沉着,崎岖,（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？ 不，还没来！ 为什么把他们抱过来啊？ 他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” （二）渔夫皱（zu zhu）起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（d di）把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”,四、穷人课

7、内阅读,但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1.给加粗的字选择正确的读音，并打上“”。 “熬”是生字，用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画。“熬”是_的意思，说明了_ _。,A,o,灬,10,忍受,渔夫为了抚养邻居的,准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳,2.写出下列词语的近义词。 严肃（ ） 忧虑（ ） 一动不动（ ） 3.写出描写渔夫神情和动作的词语。 神情：_ 动作：_ 4.“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。,严峻,担忧,纹丝不动,严

8、肃 忧虑,搔搔,啊，桑娜，原来你早把孩子抱回来了！这下就好了，我们宁可自己受点苦，也绝不能让这俩孩子受苦，你说呢，桑娜？,5.读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？,桑娜你们太伟大了！你们生活那么困难，还热心帮助别人，你们的行为真把我感动了！,6. “嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是：,如何处理邻居西蒙死后留下的两个孩子，不可能不收留孩子，但收留孩子呢，自己家生活会更加艰辛。,8.解释词语 忐忑不安：_。 自作自受：_。 9.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？,形容心神不安,自己做错了事，自己承受不好的后果,他们是宁愿自己受苦也要帮助他人，勤劳、善良、充满爱心的人。,五、

9、少年闰土课内阅读,我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便（bin pin）飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（f f）面前许下愿心，用圈（jun qun）子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便（bin pin）和我说话，于是不到半日，我们便（bin pin）熟识了。,1.“”给文中的字选择正确的读音。 2.从哪句话可以看出“我”急切想见到闰土？ _ _ 3.“紫色的圆脸”说明_、_，“头戴一顶小毡帽”说明_， “颈上套一个明晃晃的银

10、项圈”写出了_。从外貌可以看出少年闰土是一个_的农村孩子。,好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。,闰土经常劳动,身体健康,十分健康、可爱,少年闰土的可爱,闰土是一个住在江南一带的农村孩子,4.找出由实在事物引起的联想的句子。,这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛前许下心愿，用圈子将他套住了。,5.找出描写闰土外貌的句子。,紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。,6.“好容易”的意思是：_。,7.这段话通过人物的_描写，刻画了一个_ 的闰土。,8.读了这段文字，闰土给你留下了怎样的印象？,好不容易,外貌,身体结实健康,闰土是一个经常参加劳动、经受风吹雨晒，身体结实健康地农村孩子。,9.请你仿照段落中的方法，描写一位老师或同学的外貌。,车厢里,一位高挑个儿的姑娘,依窗眺望。她结实,健美。微微卷曲的黑发拢在脑后,扎成两绺,轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子,悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到,这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。,