作文训练:善于思辨——学习辩证分析.ppt

上传人:九****飞 文档编号:4138054 上传时间:2021-02-23 格式:PPT 页数:39 大小:535.50KB
返回 下载 相关 举报
作文训练:善于思辨——学习辩证分析.ppt_第1页
第1页 / 共39页
作文训练:善于思辨——学习辩证分析.ppt_第2页
第2页 / 共39页
点击查看更多>>
资源描述

《作文训练:善于思辨——学习辩证分析.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《作文训练:善于思辨——学习辩证分析.ppt(39页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、,议论文写作训练四,善于思辨 学习辩证分析,学 习 目 标,1.培养辩证唯物主义思想,重视辨证地看问题,学会运用联系的观点、发展的观点、矛盾的观点实事求是地分析问题。 2.培养严密的思维能力和作文的说理能力,能够运用辩证的观点分析问题,得出合乎事理的结论。,梅香而不白,雪白而无香,说明事物既有优点,也有不足。,激趣导入,梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香,读名句,找关系,优点和缺点,近朱者赤,近墨者黑,外因和内因的关系,金玉其外,败絮其中,表象和本质的关系,金无足赤,人无完人,优点和缺点的关系,吃一堑,长一智,失败与成功;原因与结果,一叶知秋,整体与部分,读名句,找关系,辩证思维就是用联系的、发展

2、的、一分为二的观点去认识事物、认识世界、认识社会的一种思维方式。 它要求我们在研究事物、认识问题时注意事物之间的整体与部分、原因与结果、量变与质变、现象与本质、共性与个性等等关系。,什么是辩证思维?,(2)主次关系。 例如:“成绩与缺点”、“奉献与索取”、“个人与集体”等,就要分清主要与次要,主流与支流,切忌平均使用笔墨。,事物之间的关系主要有哪些?,(1)依存关系。 例如:“学与问”,学而知,问而广,勤学与好问总是连在一起。不能问者,学必不能进,不能学者,必不能有疑。,(3)取舍关系。 例如:“自卑与自强”,自卑会使精神萎靡,未老先衰,才华和智力被埋没在哀叹之中;自强是事业的“催化剂”,是一

3、种锲而不舍的精神,惟有自强才能使我们的人生熠熠生辉。两个事物一正一反,感情色彩一褒一贬。,(4)条件关系。 例如:“树木森林气候”,众多的树木形成森林,森林改变气候,也就是说森林是改变气候的根本条件。,事物是纷繁芜杂的,我们认识事物、分析事物不能简单化,要看到事物的各个方面以及事物之间的内在联系,从而对事物作出正确的、合乎事理的评价。 辩证分析就是在分析问题、阐释道理时要有实事求是的态度,客观地、全面地分析事物,应力避说“过头话”和偏执一词,切忌孤立地、静止地看待和分析问题。 作点辩证分析,是议论文中最常用、最基本的方法,在议论时,只有注意辩证地看待问题,才有可能使所议论的问题深刻、全面、客观

4、、有理,使议论有较强的说服力。,辩证分析的基本特征,辩证分析,3、一分为二的分析,2、联系的观点分析,1、发展的观点分析,如何进行辩证分析?,这是辩证分析的三个基本观点的运用,1、用发展的观点分析问题,世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。论证一个问题的时候,如果采用静止不变的观点分析,就不可能揭示出它的内在的客观规律,就必然违背事理;只有抓住事物之间的普遍联系,在发展中分析问题,才能把握问题的实质所在。,要由所写之A(中心论点)联想到与它在纵向上有承接、逆接、因果、递进联系的B事物。如:由小及大、由低及高、由先到后、由原因(条件)到结果、由结果到原因、现在到未来、短暂变永恒、量变到质变、

5、对立变统一、统一变对立、偶然变必然、必然变偶然之类等等。,写作中如何用发展的观点分析问题,楚人过河 战国时,楚国的国君下令袭击宋国。但是去宋国要经过一条很宽很深的大河。于是就派人先去测量河水的深浅,然后在测量器上做好标志。但那天很不巧,河水突然大涨,楚国人不晓得,依旧按原来测量的标志在深夜里偷渡。结果被淹死了1000多人,楚军万分惊恐。原来测量时是可以渡过去的,现在河水已经上涨了,而楚国人还是按照旧的标志渡河,因此遭到了失败。 哲理启示:,要用发展的观点看问题。世界上的一切事物都在运动变化之中,人们的思想也应该相应地变化发展。如果老是停留在一点上,头脑僵化,那就一定会碰钉子。,读寓言,谈启示,

6、有一天,一位老妇人拿着一本学生的作文本给巴尔扎克看,要他看看这个孩子的作文水平究竟如何?今后的前途又会如何?巴尔扎克看过一个小学生的作文本后,根据这小学生书写迟钝、笨拙,作出了这孩子将来出息不大的结论,但有趣的是这位老妇人是巴尔扎克小学时的老师,而这个作文本正是他自己小时候的!,巴尔扎克用静止的眼光看待问题,结果为后人留下笑柄。所以,我们要学会用发展的眼光看问题,防止变“近视眼”。,巴尔扎克的误判,哲理启示:,近日,一位心烦的母亲上门“诉苦”,说自己的孩子已初三了,成绩依旧在四五十分之间徘徊。谈话中,她用得最多的话就是:“他还有什么前途?”说实在的,第一次听到这句话,我感到同情,为她伤心;第二

7、次听到这句话,我感到难过,为她的孩子竟连母亲的信任都得不到;而当第三次听到这句话时,我感到的已是一种反感情绪了。 明天就一定和今天一样吗? 有一则关于巴尔扎克的故事,说他看了一个小学生的作文本后,根据这小学生书写迟钝、笨拙,做出了这孩子将来出息不大的结论,但有趣的是这正是他自己小时候的作文。,世界每天一个样,优秀例文1,在这一点上,这位母亲和巴尔扎克的错误是一样的静止的一成不变的狭隘观点。 世界上的一切事物都处在永不停息的运动、变化、发展过程中,科学发展史表明,地球有一个产生、发展的过程,太古代、远古代、古生代、中生代、新生代社会发展史表明,社会有一个产生、发展的过程,原始社会,经过了多少万年

8、的发展才进入奴隶社会,此后是封建社会、资本主义社会和社会主义社会乃至共产主义社会。发展和变化是永无止境的。人不也是如此吗?身体的发育,思维的形成,世界观、人生观的更改,知识体系的深化,在这之中谁能保证,自己一定会变得怎么样?,昨日种种,那不过是今天的起点,明日种种,还要看今日的汗水几何。 狭隘的一成不变的观点是一种腐蚀剂,消磨了意志,消磨了自信,也就消磨了前进的动力。连动力都丧失了,你的明天就真的销毁了。从这点看,我很庆幸巴尔扎克小时候没有静止的一成不变的狭隘观点,否则人间就不会有人间喜剧了。 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。这位伤心的母亲,也请你想一想爱因斯坦、爱迪生、华罗庚,他们小时候读书

9、并不聪明,兴许也和您的孩子一样,可为什么他们成了世界闻名的科学家、发明家、数学家?因为自信、坚持和发展。别再叹息了,你的孩子需要的是鼓励。请相信,一切都会改变,未来同属于大地。,本文用发展的观点分析问题。文章以“世界一天一个样”为题包含着发展的观点。文章从一位母亲的“诉苦”谈起,指出其“诉苦”的错误所在,即“静止的一成不变的”看待问题,从而看不到自己孩子的希望和前途。在行文之中,作者列举了巴尔扎克、爱因斯坦、爱迪生、华罗庚等典型事例,雄辩地证明“静止的一成不变的”看问题的错误所在。全文辩证分析,说理有力。,本文是如何辩证分析的?,2、运用联系的观点分析问题,任何事物都不是孤立存在的,它总是和外

10、界事物有着千丝万缕的联系。分析一个问题时,就要注意它和其他有关问题的联系。,要由所写之A(中心论点)联想到与它在横向上有相关、相似、相对(相反)联系的B事物。如:此与彼、我与他、个体与群体、个别与普遍、具体与抽象、物质与精神、感性与理性、意识与实践、主观与客观、内因与外因、部分与整体、次要与主要之类等等。,写作中如何用联系的观点分析问题,中国与外国都有象棋,它们的祖先虽然都为古印度象棋,但经过数千年的演化,早已大相径庭了。有趣的是稍稍观察规则,竟能发现不同的民族、国家在文化、政治上的区别,实在发人深思。 凡略通棋术者一定知晓,国际象棋最厉害的是“后”,它可以直飞、横飞、斜飞,真可谓“天马行空,

11、独来独往”。其他棋子的战斗力远远弗如。由是可见,外国历来不“重男轻女”,女子照样可以“爵禄高登”,如现实生活中的英国女王。而中国的礼教早在几千年前就规定了妇女的地位“女子无才便是德”,只配做,“象棋”折射中西文化,优秀例文2,贤妻良母。武则天历尽艰辛登上了皇帝的金碧宝座,把国家治理得井井有条。死后,仍落个千古骂名,原因就在于“大逆不道”!唯其如此,中国象棋上就没有女性的一席之地。 中国象棋在底线中央规定了一个四方框,将、帅只在框里活动,这大概是因为中国皇帝向来只在宫中度日,不能越雷池一步,除非国势危急,断不“御驾亲征”的缘故。但在外国,皇帝领兵打仗却是家常便饭,如英王查理为了平叛,亲自带兵去法

12、国打仗。国际象棋中的“后”威力之大,是与此有关的。 有道是,“过河的兵顶个车”。诚然,中国象棋里的卒只要越过“楚河”“汉界”使可东南西北“任遨游”。殊不知,一旦,沉底,就几乎失去了战斗力而任人宰割。这表明中国古代军人为封建朝廷拼一辈子的命,到头来只会落个悲惨下场。即使韩信这样侥幸从乞丐到将军的人,也只是汉高祖手中的一件“工具”,定国安邦之后,难逃劫数,被处以极刑身亡。在国外则不同,,只要士兵在战斗中勇往直前,建立功勋,那么就有机会“平步青云”。当年拿破仑由普通士兵成为皇帝的史实就是证明。所以,国际象棋中的小兵到达终点线,就立即成了“后”,威力陡增。 象棋这一方寸世界乃是人类社会各不一样的大千逸

13、事之缩影,给人启迪不浅。,本文运用了联系的观点分析问题。文章由象棋生发感想,立意深刻独到,令人耳目一新。文章抓住象棋世界与人类社会的联系,由棋及人,由棋道到文化,使议论由表及里,形象生动。,本文是如何辩证分析的?,3、运用一分为二的观点分析问题,用一分为二的观点去分析问题,才能全面地认识问题,避免认识的片面性。分析问题时,既要看到它的这一面,又要看到它的另一面;既要看到它的正面,也要注意它的反面。,事物都有好坏、优劣、高下等两面性。对于有缺点的事物不一棍子打死,而是看到它的可取之处;对于好的事物也不一味赞扬或肯定,还要看到它的不足或在某方面做过度后所走向的缺陷一面。 比如“平凡是而不是平庸”“

14、执着是而不是偏执”等等。,写作中如何用一分为二的观点分析问题,任何事物从整体大处看都是对立统一的整体。论述一个对象时,要考虑到与它表面对立而实质统一、相辅相成才能促成整体事物完美和谐的另一个对象。 比如“民主也需要集中”“诚信并不排斥善意的谎言” “自律并不排斥他律”等等,例如:某人乘公交车逃票。看似小事,一元钱。但用联系的观点看问题,想到品德问题,就不是小事了。让许多人逃票,国家的损失就更大了。用发展的观点看问题,俗语说,小时偷针,长大偷金。未必长大一定偷金,但一旦养成坏习惯,就危害大了。用一分为二的观点看,逃票有多种可能,主观故意?确实一时无零钱?,三个基本观点的综合运用,中国的文字真是博

15、大精深,就一个“舍”与“得”就包含了无数的意义。这具有禅意的两个词“舍”与“得”,就像是人生。人生不就是在这“舍”与“得”的过程中悄悄度过的吗?(直接切题,点明“舍”“得”与人生的关系) 如果有人问你,“舍”与“得”两个之间选哪一个?不同的人会有不同的回答。(总说“舍”“得”的多样性),舍与得,优秀例文3,李白一定会选“舍”,李白舍去了功名利禄,舍去了做官的道路,他放情于山水之间,美酒之中,但他“得”的却是“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信和“直挂云帆济沧海”的勇气。比起李白“舍”去的,他“得”到的永远比“舍”去的更重要。 陶渊明也一定会选“舍”,陶渊明舍去了官声的黑暗和富贵。他投入大自

16、然伟大的怀抱,每天过着与平常人一样的生活。他“得”到的是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适和与大自然亲自接触的机会。 (类比两个古代人物的事例,谈“舍”“得”的选择),如果你问我会选什么?我会选“舍”,虽然我没有李白的洒脱和勇气,也没有陶渊明的高尚节操,但我依然会选“舍”,因为“舍”了才能“得”。正处于高三紧张生活的我们,每天奔波在学校、宿舍、教室三点一线。有时会觉得很疲倦,也很辛苦,看着孩子们无忧无虑的玩耍,心里真是羡慕!但是我“得”到的是这一生中难得磨砺的时刻,以及坚持、坚韧、坚强。想到这里,心里也踏实多了。 (类比一个现实自我的事例,谈“舍”“得”的选择),可如果你问那些每天忙于工作的人会

17、选什么?他们会回答你:选“得”。处于这个物欲横流的年代,大多数的人都会选择“得”,他们每天奔波在城市的这头和那头,从来不抬头看一下天空是什么颜色的。他们“得”到了金钱、权力、地位等物质生活上的东西,可他们失去了的却是精神生活,他们失去了与家人相聚的时光,失去了每天应该休息阅读的时光,失去了身体的健康。比起他们失去的,他们得到的又算什么呢?他们不知道,不能“舍”就会“失”,失去了心的安宁。 (对比现实其他人谈“舍”“得”的选择),“舍”与“得”就是这么两个密不可分的两个字,有了“舍”才有“得”,单是知道“得到”不懂得“舍去”的话,那么人生就不是一个完整的人生,是一个残缺的人生! (明确“舍”“得

18、”二者的关系,呼应开头,强调完整的人生离不开“舍”“得”),本文是如何辩证分析的?,本文运用一分为二的观点分析问题。人生需要“得”也需要“舍”,在“舍”的时候也就有了“得”。在“得”的时候也就有了“舍”。有“得”有“舍”的人生才是一个完整的人生。,有人说,世上本没有路,走的人多了,也便有了路。 有人说,世上本有路,走的人多了,也便没有了路。 还有人说 请以“人与路”为题写一篇议论文。,写作训练,作文提示: 本次作文是“关系”性话题。话题中的两个概念要组合在一起来理解,要针对一个具体的问题谈两个概念之间的联系。比如“人与路”,要论述“人”对“路”的主动性或意义,“路”对“人”的影响。注意二者之间

19、的辩证关系。,有人说,世上本无路,走的人多了,也边有了路;有人说,世上本有路,走的人多了,也边没了路。那么世上到底有没有路,路又在何方? 彭泽县,他走完了自己的仕途之路。这条路不适合他,他骨子里厌恶这种肮脏的钱权交易。留还是走?继续和别人的虚伪的交往,收刮民膏,意味着钱途无量;走,仰起高昂的头颅,清贫如洗。昭示了今后的家徒四壁。他该何去何从,悟已往之不谏,知来者之可追,实迷途其未远,觉今是而昨非,走吧,离开樊笼,复返自然,东篱采菊,远望南山,保持自己完整的人格。,人与路,习作,路,就在这一去一留之间。有人说,出名的方法很多,但终究只有两种:流芳百世和遗臭万年。哪一种留名方式只在这一去一留的选择

20、之上,最终的结果也就确定了。那么,在金钱与名利、飞黄腾达与卑膝奴颜和平凡与豁达、纵情山水与挺拔傲岸之间,又将做出怎样的抉择呢? 三闾大夫,以其权势,足可以封妻荫子,他完全可以不管国运日下,自在地做自己的官,拿自己的薪金。可他做不到,他是屈原,他的人格和良心不允许他这么做。他选择了披龙颜,揭奸佞,斥小人,可一个巴掌拍不响,帝王昏庸,奸臣当道他的言行是不能被接受的太尖锐了,刺太多了。受排挤,遭贬谪,自己的一片丹心受侮辱,看着那无可救药的君臣,在风雨中摇曳的城邦以及那些可怜,无辜的百姓,他不忍看到国破后的废墟,不忍听到举国上下歇斯底里的哭喊和悲嚎。一狠心,投进了汨罗江,让滚滚江水冲走自己的无奈和冤屈

21、,让江水见证自己火红如血的忠民忠国忠君之心。一身心系天下苍生,壮乎哉,伟人一去兮不复返。 李白,生在盛唐,唐帝国的大气养育了他的豪迈气概。他本应该为大唐写赞词,为贵妃谱艳曲,赚取金樽清酒,玉盘珍馐。可他看到大唐的繁华的同时也闻到了大唐腐朽的味道。他必须用自己的羊毫把即将到来的风雨告诉统治者奢靡已到尽头!大殿上,他饮一口酒,仰起头,让高力士脱鞋,贵妃研磨,大家都在期待他的大手笔,却不见一个颂扬之字。领导一怒,结果自然可想而知。,路,就这样无情。对它的选择给你两样的人生,两样的结果,就看你如何取舍。选择了岳飞和文天祥,就选择了苦难,却倍收世人的礼赞;选择了贾似道和和绅,生前锦衣玉食,死后却要受尽世人的唾弃。 路,简单地延伸在脚下,复杂的路却在心中蜿蜒,怎样的抉择,就在自己的一念之间,同时也决定了你的人生之路。,祝同学们写作愉快!,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 高考资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知得利文库网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号-8 |  经营许可证:黑B2-20190332号 |   黑公网安备:91230400333293403D

© 2020-2023 www.deliwenku.com 得利文库. All Rights Reserved 黑龙江转换宝科技有限公司 

黑龙江省互联网违法和不良信息举报
举报电话:0468-3380021 邮箱:hgswwxb@163.com