8.1 憧憬美好集体 导学案（无答案）.docx

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1、8.1憧憬美好集体班级： 姓名： 小组： 【学习目标】1.知识目标：（1）了解美好集体的愿景是什么、有什么作用，了解良好的集体氛围的表现；（2）知道为什么要建设美好集体。2.能力目标：学习掌握建设良好集体氛围的方法，把建设美好集体的设想落实在具体行动中。3.情感、态度、价值观目标：以积极的心态参与美好集体建设，在集体合作中感受集体的关爱【重点难点】重点：集体愿景的内容、作用；集体良好氛围的特点。难点：对于集体生活中的民主与公正的正确理解。【教具准备】多媒体【教学流程】一、导（1分钟）二、学（8分钟）自主预习，补全笔记。 一、 知识准备 任务一：共同的愿景1.集体愿景的含义拥有 ，向往 ，承担

2、，认同 ，形成一致的 ，这就是集体的愿景。2.集体愿景的作用（1）愿景是集体的 之源，是推动集体发展的 。（2）共同的愿景引领集体成员 ，开拓进取。3.建设美好集体的意义（为什么建设美好集体？）（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的 ，引领我们 。（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的 ，拥有充实的 ，感受集体的 ，凝聚拼搏向上的 ，坚定自己的任务二：良好的氛围1.美好集体的特点（特征）（美好集体良好氛围的表现?）（1）美好集体是 的、 的 （2）美好集体是 的。（3）美好集体是善于 的。（4）美好集体是 的。 。三、测（8分钟）一、单项选择题1.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美

3、好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是( )A. 个别成员的团结与奉献 B. 有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C. 各自都有奋斗目标并不懈努力 D. 你争我夺互相攀比的竞争意识2.小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是( )A. 我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B. 每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥C. 我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算D. 相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力3.下列做法有利于创建美好班集体的是( )A. 班干部为拉选票请同学吃肯德基 B. 将

4、本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区C. 为提高学习成绩，不参加任何课余活动 D. 同学之间团结协作、共同进步4.有人说：“此次疫情，中国打上半场，世界打下半场，海外华人打全场。”这番话，既道出了海外华人的不易，也道出了他们对祖国的赤诚。对此，你的感悟是( )人贵有自知之明 独脚难行，孤掌难鸣 推之以诚，则不言而信 仁人志士，赤胆忠心A. B. C. D. 5.英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想”，这些话启示我们在学习中要（）A. 学会探究学习 B. 培养学习

5、兴趣 C. 掌握学习方法 D. 学会合作学习6.当下在微信朋友圈拉选票，成为人们头疼又无可奈何的事情，例如“我家孩子正在参加比赛，麻烦帮忙投票”，“朋友家的孩子，拜托投一票”等，对此，下列认识正确的是（） 新兴网络平台开展评选活动，创新了投票方式 通过拼人脉获胜，竞争很公平 网络投票比较亲民，但有时不能反映真实民意 这种友情“绑架”现象惹人烦A. B. C. D. 7.俗话说：嫉妒是一副毒药，伤害了别人，也害了自己。当竞争中的朋友取得某方面成绩时，我们应该（）A. 事不关己，高高挂起 B. 打击朋友的热情，让朋友冷静下来C. 多帮朋友找缺点 D. 认识到竞争并不伤害友谊，欣赏并真诚地赞美朋友的成功四、议（7分钟）（1） 方式：小组议（2） 要求：每人必须发言，不得讨论与学习无关的事情，组员先发言，组长后发言，记录员整理五、展（7分钟）（1） 板展：“测”的内容，（2） 口展：“学”与“测”的内容（说出在书上第几页第几行，错误的选项错在哪）（3） 要求：声音洪亮，书写规范六、评（10分钟）（1）评讲“测”与“展”中的题，讲解题思路（2）精讲重点知识七、理（4分钟）1、知识点总结2、 答题思路整理3、易错点整理