三联系三示范三评价.doc

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1、三联系三示范三评价湖南省长沙市雅礼中学创先争优活动优秀载体介绍湖南长沙市雅礼中学学校党委围绕“育全面发展人才、办人民满意学校”的目标，设计了“三联系三示范三评价”的创先争优活动载体，要求一个党员联系一个班级、一名非党员教师、一名学困生，在支部设立共产党员示范班、示范组（室）、示范课，并以联系对象的“三看”来评价“三联系”的效果，即看思想觉悟有无提高、工作（学习）能力有无提升、工作（学习）成绩有无起色。以此把创先争优融入到教书育人中去，使创先争优活动与教育教学工作紧密结合，取得明显成效。第一，坚持“三联系”，让党组织就在师生身边。学校党委将支部建在年级，活动开展在小组，并由每位党员联系一个班、一

2、名非党员教师、一名学困生，始终将党的工作和影响力覆盖全体师生。开设党员三联系“超市”，公布本支部党员情况，将党员教师的特长、联系意向等全部“上架”展示，主动寻找联系对象。同时要求各支部和全体党员全面了解各个班级的特色、非党员教师的思想状况和本年级学困生的分布情况。通过“双向选择”，全校党员教师联系非党员教师130余人，联系相对学困生100余人，联系班级60多个，实现了班班有党员教师联系，非党员教师人人有党员教师交流，学困生个个有党员教师帮助。真正做到了哪里有群众，哪里就有党的工作；哪里有党组织，哪里就有党组织作用的充分发挥。在“三联系”活动中，有的党员帮助网瘾学生成功脱瘾，并考入重点大学，还涌

3、现出勇斗山火的“90后楷模”。第二，坚持“三示范”，让党员走在师生前面。学校在每年评选一次优秀党支部、优秀共产党员、优秀党务工作者和每两年评选一次十佳共产党员的基础上，开展了共产党员示范班、示范组（室）和示范课等评比活动。结合学生调查问卷测评，综合考虑学生、家长的认可与教育教学的工作实绩，每年评选10多个共产党员示范组，每个学科分别推出共产党员示范课，引导党员教师亮身份、晒工作、作表率，带动广大教职员工立足岗位比奉献、创佳绩、立新功。通过典型的示范带动，促进了党员意识的提升，促进了教育教学质量的提高，促进了师生关系的融洽，形成了党风带师风，师风带学风，学风带校风的良性循环。2010年，学校有1

4、0位教师参加国家级学科竞赛课，参赛选手都是党员，均获得一等奖。第三，坚持“三评价”，把满意写在师生脸上。创先争优活动成功与否，关键要看广大教师和学生是否满意。雅礼中学注重以联系对象的“三看”来评价“三联系”的效果，即看思想觉悟有无提高、工作（学习）能力有无提升、工作（学习）成绩有无起色，使党的活动真正服务于师生健康成长，服务于学校改革发展。学校有个普通的班级，在开展争创年级“共产党员示范班”后，由班主任会同其他四位党员任课教师组成党小组，开展了文化“三餐”（励志早餐、娱乐中餐、运动晚餐）活动，成为学生全面发展、健康成长的“营养餐”。通过开展“共产党员示范班”创建活动，呈现出班风正、学风好、考试不用监考、学生综合素质高的良好局面，深受学生和家长的欢迎，班级管理经验多次在全国和湖南省、长沙市德育工作会议上推介。 3