《乘着歌声的翅膀》.doc

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1、郁南县实验中学教案纸授课教师胡蓉科目音乐班别教学内容乘着歌声的翅膀课型唱歌课教学目的1、 学唱乘着歌声的翅膀后有感情无演唱歌曲。2、 欣赏童声合唱乘着歌声的翅膀，想象歌曲所描绘的温馨，浪漫的图景。重点有感情地演唱歌曲。难点能 欣赏音乐，想象歌曲所描绘的图景教学方法听唱、欣赏、实践法、 教具多媒体、电子琴教学过程教学内容师生活动一、组织教学播放理查德克莱德曼的钢琴曲致爱丽丝，请同学们欣赏当今流行乐坛歌星的图片资料（例如：周杰伦、周笔畅、梁静茹、潘伟铂、张韶涵等等），同学们畅谈对他们的认识和了解。并且说说为什么他们如此受中学生的欢迎。二、导入欣赏乘着歌声的翅膀 （用配乐诗朗诵的形式导入，这首歌的歌

2、词是海涅的一首抒情诗，用歌曲的音乐则作为背景音乐，声情并茂地用朗诵的形式展现在学生面前。）介绍作曲者的生平和作品三、学唱歌曲1、听歌曲学生可以随音乐的节拍随意划拍子2、 随音乐哼旋律3、 跟琴唱谱4、 难点突破（注意唱准弱起拍、变化音#5）5、 分组学唱6、 随音乐演唱7、 个人表演唱8、 听音乐，在老师的引导下，展开对音乐主题的想象。你一言我一语，说说你想到了什么9、欣赏童声合唱乘着歌声的翅膀1、 欣赏理查德克莱德曼的钢琴曲致爱丽丝2、 畅谈自己的偶像3、 配乐诗朗诵4、 学唱歌曲师弹琴学生唱谱分组学唱个人表演唱师引导学生在欣赏音乐的过程中展开想象欣赏童声合唱乘着歌声的翅膀拓展重温旧梦，全班齐唱班歌，感受歌曲带给我们的激情与震撼学生大胆演唱自己喜欢的歌曲课后小结音乐无处不在，无时不有，音乐诠释人生的酸甜苦辣，表达生活的喜怒哀乐。有时，身体是沉重的，但歌声却长着翅膀，带你飞翔，板书设计乘着歌声的翅膀#5X X X X X X X . X X 作业 自选一段乐曲或者一段流行歌曲，反复聆听，感受歌曲的美。课后反思