沪教版化学九年级下册 第7章 应用广泛的酸·碱·盐 第2节 常见的酸和碱 常见的酸教案（表格式）.docx

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1、常见的酸教学设计一、教学目标：1、通过练习了解常见的酸和酸的组成2、掌握浓酸的性质和浓硫酸的稀释方法 3、通过对醋酸用途的复习掌握酸的通性，形成组成决定性质性质决定用途的学科思想。感受化学在实际生活中的应用价值二、教学重点和难点重点：1、酸的通性，形成组成决定性质性质决定用途的学科思想。 2、掌握浓酸的性质和浓硫酸的稀释方法 难点：反应中溶液溶质成分的确定和反应的先后顺序三、教学方法：问题引导、实验探究、演绎归纳教学过程学生活动引入酸的定义是什么？【问题一】说出常见酸的化学式1)汽水中的酸_2）胃液中的酸_3）酸雨中的酸_、 _4）由三种相同元素组成的两种酸_ 、_5）工业上三酸两碱中的“三酸

2、”_ 、_、_3、酸的组成是什么？思考1、这些酸属于无机化合物还是有机化合物？为什么？【问题二】图片白醋属于什么物质类别/？说明理由。【过渡】醋酸是有机物有属于酸，它的化学式为CH3COOH，由氢离子和醋酸根离子构成。资料醋酸的妙用1） 杀菌 2）除水垢 3）除水锈【问题】1、杀菌利用醋酸的什么性质？用最简单的方法检验白醋的酸碱性？如何检验白醋的酸碱度？2） 用化学方程式解释其他用途【小结】酸有哪些化学性质？为什么会有同学【问题三】【出示浓硫酸图片】1）小豪同学否定它是浓硝酸的理由是_2）小彬同学否定它是浓盐酸的方法是_3）小蔡同学确定它是浓硫酸的方法是_4）们在检验浓硫酸时反复多次打开瓶盖，

3、标签上的数据哪些会发生改变？5）小孙同学想配制500g溶质质量分数为10%的稀硫酸，她的操作方法是_【问题四】1、同学们想用稀硫酸制取硫酸铜。请叙述你的方法。2、小池同学用氧化铜和稀硫酸制取硫酸铜，反应后的废液中可能的成分是？3、向废液中逐滴加入稀硫酸现象是过一会出现蓝色沉淀，请解释原因。4、1）写出OA、AB段发生反应的化学方程式：_2）说出A、B、C点中溶液中溶质的化学式。3)计算生成蓝色沉淀的质量为多少克？反应的氧化铜质量为多少克？学生思考回答学生思考后讨论交流学生总结酸的通性学生复习浓酸的性质回答学生四人为小组交流讨论，然后小组回答。【小结】化学知识能解决生活，生产学习中的很多问题，在解决问题的过程中大家一定体会到了组成决定性质，性质决定用途的基本化学思想。学生反思总结