10.古诗三首：竹石 教案.doc

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1、竹石 1教学目标 1学习本课2个生字。2学习看注解，读懂诗句意思。3能有感情地朗读并背诵古诗。4体会竹子扎根岩缝之中坚忍不拔的特点。评论（0） 2学情分析 六年级的学生对古诗有了一定的积累，已初步掌握理解和朗读古诗的方法，能够较好 的运用搜集资料,查阅工具书，合作探究等形式自读自悟学习古诗。这首诗的内容对学生形成正确的人生观具有启蒙价值。评论（0） 3重点难点 教学重点： 有感情地诵读古诗，理解诗意。 教学难点： 感悟诗中内涵，学习诗人托物言志的写法4教学过程 第一学时 教学活动 评论(0) 活动1【导入】一、看图引入，释题激趣 1出示教学挂图或课件，指导观察。（1）图上有哪些景物？（2）竹子

2、长在什么地方？（3）你对生长在石缝中的竹子有什么看法？2齐读课文题目，释题。3了解郑板桥。评论(0) 活动2【讲授】二、自读自悟，了解大意 1自读，读准字音，读通诗句。2抽读，评价。指导读准节奏。（二二三停顿）3分组合作学习，读懂意思。老师提出学习要求：（1）小组朗读古诗。（2）看注释，查字典，理解诗句。（3）先说说每句诗的意思，再连起来说一说。（4）理解朗读，读准节奏、读出感情，读后相互评价。4全班汇报学习情况，教师相机指导。（1）说说全诗的意思。（2）从诗中体会到竹子的什么特点，什么品质？（3）齐读。评论(0) 活动3【讲授】三、有感情地朗读，深入理解 1教师范读，自由朗读。2背诵。（1）正确背诵。（2）有感情地背诵。（3）表演背诵。（4）相互评价，学习。评论(0) 活动4【活动】四、小结学习方法 通过本课的学习，我们再来总结一下巩固学习古诗的方法吧。1读准、读通古诗。2利用工具书理解字、词意思。3理解全诗意思。4反复朗读，体会诗中感情。5熟读成诵。评论(0) 活动5【测试】五、拓展学习，积累语言 1.搜集有关描写竹子的诗词。 2.背诵并默写竹石。 3.把这首诗改写成一篇现代故事.